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今天我們的主題是:如何解決粗心?

讓孩子成為自己、愛上學習、提高分數,你好,這裡是正確父母的家庭教育課。

今天這篇文章,你可以聽完後講給孩子;也可以直接播放給孩子聽。

孩子考試時總是特別粗心,不是小數點點錯了,就是審題審錯了,要麼就是讀題落下一個最關鍵的條件 —— 你發現,每次考試結束後,孩子總是會因為粗心而丟掉幾分。

我曾經做過統計,一個孩子因粗心所在考試中丟掉的分數,能佔到總失分至少 20%-30% 以上。舉個例子,高考滿分 750 分,你考了 550,丟掉了 200 分,這其中,因為粗心丟掉的分,就應該至少有 40 分。

你可能會覺得,怎麼可能那麼多?理科一共才多少科,怎麼可能丟那麼多分。你可能不知道在文科方面,語文、英語,甚至包括政治、歷史、地理,我們也會出現因為馬虎而丟分的情況。

例如,英語方面 —— 除了沒有讀懂、沒有理解的丟分,還有一部分已經讀懂、理解了的題,但你依然會因為粗心而做錯:看錯選項、甚至看到了前兩個選項感覺像答案而沒有繼續看後面的選項等等,想當然地就會把一道本該做對的題給做錯了。

歷史、地理、政治方面也同樣如此,把兩個相似的事件給看反了,兩個相近的概念記混了等等。總之,數學物理化學生物英語語文政治地理歷史,都會有粗心的情況發生。

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1. 為什麼會粗心?

(1)粗心背後的本質是:忽略了顯而易見的已經理解的知識,本質是「忽略」。

我們一起來看一道非常簡單的小學數學題:

一根長 22 米的木棍,一段有 2 米被蟲子蛀壞了,鋸掉壞了的 2 米,把剩下的部分均勻鋸 4 次,每段是多長?

A、5 米

B、5.5 米

C、4 米

D、4.5 米

E、6 米

這道題顯而易見是選 A,因為 22 米的木棍,鋸掉了 2 米還剩 20 米,再鋸成 4 段,很顯然每段是 5 米吧。你是選 A 了嗎?

如果你選了 A,恭喜你,答錯了。因為馬虎,你把題讀錯了。再來回顧一下原題,題中的語句是:把剩下的部分均勻鋸「4 次」、而不是鋸成「4 段」。均勻鋸 4 次,就是把木頭均勻地鋸成了 5 段,那每段自然就是 4 米了啊。

很顯然,這道題中,你忽略了非常重要的一個陷阱點 —— 4 次和 4 段,錯誤地把 4 次當成了 4 段。這是忽略了粗心點、易錯點的問題。

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(2)粗心的第二個原因:考慮不全面。

高考上考場,我們要準備的東西有,鉛筆、橡皮、轉筆刀、三角板、圓規、鋼筆、鋼筆水、准考證、身份證、透明的筆袋等等。

如果你進入考場忽然發現,自己忘記了帶橡皮,你說這是由什麼原因引起的呢?就是因為你缺乏系統的思考、缺少了完整的檢索架構,用來檢索、檢查自己東西是否帶齊了。引申到未來工作,老總第二天要開會,結果作為助理的你卻忘記了要帶筆記本電腦 —— 這也是粗心大意的體現,背後的原因還是因為你沒有一個系統的總結與梳理,用來檢索第二天自己到底應該帶什麼。如果有了這個系統、有了這個完整的架構,然後你挨條去對、挨條去檢索,還會出現這樣粗心的問題嗎?顯然不會。

2. 如何解決粗心?

怎樣才不會忽略、怎樣才不考慮不全面?那就需要背誦記憶,背會了記住了就不會忽略;系統地背會了、在腦里形成構架了,就不會考慮不全面。很多人做事細緻,就是因為有系統的思考、完整的構架,有 123456 個點可以挨個去檢索這件事,才不會丟東西 —— 也就是記憶得全面、把所有的關鍵點都記下來了。

所以解決做題粗心問題的方法,就來源於上面我們說的要在腦中給我們自己完整的架構用於梳理、檢索。我們要梳理出自己容易粗心的點和處理對應粗心點的方法,然後把它們全部背下來記在腦海里,形成完整的架構。再考試時,就用這些點挨個去檢索這道題,看看是不是有「易犯」的粗心點,如果有,那就把它對應的方法從腦中調取出來再解決就好了。

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例如上面那道數學題,我們就可以單獨拿出一個「粗心本」,將剛才的鋸 4 次看成鋸 4 段記錄下來,並背會;過兩天,再出現粗心點,再記下來,再背會,然後積累到一段時間,你常會犯的粗心點也就都被你背下來了,就形成了在你頭腦中的「易粗心框架」,再做題時,用頭腦中的易粗心點挨個去檢索這道題、看看有沒有類似或相同的粗心點,就可以大大規避再次犯錯了。

同樣,運算的過程中,也用自己的粗心點去檢索自己運算的過程,就能規避運算上容易出現的問題。

總結一下,規避粗心的方式是:

1、歸納粗心點

2、粗心點分類

3、背誦粗心點

4、讀兩遍題(二次差異檢驗法)

讀兩遍題的意思是,第一遍正常讀題,第二遍用自己的粗心點檢索一次題,我們也稱作二次差異檢驗法。有的人可能會說多讀一邊題不會浪費時間嗎,其實,一道題多讀一遍,只是多了花十幾秒而已,但能規避後期因為題讀錯而越做越錯、越做越難的情況,反而是省時間。

那背,要背到什麼程度呢?要背到一閉眼睛就能想起這個點。然後隨著粗心點越記越多,你會發現,原來粗心也是有規律的、也是有限的。慢慢的,粗心就能被我們解決掉了。

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智商與努力都會影響學習成績,但智商是天生的,不好一下子提高,努力也是循序漸進的,不能一下讓成績顯著。但粗心因為都是掌握的點,所以比較好解決、可以被快速克服。

同樣,我們平時花了很大的時間和精力去關注錯題和不會做的題,但卻不關注粗心題,你會想,哦原來我會做,下次就能做對了,所以不用花太多時間,所以也就一直沒上心,結果下次還是會再犯。

可是粗心題我們在前面說過了能佔到總失分的 20% 以上,非常重要。而且同時,它又都是會做的題,所以提高粗心點可比解難題容易多了,難題要花很多時間精力才能搞熟,而粗心點只需要花點時間總結並背誦下來就好了,所以我們要重視粗心點 —— 用有限的時間,做效果最好的事 —— 粗心的分拿回來,一定是花時間最少,效果又最好的。

理解 ≠ 掌握,理解是會做,掌握需要記憶。將粗心點進行歸納、總結、分類,並最後對它進行系統地背誦,才能牢牢掌握。

用了這套方法,讓我們變成全面思考、細緻的人。

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