讀過的課本中，巴金的哪篇課文給你最為深刻的印象？
《春蠶》這篇課文描述就是母親辛勤勞動給孩子上學的故事，體現了母愛的偉大精神。所以給我印象很深，都是十幾年過去了，還依稀記得當年老師教導我們要懂得感恩，要愛媽媽。當年老師要求所有同學都把這篇課文背出來，以加深印象。告誡我們要把學到的知識運用到實際中來，我們只有好好努力學習，將來才能更好的報答母親。
這篇讓我最感動的寫到：「每天深夜，母親總要起來添桑葉，我一覺醒來，常常看見母親拿著燭台去喂蠶。」「蠶快『上山』了，母親一夜要起來兩次，累得他腰酸背痛。」每次看到這句就非常的感動。文章中的母親真的很偉大，為了讓孩子們讀書，自己無私的付出。
在課本中有映象的就是《海上日出》了~
節選一段 :
為了看日出，我常常早起。那時天還沒有大亮，周圍很靜，只聽見船里機器的聲音。
天空還是一片淺藍，很淺很淺的。轉眼間，天水相接的地方出現了一道紅霞。紅霞的範圍慢慢擴大，越來越亮。我知道太陽就要從天邊升起來了，便目不轉睛地望著那裡。
果然，過了一會兒，那裡出現了太陽的小半邊臉，紅是紅得很，卻沒有亮光。太陽像負著什麼重擔似的，慢慢兒，一縱一縱地，使勁兒向上升。到了最後，它終於衝破了雲霞，完全跳出了海面，顏色真紅得可愛。一剎那間，那深紅的圓東西發出奪目的亮光，射得人眼睛發痛。它旁邊的雲也突然有了光彩。
有時候太陽躲進雲里。陽光透過雲縫直射到水面上，很難分辨出哪裡是水，哪裡是天，只看見一片燦爛的亮光。
有時候天邊有黑雲，雲還很厚。太陽升起來，人看不見它。它的光芒給黑雲鑲了一道光亮的金邊。後來，太陽慢慢透出重圍，出現在天空，把一片片雲染成了紫色或者紅色。這時候，不僅是太陽、雲和海水，連我自己也成了光亮的了。
這不是偉大的奇觀么？
1927年1月，巴金從上海踏上法國郵船「昴熱號」，赴巴黎留學，他將沿途的見聞寫成《海行雜記》一書，於1932年出版。《海上日出》便是其中的一篇。文章分別描寫了天氣晴好、白雲飄浮和烏雲蔽日三種不同自然條件下的海上日出奇觀，文字簡潔，描寫傳神。
《謝謝愛源先生誠邀》巴金《生命的意義》使我感觸頗深。?《生命的意義在於付出，在於給予。而不在接受，也不在於爭取》?巴金四川成都人，原名李堯棠。中國作家，翻譯家，社會活動家，無黨派愛國民主人士。1904年11月生，1921年畢業於成都外語專門學院。1927一1929年赴學留學。回國後從事文學創作。1953年9月先後任中國作協付主席，《文藝月刊》《收穫》《上海文學》主編。1977一1993年任作協主席。1983年任政協副主席。2003年國務院授於「人民作家」稱號。2005年11月17日19時06分逝世，享年101歲。他的一生獻給了中華的文化事業。他的文章和著作影響了新中國一大批人。並將永垂不朽地影響中華民族的後人。
時間真是很久了，唯一有印象的是巴金《鳥的天堂》。寫的是一棵大樹，上面很多鳥兒在其中安家，很是熱鬧。
其實，他的課文印象並不是很深刻，最深刻的還是他的小說《家》《春》《秋》三部曲。那時候上中學，讀到這三本小說，如獲至寶，愛不釋手。雖然過去了很多年，當時深夜燈下苦讀的情景歷歷如昨。
《繁星》選自文集《海行雜記》，主要寫了巴金在不同的時間、不同的地點看到的繁星的不同的情景，他三次看到繁星給巴金帶來了不同的感受，他把繁星當作母親的懷抱，自己則好象一個睡在母親懷裡的孩子,忘記一切。把繁星當作朋友，好象時時在對話，在訴說。字裡行間包含著巴金愛繁星天空的真情實感，寓情於景，完美地結合在一起，讓我們彷彿有身臨其境,意猶未盡，陶醉在其中，置身於浩瀚的星空中的感覺。
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