[對外華語教學認證] 2015 漢語語言學

一、單選題 70% 

二、問答題 30% 

1. 下列何者是漢語為孤立性語言（Isolating Language）的主要原因？

(A)漢語文字為方塊字，每個字單獨存在，互不影響。
(B)漢語主要特徵以聲調辨義。
(C)漢語為主題明顯的語言。
(D)漢語缺少形態變化。

正解是D。 

孤立語的主要特色即是缺乏形態變化，不通過詞的內部形態變化來表達語法作用，

而是通過虛詞和語序等詞本身以外的成分來表達。雖然abc也是漢語的特色，

但題目問的是"漢語為孤立性語言的主因"，不要掉入陷阱囉~

2. 請問下列哪一個詞彙輕聲化不具有辨義作用？
(A)煙火 (B)練習 (C)地道 (D)兩個

正解為D。 

煙火:燃放時能發出各種顏色的火花而供觀賞的東西。讀原調是指煙和火。

地道:真正、純粹、實在、夠標準、真正名產地出產。讀原調是指在地下掘成的道路。

兩個:"個"本來就唸成輕聲，沒有辨義作用

3. 下列何者為動補複合詞？
(A)月餅 (B)減少 (C)懶惰 (D)算命

正解是B

動補複合詞就是:動詞+補語

補語就是補充說明動詞的，通常是形容詞。

月餅: 像月亮一樣的餅 沒有動詞 淘汰

減少: 減是動詞  會變少的減

懶惰:並列複合詞 兩個都是形容詞 懶=惰

算命: 算是動詞 命是賓語(被算)  動賓複合詞

4. 「油畫、版畫、水彩畫、國畫」，這幾個名詞最接近義位本身的上位概念是哪一個？
(A)美術 (B)藝術 (C)美學 (D)繪畫

正解為D。 

這四個名詞都屬於繪畫。

5. 「司馬庫斯的這棵神木 150 歲」，這句話裡哪一部分是謂語？
(A)司馬庫斯的 (B)這棵 (C)150歲 (D)神木

正解為C。 

句子結構包括主語和謂語，謂語是用來描述主語的，

主語是神木，謂語是150歲。形容主語的是定語，"司馬庫斯的這棵"就是定語

6. 「大家好，我是王莉莉，今年25 歲，雙魚座，家住汐止，一共有3 個姊妹」，這段話
使用什麼方式連貫語意？
(A)語序 (B)焦點 (C)回指 (D)替代

正解為c。 

這可以參考正中書局出版的，李子瑄與曹逢甫兩位大師所寫的"漢語語言學" 篇章

[語序]是為了突顯話題或為了語意連貫，變換主要語序SVO(主語+述語+賓語)

例如把字句、被字句..但本題的語序沒有變化，所以不是語序。

[焦點] 連字句、隻字句..."連"和"只"是焦點標記，例如"連個信都不給"

就是"連"這個焦點標記把"信"提到句首，讓"信"成了句子的焦點..

但本題沒有任何焦點標記..所以不是焦點。

[回指]句子中某個成分(現象、人物、概念、事件等)再次被提起

不再用同一個方式稱呼這個成分，以省略或是用其他方式取代

本題便省略了"我"，我今年25歲，我是雙魚座，我家住汐止，我一共有3個姐妹"

[替代]用少量的語言形式取代較為複雜的形式，為了形成上下文的連貫關係

如:"看到那位大學生用各種殘忍的手段凌虐小動物，不禁令人感到難過，為什麼他會做出那樣的事情"

用"那樣的事情"取替"用各種殘忍的手段凌虐小動物"就是典型的替代手法。

7. 「這棵樹葉子很大」，這個句子的哪一部分是主題？
(A)很大 (B)這棵樹 (C)這棵樹葉子 (D)葉子

正解是B

主題(TOPIC)是句子談論的對象

主語(SUBJECT)是和謂語有關係的，被謂語所修飾的便是主語

這棵樹/葉子/很大 (主題/主語/謂語)

這個句子所討論的主題是"那棵樹"怎樣怎樣

很大是修飾葉子，所以葉子是主語

8. 下列關於語音類型的判斷標準，何者正確？
(A)發塞音時，氣流完全受阻。 (B)發清音時，聲帶張開振動。
(C)發輔音時，舌頭阻礙氣流。 (D)發鼻音時，軟顎提高閉合。

正解是A。

發清音時聲帶不振動；發濁音才聲帶振動

輔音就是子音，輔音ㄅㄆㄇㄈ就沒有舌頭阻礙氣流。

發鼻音時，軟顎和小舌是下垂的，氣流改由鼻腔送出形成鼻音。

9. 下列哪一個詞語不具有歧義現象？
(A)張三昨天買的書 (B)兩個小孩的玩具
(C)大型傢俱拍賣會 (D)新郎和新娘的父母

正解是A

我最愛這種題目了，多有趣啊!

