案例分享 助力成長

於水琴老師分別針對不同年齡段幼兒的學習特點開展“美麗的紙盤”的美術案例分享，通過解讀幼兒的年齡特點，活動情況，引發了在座老師的思考；劉加麗老師則以大班區域表演遊戲“ 快樂的小舞臺 ”爲切入點，介紹了自己在活動前後的準備工作，並從中總結出幼兒角色遊戲活動的一些有效的指導方法，給老師們帶來了啓發。

在交流環節中，老師們通過集體討論、小組交流的形式分析了教育行爲。有的教師提出了自己教育教學中遇到的問題，更多的教師從不同角度闡明瞭自己的觀點，提供瞭解決問題的方式，分享了有益經驗，引領大家進一步端正和創新教育理念。

活力早操 秀出風采

早操作爲幼兒一日活動的一個重要環節，是提高幼兒身體素質的重要活動形式,活潑有趣的操節是引導幼兒積極參加鍛鍊、促進身體發展的重要保證。《指南》中藝術領域所提出要讓幼兒具有初步的藝術表現與創造能力，劉愛琴老師要求大家要把這一目標融入到幼兒早操的各個環節中。她強調各班老師要遵循幼兒的年齡特點，以幼兒的興趣愛好爲出發點，選擇節奏鮮明、富有童趣的音樂，讓幼兒主動參與動作的創編，體現幼兒的自主性。（圖5、6）

此活動的開展幫助老師理清《指南》背景下的藝術領域的要點，掌握不同年齡段的教學方法及組織策略，更新了藝術領域活動的新理念、新精神，梳理了教育實踐經驗。大家要紮紮實實地沿着《指南》指引的方向前進，提升自己的專業素質，創新教育理念，調整教育思路，切實提高幼兒園保教質量，爲幼兒美好明天做出不懈的努力。（供稿：劉愛琴）

責編：湯志星

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