自主招生的動機在於提高效率而非促進公平,大學的目的是選拔出將來能成功的人才。

自主招生作為和高考相輔相成的一種選拔方式,我認為它的確有其存在的必要性。我認為這是一種尋求突破尋求進步的善意的改革。

很多人說這會使不公平加劇,然而我想說高考本也不是完全公平公正公開的,有財力有背景的家庭出身的孩子相對來說,從小受更好的教育上更好的學校,也有更大機會去好的高校。況且據我所知,在高考模式下,"花錢"買進知名大學的也有少部分名額。(名額不多但確實存在)

而自主招生的名額同樣不多,1%都不到吧,而且往往是以一定數額的降分,直接錄取的幾乎沒有吧。它的積極方面:鼓勵一些有部分科目特長但有偏科現象的同學發揮自己的特長,而不是只盯著高考的分數。積極意義大於其消極意義

當然理想的選拔形式,應能做到以下幾點,從而使之更公平。

1,以有確定評判標準的考試為形式,以成績為錄取依據。

2,考察學生對學業知識(對大學學習有用的知識、技能)的掌握程度。

3,考試難度與學校目標生源相匹配,區分度高。

4,人人都可參加,不限制名額,不看高中出身。

5,不搞歧視,公平錄取。

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自主招生比例太大,控制在5%以下才算合理。。。另外除了物理、數學全國賽外,其他所有競賽、論文、發明、專利都不能以偏科代高考。只有高考才是綜合考察,客觀評價,公平競爭,當然高考的科目設置和考試內容還是需要改進的。

*任何自主招生和綜合素質評價都不能以犧牲高考公平為代價!!!

末了,了解下各國的STEM教育計劃,對比下現在的新高考。


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