兩個 (小孩的玩具) 或 (兩個小孩)的玩具 一個是講玩具有兩個；一個是講孩子有兩個

大型(傢俱拍賣會) 或(大型傢俱)拍賣會 一個是講拍賣會超大；一個是講傢俱超大

新郎和(新娘的父母) 或(新郎和新娘的)父母 一個是講女方父母；一個是講雙方父母

10. 下列關於漢語的語音特徵，何者有誤？
(A)漢語的語音數量是有限的。 (B)漢語的語音包含元音和輔音。
(C)漢語的擦音有送氣與否之分。 (D)漢語的語音以氣流外呼的方式發音。

正解是c 

有送氣與否之分的是塞音和塞擦音。

塞音(不送氣) ㄅㄉㄍ

塞音(送氣)   ㄆㄊㄎ

塞擦音(不送氣)ㄗㄓㄐ

塞擦音(送氣) ㄘㄔㄑ

擦音 ㄈㄙㄕㄒㄏ

11. 「為了這次考試，他從圖書館借了很多書，到今天都還堆在桌上」，這個句子共包含
幾個介詞？
(A)3 (B)4 (C)5 (D)6

正解為B

為了....從.....到....在.....共四個介詞

12. 國語的念法，以下哪一個字屬於「合口」音？
(A)然 (B)我 (C)等 (D)鳥

正解為B

韻母有四呼，用發音嘴形來記:

開口呼:非一ㄨㄩ介音的韻母，如ㄚㄛㄜ

齊齒呼:有一介音的韻母，如一ㄚ、ㄧㄝ

合口呼:有ㄨ介音的韻母，如ㄨㄚ、ㄨㄛ

撮口呼:有ㄩ介音的韻母，如ㄩㄝ、ㄩㄢ

13. 下列哪一組詞具有下義關係（Hyponymy）？
(A)打鼾/睡覺 (B)內臟/腸胃 (C)緊張/焦慮 (D)動物/植物

正解為B

一個詞項的意義包括另一個詞項，有包括的含意就有下義關係。

內臟包括腸胃。

14. 「難怪小林的女朋友又遲到了」，下列何者不屬於這個句子的預設？
(A)小林有女朋友。 (B)小林的女朋友又遲到了。
(C)小林的女朋友曾經遲到。 (D)小林的女朋友下次會遲到。

正解為D

從這個句子可以看出ABC，D不是預設...應該是預言:p

15. 「皮大衣」中的「皮」屬於下列哪一類？
(A)狀語 (B)賓語 (C)定語 (D)主語

正解為C

"皮"的大衣，皮是修飾詞，不會是賓語或主語

狀語修飾動詞；定語修飾名詞

16. 「甲：妳的頭髮好香，是用什麼洗的？ 乙：洗髮精」，從言談合作原則來看，乙的回
答違反了哪一個準則？
(A)量 (B)質 (C)關係 (D)方式

正解為A

量的準則是給對方不多也不少的信息，甲問的是哪牌洗髮精，乙只說洗髮精，給的信息不足。

質的準則是給予對方正確的信息。乙說是洗髮精也沒錯。

關係準則是給予對方切中話題的解答。乙回答是洗髮精也和主題符合。

方式準則是要簡明扼要、避免歧義或含糊不清的回答，乙非常簡明扼要。

17. 發「一」和「ㄩ」時，主要的不同點是？
(A)送氣與否 (B)舌位高低 (C)脣形圓展 (D)清濁差別

正解為C

試著發這兩個音就能知道是脣形的不同。

18. 以下哪一個詞，不屬於音譯詞？
(A)熱狗 (B)沙發 (C)幽默 (D)俱樂部

正解為A

音譯詞就是照音直接翻譯

沙發SOFA 幽默HUMOR 俱樂部CLUB

HOTDOG直接音譯應該是哈豆格，就不是熱狗了

19. 以下哪一個地區，或哪一個語言，不屬於南島語系？
(A)菲律賓 (B)印尼 (C)臺灣原住民 (D)泰國

都是南島語系耶! 所以一律給分 :D

20. 閩南語七個聲調，不分陰調陽調的是？
(A)平聲 (B)上聲 (C)去聲 (D)入聲

正解為B

上聲沒有陽調，請參考這個網址

21. 國語音系中，不能和ㄘ這個聲母拼合的是？
(A)[y] (B)[ai] (C)[u] (D)[ou]

