支教團成員在爲學生上課。

第10屆研究生支教團團長李康(中)辭去待遇良好的工作，回到青海繼續公益事業。

指導學生參加機器人比賽。圖片由 大連海事大學 提供

有人說，青春是一本太倉促的書。

翻開這本書，有一羣人會洋溢着驕傲，因爲他們用20年的時間，接續奉獻青春，共同譜寫了一曲青春讚歌。書上浸透着汗水和夢想，書寫着奮鬥和希望。

他們就是大連海事大學研究生支教團。自1999年加入研究生支教項目以來，大連海事大學共招募並派遣175名優秀學子赴青海、四川、西藏、雲南4省區6縣13校支教扶貧、學習實踐，用一場“愛的接力”，把海風吹進偏遠地區，讓陽光照進幼小心靈，給當地種下希望的種子。

“爲了理想，綻放光芒，夢想的力量不可估量；清波碧浪，有你們在我身旁，靠着臂膀，燃燒着自己的光亮。”大連海事大學研究生支教團團歌《與你同在》中的歌詞，是海大青年20年如一日，紮根西部教書育人、愛心接力扶貧幫困的真實寫照。

一批批海大學子正接續奮鬥，用青春和汗水踐行海大支教精神，用實際行動積極響應“到西部去、到基層去、到祖國最需要的地方去”的號召，讓青春之花綻放在愛國奉獻中，在實現中國夢的偉大實踐中書寫別樣精彩的人生。

愛的接力 做孩子們的“眼睛”

2000年秋，青海化隆回族女子中學迎來一位年輕女教師，讓這所學校從初一到高二共282名學生感到高興：她們又來了一位好老師。

這位教師，就是大連海事大學1999級研究生潘曉丹。她主動申請，作爲全國首位、也是當時全國唯一一位以在讀研究生身份參加該項目的志願者赴青海省化隆縣支教，拉開了海大學子愛心接力的序幕。

薪火相傳的研究生支教工作，成爲大連海事大學貫徹落實習近平總書記關於“高校立身之本在於立德樹人”“要堅持把立德樹人作爲中心環節”的生動實踐，也成爲大連海事大學實踐育人的重要載體和推進“課程思政”的有效方式。

20年白駒過隙。2018年8月初，大連海事大學第20屆研究生支教團西藏服務隊隊長張成和4名隊員，帶着對雪域高原的無限嚮往來到西藏，開始了爲期一年的支教生活。“踏上這片土地，面對一張張淳樸的笑臉，我們下定決心，一定要成爲孩子們的"眼睛"，帶領他們看到更廣闊更精彩的世界。”張成說。

與此同時，其他3支支教隊伍也懷着“捧着一顆心，不帶半根草去”的思想，從平原到高原，橫跨祖國東西，奔赴青海、雲南、四川，走上三尺講臺，完成了從學生到老師的角色轉變。面對不同的語言、民族、飲食、氣候，支教團成員們克服重重困難，進入了新的角色。

支教是一件嚴肅而艱苦的工作。大連海事大學研究生支教團項目負責人熊婧貽介紹，爲了給孩子們帶去高質量的教學，學校選拔志願者過程非常嚴格，既注重政治素質，還要讓成員們參與課堂教學實踐和生活技能培訓，派遣他們在大連海事大學附屬學校進行爲期兩個月的跟班教學實習，來提升教學技能。每屆培訓累計400餘學時，確保了研究生支教團工作的順利開展。

支教地區教師流動較大，哪裏缺教師，支教團成員就前往哪裏。他們會負責語文、數學、英語、美術、體育等幾乎所有課程，年級覆蓋小學、初中和高中，人均每週上20節課。他們充分尊重學生課堂主體地位，使學生從“要我學”轉變成“我要學”，引導學生自主學習、高效學習和興趣學習。在這羣“大哥哥、大姐姐老師”的幫助下，學生的學習積極性被激發出來，學習成績大幅提升。

