事實上，校園寶上架三個多月來已得到了許多公辦校的好評。佛山市三水區三水中學附屬初中的信息化負責人表示：“使用校園寶以後，發成績輕鬆多了，家長以‘成績報告’的形式接收，有文字信息、也有可視化分析圖，每一科的情況一目瞭然。除了成績功能外，校園寶還有很多實用的功能，切實解決了我們工作中的痛點，大大提高了工作效率，的確是一個功能強大、使用簡單的應用。”

學校 x 校寶 x 釘釘，一次企校共創的成功嘗試

作爲教育行業的生態服務平臺，校寶在線致力於充分發揮自身S2B的功能，通過近十年來服務教育產業的數據沉澱，挖掘學校的潛在需求，整合產業上下游和供應鏈資源，爲學校和機構推出專業的信息化解決方案。此次，與釘釘合作推出校園寶，正是平臺化佈局下的結晶。

根據校寶在線副總裁、學校事業部總經理鄒依依介紹，爲了使校園寶更貼合公立學校的使用場景，夠“接地氣”，校寶與釘釘在前期做了充分的用戶調研。校寶的產品、技術、用戶體驗等各環節負責人以及釘釘的產品負責人等組成一支專業的產品研發團隊，深入走訪學校管理者和一線老師，瞭解他們工作中的實際需求、痛點和使用場景，汲取數十所全國信息化示範校智慧校園負責人的經驗，旨在開發一款真正滿足公辦學校信息化渴求的“精品”。

同時，鄒依依表示，以家校共育爲切入，校園寶的服務邊界也將不斷拓展，“目前，校園寶會快速迭代，滿足從孩子在校表現的記錄，到短視頻拍攝、語音互動等各類家校溝通需求。在這個過程中，孩子的學習數據得以逐步沉澱。在未來，家長也能通過校園寶，上傳孩子生活裏的點滴進步，使之成爲孩子、家長、老師共同打造的一份‘成長檔案’，也爲孩子的綜合素質發展提供考覈依據。”

據介紹，校園寶的推出，是釘釘和校寶在線攜手打造的“美好校園工作新方式”中又一里程碑。在未來，雙方將持續以釘釘強大的平臺資源爲基礎，以校寶專業的教育信息化管理技術爲中颱，以合作伙伴服務商承接落地，共同構建教育互聯網生態體系，以數據驅動教育信息化變革。

用數據與經驗，打開公辦學校信息化的大門

去年10月，教育部、財政部、國家統計局聯合發佈的《2017年全國教育經費執行情況統計公告》顯示，2017年全國教育經費總投入達42,562.01億元。而根據教育部《教育信息化十年發展規劃(2011-2020)年》中規定“各級政府在教育經費中按不低於8%的比例列支教育信息化經費”，可以看到目前各級公辦校在教育信息化年度投入經費已超越3,400億。

巨大的市場規模之下，卻是監管體制的層層壁壘與各地方教育體系的巨大差異，公辦校的信息化之路始終道阻且長。隨着《中國教育現代化2035》、《加快推進教育現代化實施方案(2018-2022年)》等政策鼓勵、公辦校的採購權逐步下放，公辦校開始主動擁抱各類信息化產品和服務，但更多是“智慧課堂”、“雙師課堂”這樣圍繞教學方式的革新，在智慧校園建設這類提升組織效能的部分卻相對缺失。而校園寶正是校寶針對公辦校在組織效能提升這一空白所做的創新嘗試。

“校園寶是校寶在線服務6萬多個教育品牌、15萬個校區、80萬教育從業者後，在經驗和技術上的總結和升級。希望通過校園寶的輕盈、安全、便捷，讓公辦學校的管理者和老師們切實感受到提升教務運營效率爲學校和教學本身所帶來的巨大改變，也希望它能成爲校寶在線走進公辦校領域的有效抓手。” 鄒依依介紹了校園寶的初衷與下一步規劃。“校寶在線已經幫助超過15萬校區實現‘信息化+教育’的變革；校園寶只是我們在公立學校市場的第一步，校寶將依靠數據和AI技術上的優勢與團隊在教育領域的豐富經驗，不斷幫助公辦校挖掘運營痛點，持續推出更多針對公辦學校的行業級解決方案，真正推進教育信息化在公辦學校領域的全面進步。”

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