正解為A

Cai 猜

cu  粗

cou糙

22. 有關現代漢語「ㄌ」和「ㄖ」的描述，正確的選項是？
(A)都與鼻音有關 (B)都是濁輔音

(C)都是舌尖後音 (D)都可拼合舌尖元音

正解為B

鼻音只有ㄇㄋ

聲母(子音、輔音)只有四個是濁音:ㄇㄋㄌㄖ

舌尖後音為ㄓㄔㄕㄖ

舌尖元音就是不標注的i，如"資""知"的韻母 ㄌ可以、 但日不行

23. 有關開、齊、合、撮四呼的聲韻結合關係，正確的描述是？
(A)齊齒呼的韻母標記是[y]元音 (B)ㄐㄑㄒ只拼合撮口呼韻母
(C)ㄓㄔㄕㄖ只拼合開口呼韻母 (D)ㄋㄌ可拼合開、齊、合、撮四呼韻母

正解為D

齊齒呼的韻母標記為 [i]

ㄐㄑㄒ也可以併齊齒呼韻母

ㄓㄔㄕㄖ還可以併合口呼韻母

24. 加詞綴為現代漢語的一種構詞方式，加上詞綴後會改變原來詞性的選項是？
(A)老虎 (B)桌子 (C)來頭 (D)花兒

正解為C

(老)虎、桌(子)、來(頭)、花(兒)

"來"是動詞、加上詞綴變成名詞

25. 下列句子皆表被動語意，結構不同的選項是？
(A)杯子打破了 (B)書總算讀完了 (C)門突然開了 (D)他挨了一巴掌

正解為D

這題我把句子一個個重組，哪個結構不同就可以馬上揪出

我把動詞放到最前面，變成:

打破-杯子 (被誰打破沒說)

讀完-書 (被誰讀完沒說)

開-門 (被誰打開沒說)

挨-他  (捱了一巴掌的是他...和其他三句不同)

26. 「紅樓夢我讀了三天了」，這句話的語意是？
(A)我整整花了三天讀完紅樓夢。
(B)我才花三天就已經讀完紅樓夢。
(C)我三天前就已經讀完紅樓夢了。
(D)我雖然讀了三天，還未讀完紅樓夢。

正解D

這種題目只要憑母語人士的語感就可以答對了!!

27. 下列選項未有預設前提的是？
(A)你不抽菸了嗎 (B)他現在不打球了
(C)他喫完了蛋糕 (D)你總算準時上課了

正解為C

A前提是 你以前抽菸

B前提是 他以前打球

D前提是 你以前沒準時上課

28. 下列語句符合語法的選項是？
(A)我以為你有事情不能及時趕來，你果然趕來了。
(B)我以為你有事情不能及時趕來，你反而提前趕來了。
(C)我以為你沒什麼事情一定能按時趕來，你居然趕來了。
(D)我以為你沒什麼事情一定能按時趕來，你反而提前趕來了。

正解為B

一樣是靠母語人士的語感，只要不眼花看錯，一定可以拿分:D

29. 口語中，「就這樣」常常說成「就醬」發生了什麼語音的變化？

(A)連音變化 (B)異化 (C)縮讀 (D)同化

正解為A和C

異化:兩個相同或相似的音連在一起會變成不相同的音，如三聲變調、一、不變調

同化:兩個音節相互影響，產生相同或相似的音，如"好阿" HAO A 念成"好哇"

30. 以下關於漢語聲調的敘述，何者有誤？
(A)聲調與詞義無關，改變聲調並不會改變詞義。
(B)聲調指的是語音的音高和音長。
(C)漢語的每一個漢字音節都有聲調。
(D)現代漢語的聲調僅有平、上、去聲，沒有入聲。

