從8月到10月初，經過了2個多月的奮戰，終於完成了畢業論文和讀書報告。

每個畢業都像是一場比賽，讓你調動起所有的積極性，讓你不得不去計劃時間的安排，讓你的行動具有目的性。而且最奇怪的是，每當很忙的時候，各種大事小事就都來了，火上澆油，雪上加霜。幸好最緊迫的一段時間熬過來了，它讓我明白，即使事情再多，總會有相應的解決方法。

我很喜歡這麼兩句話，第一句是：煩惱是認為事情不可解決而假裝思考，思考是相信事情可以解決而進行剖析；第二句話是：不是因為某件事難你才不想做，而是因為不想做，而讓這件事變的很難。當我覺得很艱難的時候，經常會用第一句話來鼓勵自己去解決問題。

這段時間有很多值得總結的事情，不想就此錯過，所以重回這個小窩，希望自己能夠吸取每一次的經驗教訓，越來越好。加油！

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在9月22號，畢業論文耗時1個月20天初稿完成，中間夾雜著一些雜事。原本30號之前要送審，結果一看通知才知道，需要有讀書報告的成績單才能夠論文送審。讀書報告是博士要求的課程，需要2個主題，進行答辯並做出紙板的報告冊。原本打算提交論文以後的時間再進行讀書報告的，結果必須得先完成。這一下就慌了，因為我一直沒有做的原因就是不知道如何下手，準備了一段時間，但是沒有壓力，也就一直沒有進行下去。跟導師商量之後，讀書報告的答辯定在了20天之後進行。但實際上，在答辯之前需要準備報告，成績單，海報，修改畢業論文，同時在背靠背的第二天要出國開會，還得製作poster，準備相關東西，了解國外的生活情況，還肩負著代購的任務，再加上剛好遇上國慶節放假。這也就是說，我實際上能用於準備讀書報告的時間大約是16天，這16天我需要決定讀書報告的內容，查找資料，看資料，寫報告（約40頁），製作ppt，分給每一個報告的時間是8天。如何在8天做好一個讓別人有記憶點，又成體系的讀書報告，這是一個挑戰。

我的計劃是：

內容上

A.一個做成有框架，系統的，讓聽者能夠對這個領域的內容有一個大致的了解

這個部分的內容比較全面，歸納和概括，因此需要有綜述和書籍類幫助

B.一個做成有深度的，有分析的，有和別人不一樣的視角，能夠評判一個研究工作存在的問題

這個部分需要自己對文獻的深入的理解，對文章的數據進行分析，對不同的文獻進行比較，其實比較耗時，但如果在前期有遇到過這樣可以細講的文章，那就可以從這個角度出發，讓別人覺得你讀文獻讀的有深度。

目標上

很多人勸我時間太少了，隨便做做就好。但我的觀點是，要做就要做的有價值，不在無用的事情上花費太多精力。所以我借A的內容來幫我把之前零散的知識點組成一個框架，構建我的知識體系，借用B去拓展一個未來的可能的研究方向。這樣一來，這件本來是一件負擔的事情，變成了一件積極的、有意義的事情。

讀書報告並不是一個科普、教學類的報告。我聽過幾屆的讀書報告，有的內容很多，很全面，但是沒有歸納總結。在短短的15分鐘，不可能把一個領域的所有事情都講清楚，所以必須要有側重點，把你最想傳達的觀點給說清楚，圍繞一個亮點，就足夠了。後來我的導師還挺欣賞這種做法，也說讀書報告如果只為了全面，沒有什麼作用。

