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从维基百科的本质和承诺上来看,这都是一项不断在进展中的工作,用户会不断地带来新知识,提出新议题,可谓与日俱增。当然这个网站的内容有些的确是不正确,但维基的编辑社群也有一整套方法来解决这些问题。也有些人恶作剧或为了个人私利,故意提供假资讯。维基百科一旦确认这些问题,都会保留观察纪录,对于影响重大的假资讯事件甚至也列表呈览,让后来者得以鉴察。

数位科技提供汇集和整理内容的替代方法,对于原本的权威机构和专家很具颠覆效果。汇集众人之力而成的内容,如维基百科模式,是不见得更好、更正确,或者关照层面不见得会比专家审核的内容更全面,但它可以且往往更能在资讯取用上扮演更宝贵的角色,并对知识产生的过程提供了解和反思。维基百科创建辞条所使用的资讯来源如果不是大家认可,其价值也就无足论道。比方说,维基百科中的历史内容许多也都来自历史学家的书面资讯,但维基百科做得更好的是,它以免费、公开而且是大家都能理解的方式来汇整及呈现资讯,并且公开内容生产过程中的观点交锋和讨论。尽管这个网站有其局限和弱点,像维基百科这样的计划对于教育工作其实非常重要,因为它们让大家都能清清楚楚地看到知识是如何产生,同时也强调出利用科技提供数位素养的宝贵机会。(本文摘自第7章)

 

<小小研究员的心得>

若了解清楚维基百科的五大支柱,并正确的使用了解如何使用维基百科,事实上是能提升读者们的资讯素养。

对小小研究员来说,维基百科就像是资讯汇整的参考资料汇整处。

我们没办法只单凭条目内容就相信,应该负起查证的精神,透过参考来源追根究底,确认是否为事实?

然而科技的便利,导致现代人对于资讯正确的判断能力似乎开始产生了问题。

我们只看见媒体要让我们看见的部分内容,慢慢的思想正在被影响中...

如果有特殊目的的团体,从「参考来源」开始造假

这将是「维基百科」要面对的危机。

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