正解為A

聲調當然和詞義有關，媽 念成三聲就會變成 馬

31. 下列哪一個字帶有複韻母？
(A)開 (B)坑 (C)看 (D)卡

正解為A

KAI 、KENG、KAN、KA

有兩個韻母的就是 開(KAI)

32. 關於「死」的用法，下列何者作為動詞用？

(A)死心 (B)死會 (C)死記 (D)死巷

正解為A

死會的死是形容詞，死的會，可以參考這連結。

死記的死是形容詞，形容生硬的記。

死巷的死也是形容詞，被封死的巷子。

33. 下列詞彙中，從詞素（語素）義與詞義的關係來看，何者與其他三者不同？
(A)恩怨 (B)動靜 (C)城牆 (D)睡覺

正解為C

恩怨、動靜、睡覺 都是部分語素義弱化或脫落，

例如恩怨指的是怨、動靜指的是動、睡覺指的是睡

城牆 是語素義組合起來直接表達詞意 城的牆 缺一字不可

34. 下列關於漢語的鼻音特徵，何者正確？
(A)漢語的濁聲母都是鼻音。 (B)漢語的鼻音都能擔任聲母。
(C)漢語的鼻音都能擔任韻尾。 (D)漢語的鼻音發音部位各不相同。

正解為D

漢語的濁聲母除了鼻音ㄇㄋ還有通音ㄌㄖ

漢語的鼻音ㄢㄣㄤㄥ就不能擔任聲母

鼻音ㄇㄌㄖ就不能擔任韻尾

35. 關於漢字的由來和演變，以下敘述何者有誤？
(A)「金文」盛行於西周，是一種鑄刻在青銅器上的文字。
(B)「甲骨文」通行於商代，主要作為占卜用。
(C)「隸書」是由大篆草率寫法形成的一種字體，主要流通於唐代。
(D)「篆書」是春秋戰國到秦漢之間使用的文字，包括大篆及小篆。

正解為C

隸書流通於秦末漢初，非唐代。

 

二、問答題 

1. 請將下列句子中的漢字排列組合，列出所有在漢語中符合文法的句子（Grammatical

Sentences），並說明為何漢語容許這些組合（新排列的句子中可加入標點符號）。
例句：請快來唱歌

快來!請唱歌!

來!請快唱歌!

快!請來唱歌!

快請來唱歌!

來!請唱快歌!

請來唱快歌!

(我只想到這幾個^^" 如果有想到更多的，請跟我分享!感謝)

漢語重意合、非形合，沒有嚴格的語言形式規定，一個詞項隨著在句中位置的不同，

所扮演的角色也會跟著改變。以"快"字舉例來說，

快來的"快"是副詞修飾動詞"來"，加強說明"來"這個動詞；

而快歌的"快"是形容詞修飾名詞"歌"，用來形容是一首什麼樣的歌。

 

2. 漢語的「頭」除了表示人或動物脖子以上的部分，如「人頭」的語義之外，

還可表達哪些不同的語義？請列出其他三種意義，並為每種語義提供一個例詞或例句。

這些不同的語義應該分析為多義（Polysemy）或同音異義（Homonym）的現象？

請說明歸類的理由。

(1) 頭為後綴，在此表示抽象的事物，加上頭後構成名詞，如甜頭、苦頭。

(2) 頭為量詞，如一頭牛、一頭豬。

(3) 頭指的是最前的，如頭獎、頭幾排。

多義：一個詞項有不同的詞義，詞義彼此有關聯且詞源相同。

"作為量詞的頭"與"指最前的頭"都是"表示人頭的頭"的多義詞，因為相互有關聯。

同音異義：發音相同但意義不同，如杜鵑是一種鳥，而杜鵑也可以作一種花，兩者意義毫不相干。

"作為後綴的頭"與＂表示人頭的頭＂雖然字形字音相同，但兩者的字義和字源沒有關連。

 

3. 請以實際例證說明現代漢語的音節結構為何？必要音素為何？可以有哪些語音成
分？音節的組合方式有哪些可能？

(1)現代漢語的音節結構可分為三部分，聲母、韻母和聲調。

(2)必要音素為韻母。(聲母由一個音素組成、韻母由一個至兩個因素組成，聲調是音高的起伏）

(3)語音成分可以有聲母、韻母和聲調。

(4) 音節的組合方式可以有：

聲母＋單韻母＋聲調：ｗｏˇ

聲母＋複韻母＋聲調：ｊｉａˇ

　　　韻母＋聲調　：ｏｕˇ