高校黨建如何有聲有色？新時代的召喚就是他們的選擇！
從這期展播開始，小編要帶大家領略全省高校黨建示範羣的風采，看看“浙”裏高校黨建工作都有哪些不同的打開方式。今天，就先一起走進浙江大學和中國美術學院吧~
浙江大學機械工程學院黨委：新時代求是“馬蘭先鋒”示範羣
艱苦奮鬥幹驚天動地事，無私奉獻做隱姓埋名人。在國家最需要的時候，以程開甲、林俊德、呂敏、楊裕生爲代表的浙大人義無反顧投入國家核試驗建設，甘願喫苦，勇於創業，用心血和汗水鑄就共和國核盾牌，他們被稱爲浙大馬蘭人。
2017年11月，工作室舉行林俊德院士事蹟學習會
浙江大學機械工程學院黨委積極響應習近平總書記“教育引導學生正確認識時代責任和歷史使命”的號召，貫徹落實全國高校思想政治工作會議精神，從“到底要培養什麼人”的角度出發，通過歷史上燦若星辰的浙大馬蘭人事蹟，引導師生黨員牢固樹立家國意識，強化家國認同感，緊密圍繞學院中心工作，探索了一套新時代高校基層黨建工作開展的思路方法。
弘揚“馬蘭精神”，
驅動學院黨建創新發展
2018年9月，馬蘭工作室舉辦張翔中將報告會
“我們到底要培養什麼樣的人？這是我經常反思的問題。建設中國特色世界一流學科，浙江大學機械工程學院決不培養精緻的利己主義者，我們要培養胸懷家國的社會主義建設者。”機械工程學院黨委書記梅德慶教授對於培養什麼樣的人有着自己堅定的想法，在他的帶領下，學院黨委凝心聚力，充分認識思想引領對黨員教育的重要性，把辦好浙江大學馬蘭工作室作爲學院黨委的重點工作之一。
浙江大學機械工程學院始建於1911年， 2017年浙江大學機械工程學科被評爲首批國家“雙一流”重點建設學科。機械工程學院黨委下轄40個黨支部，黨員919人。近年來，學院黨委依託優良的國防軍工文化與特色，通過弘揚浙大馬蘭人身上體現的“艱苦奮鬥幹驚天動地事，無私奉獻做隱姓埋名人”的馬蘭精神，畢業生進入國家軍工單位人數連續多年位居全校前列。
2018年8月，馬蘭基地沈志康將軍受邀回母校並與馬蘭工作室師生座談
學院黨委爲弘揚“馬蘭精神”建立長效性機制，在學校黨委學工部的指導下，牽頭成立了“浙江大學馬蘭工作室”，工作室成立一年來，組織5場馬蘭將軍報告會，編排馬蘭精神歷史劇，以各種形式向全校師生宣講馬蘭精神，豐富共產黨人精神上的理想信念“鈣”。
圍繞“馬蘭精神”，
夯實支部黨建工作基礎
學院黨委以“馬蘭精神”建設爲契機，不斷推進學院支部建設的規範化、制度化。制定專項黨支部書記輪訓工作方案，將“馬蘭精神”學習融入“三會一課”。機械設計碩士研究生第一黨支部的黨員將林俊德院士的事蹟改編成了情境短劇，機械製造碩士研究生第一黨支部將浙大馬蘭人的光輝事蹟融入了支部微黨課並獲得了浙江大學黨支部書記素能大賽的一等獎。
2018年7月，赴中國工程物理研究院開展社會實踐
“前些年，我帶學生到陝飛參觀實習，進入企業裝配車間，看到正在組裝的國產大飛機上赫然印刻着‘浙大製造”的標誌，當時很多學生都激動的流淚了，這是一種自豪感，一種爲國鑄利劍的自豪感，也是學生家國情懷的體現。”機械工程學院黨委副書記項淑芳老師自工作以來，已經連續15年帶領學生赴國防軍工單位參加社會實踐。依託陝飛集團、沈飛集團、中鐵重工等黨員教育實踐基地，學院黨委組織黨員每年前往國防軍工單位實習實踐，築夢“大國重器”，感受家國責任。
踐行“馬蘭精神”，
凝集基層黨建育人合力
思想引領，需要凝聚各方合力，學院黨委通過對馬蘭工作室的統籌安排，黨建引領的全員參與局面逐步形成，教師、校友、學生共同參與“三位一體”全員育人模式初步構建。
2018年5月，馬蘭基地從雲將軍報告會
