科技人員要主動「空杯」自覺學習發布時間：2012年06月26日 10:14來源：求是理論網作者：賴富春

　　從辯證唯物主義的角度來看，心態決定狀態。一個人無論幹什麼，心態很重要。新時期新階段，科技人員要主動「空杯」自覺學習：

　　何謂「空杯心態」？古時候一個造詣很深的佛學者去拜訪一位德高望重的老禪師。老禪師的徒弟接待他時，佛學者態度傲慢，心想：我乃佛學造詣高深之人，你算老幾？後來老禪師十分恭敬地親自接待並為佛學者沏茶。可在倒茶時，明明杯子滿了，老禪師還不停地倒。佛學者不解地問大師：「為什麼杯子已經滿了，還要往裡倒？」大師說：「是啊，既然已滿了，為啥還倒呢？」禪師的言下之意是，既然你已經很有學問了，為何還要來向我求教呢？這就是「空杯心態」的起源，它最直接的含義就是一個裝滿水的杯子很難接納新東西。其寓意是，人不要因有了一點學識就驕傲浮躁，而要常以「空杯心態」不斷學習。

　　學習，是一個歷久彌新的話題。自從有了人類，學習力就是人類解放和發展生產力的重要推動力，也是人類一輩子都要面對的課題，並越來越成為人們一種特殊的生存保障。有資料顯示，在農業經濟時代，7至14歲8年所學知識就能管一輩子；到了工業經濟時代，從小學到大學十幾年所受教育基本夠用；但進入知識經濟時代，校園學習所增長的本領還遠遠應對不了各種挑戰，「一次性學習」已經走到了終點，人們只有不斷學習才不會被淘汰。美國管理學家彼得﹒聖吉曾經說的「一個人所掌握的知識如果每年不能更新7%，就無法適應知識社會的變化」也印證了這一點。

　　馬克思主義的普遍原理指出「事物的發展是自我否定的結果」；「活到老學到老」是我們祖先留下來的經典名言；曾子曰：「吾將日三省吾身」；毛主席提出了「謙虛使人進步，驕傲使人落後」的著名論斷；世界首富比爾·蓋茨得出了「過哪座橋，燒哪座橋」的人生感悟……這些至理名言與「空杯理論」說的是同一個道理。「器滿則溢，志滿則退」。的確如此，如果想學到更多學問，先要把自己當成「一個空著的杯子」，而不是驕傲自滿。「空杯心態」不但是一種執著精神，也是一種人生境界，更是一種修身哲學。它是不斷學習、自我揚棄、與時俱進的過程，是一個辯證的學習態度。「空杯心態」並不是否定過去的學習成果，而是要懷著「時刻歸零」態度，在新的起點上開始新的學習，使自滿變得謙遜，使平庸變得優秀，使自卑變得自強，使消沉變得進取。

　　縱觀古今中外，凡是大有成就者都是主動空杯的人。眾所周知，能力提升的速度與「空杯」的程度是成正比的。主動「空杯」的人，就會做到精益求精，不斷超越；被動「空杯」的人，就會錯失時機，後人一步；拒絕「空杯」的人，就會停滯不前，甚至出現倒退。一個科技人員一旦對學習有了「空杯心態」，他就不會以工作忙沒時間學、應酬多沒精力學、年紀大沒辦法學、能力強沒必要學等為借口而放鬆學習。當前面對科學技術月新日異的形勢和科學發展的繁重任務，自覺學習、不斷學習顯得尤為重要。各級科技人員要始終保持「空杯心態」，帶頭「倒空」自己，「學會歸零」，主動空杯，每天都是新起點，每天都以「空杯狀態」去學習新東西，溫故知新，吐故納新，知新求新，開闊新視野，增強新本領，提升新能力，讓自己無論在什麼時候都具有能力上的絕對優勢，成為科技示範的快手、運用最新科技的熟手、科技富民興企的高手、轉變發展方式的巧手和推動科學發展的能手，在實際工作中真正懂得並善於運用科學發展觀的觀點、立場、辦法和採取科技手段去觀察、發現、分析和解決發展中的問題和前進中的矛盾，真正增強工作的科學性、系統性、指導性、預見性、創造性和實效性。

　　(作者：江西省委研究生、信豐縣科技局副局長)

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