你覺得什麼時候對孩子「放手」比較好？
感謝邀請。
我們知道，嬰幼兒時期是培養孩子自理能力的關鍵時期。
這時候的幼兒非常好動，也很好奇，看到東西就要「研究」一番。每當這時，很多父母圖省事，直接強硬地從幼兒手上搶走東西放回原處或冷漠地說這不能碰、那不能摸，或漠視不理。
這無疑像一瓢冷水潑滅了孩子的熱情及探索世界的心，使他們變得消沉。每個孩子都是想父母高興的，父母不允許碰的就不碰，不允許摸的就不摸，漸漸地，他們變得乖巧懂事，不再動家裡的東西，連醬油瓶倒了也不扶。
其實在放手前，父母是圍著孩子轉的。特別是學齡兒童，很多父母的做法是「你只要把學習搞好就行了，其他的不用管」殊不知，這樣容易造成孩子的自私，只知享樂，不會分擔等毛病。
而放手後，孩子是圍著父母轉的。在家裡，孩子學著為父母分憂，幫父母做家務，關心父母。一開始做不好，漸漸地越做越熟練。因為沒有束縛，會製造很多小驚喜、小創意，也會越來越有責任和德行，與父母的關係也越好。
所以，對孩子的「放手」，在嬰幼兒時期父母就要培養這種意識。只要是孩子想做的、在孩子能力範圍之內的，不是破壞性的，盡量都讓孩子自己動手。這不僅是為了孩子品性的培養，更是為了孩子的未來！
謝邀。對孩子「放手」應該是越早越好，在孩子能力範圍內的事情，家長應該讓孩子自己去做。但談到「放手」，有三個層次可以大致說一下：
1、放手不是放任直流。放手，對孩子是一種激勵。他自己能幹好的事情，家長絕對不要幫忙，這樣也會從小培養孩子獨立的能力。但是，對孩子尚無法辦好或沒有自制力的時候，家長卻要嚴格要求，幫他成長；
2、放手是有層級的、分階段的。比如，2歲的孩子，你可以慢慢放手讓他自己學習走路；8歲的孩子，你可以慢慢放手，讓他獨立完成家庭作業；15歲的孩子，你可以慢慢放手，讓他安排自己的房間……我們不能一味看護，也不能拔苗助長；
3、放手是一個辯證的過程、一個稍稍提前的過程。有家長不願放手，並不是說他管的多，而是不放心。如果孩子自己能夠獨立，家長肯定是願意放手的。但問題是，你從來就沒放手試過，怎麼知道孩子能否獨立呢？因此，我們要提前放手讓孩子做自己努力能夠達到的事情。這樣，孩子才能更快地獲得真正的成長。
教育孩子，家長應該適當放手，這纔是真正有利於孩子的教育方法。
家長適當放手，孩子纔有動手實踐的機會，纔有成長的機會。這樣，孩子的勞動能力才能在動手的過程中得以提高，孩子對家長的依賴程度也會降低，孩子才能學會自我服務，提高自我管理能力。所以我覺得在孩子有一定自理能力之後，就不要處處包辦了。
讓孩子學會自己照顧自己，比如當孩子渴了的時候，要學會自己要水喝而不是家長一直的追問渴不渴。
給孩子犯錯誤的機會，不要總是將孩子保護起來，往往只有孩子自己親身經歷的事情記憶才更加深刻。
快樂至上，一個快樂的童年很重要，所以當孩子玩的很高興的時候，盡量的不要去打擾孩子，畢竟孩子這個時候的創造力是很高的，權當是鍛煉孩子了。
- 父母選擇對孩子進行放手教育，並不是無限的放手，要有選擇的放手，對於一些危險性特別高的事情要及時制止。
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最好的「放手」是讓孩子根本察覺不到你「插手」。
在他的成長過程中，盡量把他當成一個和你對等的朋友來看。
想了一下怎麼描述這個觀點，列舉了以下側重，只反映我自己的教育觀，僅供參考。具體實施，請謹慎處理。
1.影響他看世界的方法，但不要限制他的決定。
2.規範他的習慣而不是左右他的行為。
3.曉之以利害而不以「我這是為了你好」來綁架他的思維。
4.願意看著他在你保護的範圍裏栽跟頭。
5.明白他越早獨立飛翔就越是你教育的成功。
6.讓他明白你是他的制動也是他的後盾，但不能代替他承擔任何後果和責任。
最後，完成一件事情最好的時機是十年前，其次就是現在。
謝謝悟空誠邀。這個問題沒有具體界限。孩子什麼時候放手，我覺得至少有幾方面的標誌。
1.孩子成長了，需要自我空間。孩子在慢慢長大，但是什麼時候成長了，這是一個階段性的問題，有時候，只要孩子感覺成長了，需要規避一些東西，做大人的可以給予一定空間和「放手」，讓孩子在自己年齡段的空間裏不斷成長。
2.孩子長大了，懂的感恩父母。孩子隨著年歲的成長，慢慢經歷一些事情，感受到父母的關愛和關懷，開始懂的孝敬父母，說一些感恩的話。這個時候開始嘗試慢慢放手。
3.孩子成熟了，懂的自己事情自己辦。有時候有點反感大人，嫌棄大人囉嗦。這個時候應該「放手」，但不是絕對的放手，有些方面家長可以不管不過問，但是有些原則方面的問題，絕對不能鬆手。
其實總體來說，沒有什麼具體的界限和階段，要根據孩子每時每刻的表現和感受，當然，所謂孩子長大了，我們應該放手了，也不是完全意義上的放手。手是應該放的，但是線還得抓在自己的手中。纔能有的放矢。
對孩子放手，可以從零歲開始，每個孩子的成長過程是有自己的敏感期的，在敏感期內，要對孩子的行為教育放手，讓孩子學會自己去走路，自己去判斷，自己去……我們做家長的永遠排在輔助和引導的位置，孩子的事情應該由孩子自己去做主
扶上馬送一程，從小就有意識培養孩子自立，徹底放手一般是在進大學以後。但從初中開始，遇事就是比較平等滴討論，家長只是參謀為主提醒為主了。
1.身體健康。(體)
2.善惡是非判斷力強。人格健全。(德)
3.有生存養命的一技之長。(智)
...就可以放手這樣「獨立」的孩子闖天涯了！！！
越早越好！兩三歲就可以放手了，力所能及的事情都可以自己做了！不要代小孩做了，最後他就不知道感恩，騎到你頭上拉屎尿尿，網上小孩暴打爺爺奶奶砍傷父母跳樓自殺都是因為父母的愛愛過了頭，造成悲劇！
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