秉持面向全校辦馬蘭的工作理念，學院黨委將“馬蘭精神”受衆擴大到全校，讓全校師生共享馬蘭工作室各項資源。浙江大學馬蘭工作室由機械工程學院牽頭，航空航天學院、化學工程與生物工程學院等8個院系共同籌建策劃，馬蘭工作室、馬蘭劇組成員面向全校師生招募，先進事蹟學習會、將軍報告會面向全校師生開放，2017-2018學年已有全校超過3000名師生直接接受了馬蘭精神愛國主義教育。聽完馬蘭基地從雲將軍的報告會後，醫學院學生陳學傑激動地說：“作爲一名國防生，我也要積極學習科學文化知識，增強自身素質，爲國防事業而奮鬥。”
浙江大學求是學院黨委：“紅色基因庫”示範羣
習近平總書記在黨的十九大報告中指出：“青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望”。自浙江大學啓動實施“1+3”本科生管理模式以來，浙江大學求是學院黨委始終肩負着扣好大學生黨性教育第一粒釦子的艱鉅任務。
郝龍清老同志爲青年學生上黨課
針對缺少資深黨員的引領這一工作短板，浙江大學求是學院黨委通過構建“紅色基因庫”，設計“紅色引物組”，探索“紅色擴增法”，逐步形成“老黨員—中青年教師黨員—本科學生黨員”的老中青三代人學習交流氛圍，讓廣大學子在入學第一年接受良好的黨性教育和薰陶。以2018年爲例，浙江大學新生入黨申請比例顯著上升，推優入黨熱情進一步高漲，9位2017級學子響應祖國號召參軍入伍，將愛國之心化爲報國之情，爲廣大浙大青年樹立了新的榜樣。
求是學院黨委根據90後大學生成長特點，先後依託浙江大學新四軍教育基地、“在鮮紅的黨旗下”黨建教育基地，打造“相約星期五”“在鮮紅的黨旗下”等一系列品牌活動，積極向“五老”借力，每學期與老同志面對面制定基地學期工作計劃，充分發揮紅色基因鑄魂育人的積極作用。
老同志與同學們交流座談
構建“紅色基因庫”，
用言傳身教提升黨性教育感染力
“相約星期五”座談會
革命老同志是紅色基因的重要組成部分，是黨和國家發展的建設者和見證者。學院黨委通過邀請資深黨務工作者鄒先定教授、黨史專家鄭元康教授、力學專家莊表中教授、光電子學專家王明華教授、部隊退伍軍人朱維忠同志等十餘名老同志分別與求是學院各支部對接，構建起“紅色基因庫”。老同志大多年逾古稀，與青年黨員對話，與大一學生談心，他們的加入不僅極大充實了各支部的黨建力量，更是以自己的親身經歷爲支部課堂帶來了許多鮮活的案例，有效提升了黨性教育的感染力。
設計“紅色引物組”，
用方式創新提升黨性教育吸引力
老同志參與現場教學活動
基因的克隆離不開正確的引物設計，紅色基因的傳承同樣需要行之有效的活動載體。學院黨委每學期邀請老同志舉辦主題報告會、“相約星期五”座談會、開展“學慕前賢，求是創新”於子三烈士事蹟現場教學等活動。各黨支部邀請老同志參與到支部工作與黨章學習小組月度學習中，積極開展“90後”對話90後、採訪老黨員等活動，黨委與支部不同維度的“紅色引物組”設計，將第一課堂與第二課堂相結合，將集體學習與個人學習相結合，將單一授課與互動交流相結合，使得思想政治教育載體不斷多元化，有效激發了學生參與支部生活的主動性和積極性，進一步提升了黨性教育的吸引力。
探索“紅色擴增法”，
用學思踐悟提升黨性教育持久力
浙江省新四軍歷史研究會主題報告
基因的克隆效果離不開有效的擴增方法，紅色基因的傳承同樣需要系統的培養體系。求是學院黨委根據學生特點探索出學生黨員的“學思踐悟”長成體系。在學生入黨各階段提出學、思、踐、悟四方面的要求，並開展入黨積極分子培訓班、先鋒學子培訓課程。各黨支部結合自身特色，細化要求，制定制度，通過製作《學思踐悟學生黨員長成手冊》、開展紅色尋訪實踐等活動，要求支部黨員在班團或學生組織中做貢獻，鼓勵學生畢業後到基層和祖國最需要的地方去等工作，實現黨員“知黨情、強黨性”，入黨積極分子“憶黨史、明職責”，入黨申請人“學黨章、鑄信仰”的總體教育目標，黨性教育的持久力得以彰顯。
中國美術學院思想政治社會科學教學部黨支部、專業基礎教學部黨總支：美術院校思政實踐育人模式