如何在短時間讀一本專業書 在只有幾天的時間，如何通過一本專業書籍來幫我做一個建立一個知識框架呢？ 這裡說下我的做法，供大家參考。 當時我的導師給了我一本書籍《Formulation AND PROCESS DEVELOPMENT STRATEGIES FOR MANUFACTURING BIOPHARMACEUTICALS》。這本書有950頁。與我相關的內容只佔其中一部分，但也已經足夠多了。如果從頭看下來，再給我2個月我也不一定能看完，更何況我的記憶力很差，看完後面前面就得忘記了。 所以我採取了大學時候摸索出來的方法，後來才知道早就有這種東西了，就是思維導圖。 我用MindManager做了一個書籍的思維導圖（展示的不全），通過這個圖，我能大致的了解了編者的思路，以及每個大的知識點及其下的小的知識點的內容。就像站在高樓上才能看清這個城市的道路分布一樣。

通過思維導圖，我發現在不同的章節中會出現重複的內容，但是這些內容在不同的章節所講述的側重點有時候不同。如果沒有這個圖，我可能會花很多的精力在回想上一次是在什麼時候提到。就像走迷宮一樣，看到相似的景象時讓你暈頭轉向。此外，不同的書籍在論述同一個知識時，可能在內容上也有所不同。 所以我的做法是：1. 選擇覺得最全面和系統的書籍作為主要的閱讀對象，第一步把書籍的大小章節做成思維導圖。 經過這一步驟，對這本書的思路及這個領域的大致內容就有了一個基本的了解。主要的內容就像是樹榦，主要的樹枝，而往下細分的內容就是樹的分枝、樹葉。2. 第二步，確定大體的寫成報告的框架，開始細讀書籍，並一邊整理成文本。為了更全面，選取其它基本書籍進行主題閱讀 當寫到具體的某一個大的知識點時，進行主題閱讀，選取不同書中講到這個大的知識點的部分，查漏補缺。

3. 第三步，書籍上的邏輯思路不一定是最合適的，經過上兩步對這個領域的了解，根據自己的理解重新編排它的邏輯關係，進行歸納或刪減，形成自己的框架體系。

4. 因為時間有限，並不能把所有的內容都精讀，所以有些一眼看上去不是主幹的內容就得暫時忽略。要記住，現在的主要目標是構建知識框架，豐富框架是以後的事。如何快速向另一個領域拓展 我來談這個問題其實有點心虛。當時我在準備報告B的時候，因為覺得我們的研究對象會存在這麼一些問題，但是暫時沒有我們沒有研究這一方向。可我又一直認為，如果要想以後有發展，是不得不向這一方向的相關領域進軍的。於是，我還是決定做了這個我不太了解的領域。

借用以前看過的一篇文章，關於如何一周了解一個行業，我把它進行了一下修改。

1. 這個領域面臨的痛點有哪些？

2. 哪些痛點對業內人士是最緊迫的？

3. 如何把自己的專業技能與這些痛點結合起來？

總結

對讀書報告的主要經驗教訓做一個總結：

1. 清楚對象和定位，明確目標

2. 抓大放小，時刻提醒自己不用事事完美，人的精力是有限的

3. 抓痛點，抓亮點 （要做就做的與眾不同）

4. 不要等到時間充裕，要做就趁現在，問題總會解決

當我發現時間要來不及的時候，差點就放棄了這次畢業的念頭，但是事實是，「規定」是有它的目的的，於是有的事情是可以商量的。精力應該放在如何解決問題上，而不是在焦慮上。人生太短，不夠一件件順序做。

5. 壓力太能激發人的能力，高密度的工作反而讓效率更高，思路更清楚

那是……不高效，要完蛋了好嗎！

6. 其實，我從開始就想說的：首先，你得英語閱讀能力好。

我說的這些，如果英語資料閱讀的速度跟不上的，還是先去找中文資料了解一下吧~不過高密度的英語閱讀，把速度真是又往上提了提，總歸是有好處的。

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總結的不好，見諒。這其實只是生活路上的一件小事。就像打怪一樣，因為打過一個又一個的boss，最終會越來越強悍，也許將來再回過頭看，覺得這根本就是小菜一碟，寫的也不怎麼樣。我倒是很期待這樣，我可不想當我老了，看著現在的自己說，當年的我……

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