多謝邀請。

這個問題很容易理解，簡單來說，就是這裡是我的地盤，憑什麼你來？而且你來就來了，幹嘛要文化宣教這麼幹？具體包括以下幾點：

第一，歐美學術自由，都是有限度的自由，畢竟所有的自由都是有限度的，學術自由也是如此。而且他們標榜的學術自由基於他們共同的學術價值觀，這一點和我們的文化之間是存在差異的。

第二，歐美學術自由，其實是歐美文化自信的一種體現。長期以來的歷史原因，歐美學術已經領先全球幾十年，已經建立了強大的學術自信，也正是因為這份自信，也才讓他們提出學術自由，進一步擴大自己的影響。而現在中國文化的崛起已經影響到了這樣文化自信，會讓他們的學術自由的觀點受到衝擊，自然會加以反對。

第三，中國文化的崛起，對於他們的文化和學術自由有著衝擊。作為世界上最燦爛的文化，歷史最悠久的文化，中華文化所展現出的內容，精神足以讓世界上任何一種文化形式感嘆，所以他們感受到了危機感。

第四，孔子學院這種形式讓他們很不舒服。學術自由是學術界的討論，而孔子學院則有了顯著的文化宣教使命，這個顯然觸及到了他們的底線。因為除了上個世紀的傳教士，恐怕還沒有哪個國家，哪種文化形式做出過孔子學院這樣的形式來儘力傳播自己的文化。說句不客氣的話，這個打破了歐美國家學術自由的一種平衡，他們自然會表現出反對的姿態。

對於我國的孔子學院這種形式，自然有我們國家基於世界文化競爭的一種現實考量，尤其是在當前我們社會中有著明顯的崇洋媚外的形勢，需要這樣一種形勢來加強傳統文化的傳播。不過這種形式的選擇或許值得商榷，畢竟在現在，文化的碰撞融合纔是世界文化發展的主流。

本人曾在墨西哥孔子學院任教一年，對此深有體會，在此說說我的看法。

孔子學院自成立以來，目前已經推廣到了全球140個國家和地區，共建立511所孔子學院和1073個中小學孔子課堂，規模不可謂不大。

但是有一點是必須注意的，那就是不管是國內的留學生教育還是國外的孔子課堂，所採用的課本均由中方人員編纂和修訂，所教授的課程除了讀書識字、語音語法之外，還有中國國情和中國歷史，而這些教科書和國內的中國學生所使用的教科書一樣，裡面充斥著很多意識形態的說教，在歐美國家看來，這些無異於是政治洗惱，甚至在中國人自己看來，教科書裏到處都充斥著難以自圓其說的記述，但為了應付考試，也不會有人提出反對。

歐美國家的教育，充分發揮個人的思維、獨立和自由精神，反對被動的思想灌輸，而中國國情課教育，很明顯屬於思想灌輸的課程，比如裡面有對社會體制優越性的記述，等等，都是讓人反感的。

對於中國人司空見慣的事情，歐美人勒們那是有意為之，是文化侵略，這種文化侵略是帶有很大的攻擊性，比如體制和政治方面。

所以，改變教材的編寫方式和授課方式，給學生更大的自由，也許不失為一個良策。

咱們能把孔子學院辦到包括美國的一百多個國家，去推廣自己的東西????????????但是美國哈佛英國牛津等名校能來咱們國家辦教育辦學院嗎？??????????????????????答案當然是否定的啦！??????????????????所以，用腳指頭也能想的出究竟是誰佔了便宜????????????

這是因為孔子的學說與它們的思想體系完全不一樣。西方信神而孔子不語「怪，力，亂，神」。還怕東方的古代文明取代西方的狹隘自私體系。防止中國優秀文化入侵顛西方人的認知而危及資夲主義的腐朽制度。可國內的走狗們為什麼反孔而和西方人一樣的觀點呢？還不是認洋人當爹，而丟掉自己的祖宗。這下全國人民明白了，反儒家反孔子原來是配合西方洋人的行動。醜惡的嘴臉，洋人的狗奴才，漢奸的面目暴露在光天化日之下了！

我認為孔子學院應是一種文化符號，教人學中文而已。不應是傳抪儒學。我也聽同學的孩子談過他留學歐美的見聞，都覺得可笑。我們黨的領袖有誰支持或信奉儒學？怎麼有人以國家的名義歌頌被千百萬先烈打倒的腐儒？《曹沖稱象》、《愚公移山》和《天下為公》等不好嗎？剛才，有先生說我沒有讀《四書》《五經》就沒有資格評論儒學對近代中國的危害，給我上啟蒙課。我覺得可笑。其實，我在小學四上就已讀完父輩六年私塾的課程。我的老師說，不學這些基 本的內容，將來學語文就沒有根底。於是，我幾乎每天除喫飯和睡覺都在學習，晚了就在教室睡，一位海老師經常半夜送我回家。我認為儒學就是宗教。除了一般教人為人處事的道理，有一定意義，其核心就是天命不可違，君為臣綱之類三綱五常謬論，完全違背自然科學和自由民主的基本概念。不僅是歐美，而且就是我們，難道也應去頂禮膜拜嗎？有位被稱為大師的北京老先生曾與我討論，如果沒有儒學，五胡亂中華和元清，中華民族早就不存在了。我與他從《論語》、程朱理學到《曾文正公全集》談論了將近一週。有的確實是現學現賣，老先生很紳士，對我一知半解的話也不計較，耐心地給我解釋，糾正。我問先生，一個民族的靈魂和氣節是什麼？我們的民族是有靈魂和氣節的。屈原、秦始皇、漢武帝、嶽飛、文天祥、孫中山、魯迅、毛澤東、雷鋒、焦裕錄、志願軍、張國華和丁盛們就是中華民族的傑出代表和靈魂！談歷史既要講唯物論，也要尊重事實，講民族團結，同時，還要講正義和原則。如果說因為儒教同化了侵略中華的蒙元和滿清使中華不亡，這不是典型的賣國論嗎，這與汪精衛們有什麼兩樣，假如日冠侵佔中國得逞，拿出證據，天皇都是華裔，福田、山夲等都回歸趙錢孫李等，大家統一文字，信奉儒教和軍國主義，是否也是民族共融共榮？那不是比蒙古族和滿族更接近我們的血緣嗎？請問，一個民族，如果連靈魂和氣節都沒有，還有資格宣傳和平正義，談論立於世界民族之林嗎？

我聽說孔子學院在美國在俄羅斯好像都被取消了，為什麼辦得好好的會被人家趕出來呢？孔子學院的模式跟國外大學或學校的辦校模式完全不同，除了教育孔孟之道外，還介紹中國的文化和歷史，教科書全部由中國政府提供，所有教職員工的工資等都有中國政府承擔，這顯然跟國外學校獨立辦校，學術自由相違背。說白了就是政府宣傳的工具，連我們自己都討厭這些的說教方式，何況自由慣了的外國人。

最關鍵的原因是：孔子文化就是中華文化，博大精深，不要說這些孔子學院的教師，就是院長都不懂中華文化！例如：子、女、文、曲、化、仁、德、明、學、母、道、之、父、安、孝、天、神、鬼、爻等，這些字中的每一個字的造字法和會意都能代表道家文化的完整內容，這些院長能知這些字中某個字的造字法和會意嗎？肯定不知道 ! 說明：今天所有對這些字的解釋全錯。因此，這些人丟了中國人的臉。

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