根據中國美術學院黨委統一部署，結合黨建工作和主題教育活動，結合思政教育，充分發揮黨員先鋒模範作用，以思政理論課社會實踐教學爲聯繫紐帶，思政社科教學部黨支部和專業基礎教學部黨總支將思政實踐教育與專業下鄉寫生、藝術調研以及暑期學生社會實踐活動有機結合，奔赴浙江各地及安徽、江西等下鄉採風基地，將思政課堂搬到學生活動現場，思政教育貫穿於教學實踐和育人的全過程。
暑期社會實踐帶學生考察河道整治
習近平同志在全國高校思想政治工作會議中強調：做好高校思想政治工作，要遵循思想政治工作規律，遵循教書育人規律，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協同效應。這對於在新時代做好學校基層黨建工作、構建美術院校思想政治理論課實踐教學新模式，提高其教學效率和實效提供了科學的思想理論指導。中國美術學院充分領會這一指導思想的精神內涵，結合高等美術學院專業特色、教學特點與教學現狀，統籌整合教學資源，充分利用學生專業下鄉實踐教學環節，將黨的路線方針政策宣講、思想政治理論課實踐教育進行有機融合。
思政社科部黨支部與專業基礎教學部黨總支不斷提高黨員教師的政治素質，完善工作機制，打造黨建示範羣，形成多部門整體統籌、優勢資源共享的思政實踐育人新模式，把黨建工作落實到育人全過程。
堅持“創建有目標、建設有載體、落實有措施、驗收有成果”
借筆鑄魂：爲抗戰老兵造像
協同開展創建活動，理論聯繫實際，將主題教育與思政教育內容有機、有效融入藝術專業教學過程，做到德育與智育相統一。引導學生深入社會，紮根生活，發揮特長，反映建設成就，描繪時代風采。做到既有利於思想政治理論教育，也有助於提升專業實踐活動實效。黨員教師積極組織和指導“改革開放四十年主題創作”專題創作活動等。專業教學基礎部在開學季引導新生“以藝術之筆擔當社會責任、表現時代精神”。入學第一課是爲浙江健在的兩千餘名抗戰老兵造像，歷時兩個月“借筆鑄魂”並舉辦展覽。結合習近平總書記在北京大學師生座談會上的講話和紀念馬克思誕辰200週年大會上的重要講話精神，圍繞理想信念、人生選擇等話題展開討論。在“學習新思想千萬師生同上一堂課活動”中，思政教師參與講師團。爲二級學院上黨課及專題講座。
做到“有組織、有計劃、有項目、有轉化”，規範推進創建活動
學生在哪裏，思政教育課堂就在那裏
發揮課堂教學思政教育主渠道作用，講好黨史、國情和新中國新時代建設成就。倡導“學生在哪裏，思政教育就在那裏”育人理念，把黨員教育和思政教育延伸到課外，並形成育人合力。根據各院系專業教學計劃，組建實踐教學團隊，確定思政實踐教學主題，共同確定思政理論課實踐教學實施方案。講清思想政治理論課實踐任務和方法、考察報告的考覈評價標準等。明確實踐考察成績作爲思政必修課成績的組成部分。評選優秀實踐報告並頒發證書，將優秀實踐報告與專業院系下鄉成果同時展出，編輯出版《中國美術學院學生社會實踐優秀調查報告集》。黨員教師深入社會實踐並凝練成果，把社會主義建設新成就轉化爲課堂教學的生動案例。
依託“浙江省思政理論課實踐基地”，每年組織黨員師生赴嘉興市秀洲區新城街道等實踐基地，開展社會實踐活動
下鄉實踐教學成果展
團隊中有三名以上黨員的建立臨時黨支部，從組織上加以保障。積極開展社區樓宇黨建工作、文化禮堂建設、河道整治和社會治理等系列調研活動，撰寫調研報告，爲幫助師生了解社情民意，增強實踐能力、推動理論學習搭建平臺。組織黨員教師考察參觀“兩山理論”發源地安吉餘村。服務地方文化建設及傳統工藝振興。通過實踐教學活動，極大地促進和提高黨員教師理論學習的自覺性和利用馬克思主義的立場、方法分析社會現實問題的迫切需求。
2018年，省教育廳黨委組織開展了全省高校黨建特色品牌、示範羣“雙百示範”工程項目申報工作，105個特色品牌和60個示範羣入選首批全省高校黨建“雙百示範”工程項目。（全名單戳這裏）
黨建特色品牌回顧
本期責任編輯：俞沁