“支教團成員真正把學校當成自己的家，把學生當成自己的孩子，兢兢業業，任勞任怨，爲學校注入了新鮮血液。”西藏自治區桑日縣中學校長羅列稱他們是學生的良師益友。

20年裏，大連海事大學共招募派遣175名優秀學子赴青海、四川、西藏、雲南四地的學校，爲偏遠地區的孩子們帶來了愛與希望，累計服務學生超過1.5萬人次，募集捐贈愛心物資超過560萬元。這支隊伍在支教地被譽爲“學識好、團隊好、成績好、口碑好”的“四好”團隊，先後獲得“全國優秀青年志願者”等各類團體和個人榮譽112人次。

笑暖童心 播撒青春的希望

“受到資助的孩子們在寒冬穿上嶄新的棉衣，嘴角泛起害羞的笑容……這些是對我們志願工作的肯定。數百件的棉衣、文具用品和體育用品，我無法準確地衡量它們的價值，但我知道它們都凝聚着愛的力量。”支教團成員日記中的這段話，記敘了伴隨支教活動的捐資助學故事。

捐資助學活動是支教團服務當地經濟社會發展，助力扶貧開發的集中體現。通過建立服務學校貧困生檔案，採取線上與線下相結合的方式搭建資助平臺，支教團建立了“貧困生信息採集—網上信息發佈—聯絡洽談—物資接收—物資發放—信息反饋”的工作機制，保證工作公開化、透明化。

第5屆支教團成員楊健在做好本職教學工作之餘，還擔負起青海省財政系統電腦網絡知識普及工作，併爲各個部門搭建局域網、建立網站，推動當地電子政務進程。通過進行電腦、網絡維護，爲同仁縣多個部門節省辦公開支數萬元。

第10屆支教團團長李康在支教結束後，一直深深熱愛着曾經奮鬥過的那片熱土，毅然辭去待遇良好的工作返回青海，成立了同仁縣志願者協會和同仁縣公益協會，建立七彩小屋、“新希望”培訓學校和“好孩子”微信平臺，繼續在這塊熱土上播撒青春的夢想與希望。他把東西部的資源整合起來，做到優勢互補，達到雙贏、可持續的效果，並將此公益模式歸結爲“西部1+1”模式。

在李康的帶動下，大連高校學生到青海支教的隊伍漸漸壯大起來。他們的公益活動得到了同仁縣老鄉們的讚許，公益成爲同仁縣的新時尚。每到假期，都會有家長將孩子交給李康，讓他帶着一起參與公益活動。

“要做有意義的事，這樣活得才更有意義。”李康說，自己在同仁支教、做公益雖然微不足道，但改變着當地的孩子。多年來，支教團通過“西部1+1”項目平臺爭取到的援助資金及各類物資累計超過517萬元，支教團的足跡遍佈同仁縣97%的村落，獲得資金資助的貧困學生超過750人次，獲得物資資助的學生已有上萬人次。該項目獲得第一屆中國青年志願服務項目大賽金獎。

2012年，支教團發起設立愛心資助平臺“笑暖童心”，通過社會募集的方式設立愛心圖書館和愛心獎助學金。僅在2015年，該項目就爲西藏自治區桑日縣中小學生累計捐贈物資19.6萬元，並與大連海事大學附屬學校學生建立友誼關係，促進愛心情感交流，互通書信230餘封，創新開展情感資助新模式。該項目獲得第二屆中國青年志願服務項目大賽銅獎。

支教團還與各企事業單位、社會團體和個人建立不同程度的合作資助關係，推動“海藍夢”獎助學金計劃等資助活動如火如荼開展，一屆又一屆的志願者在祖國西部爲打好精準扶貧脫貧攻堅戰奉獻着自己的青春力量。

“這裏有許多留守兒童，他們缺少家長在學業知識上輔導的條件，更缺乏父母情感上的關注和呵護。”支教團深知，留守兒童的健康成長，更需要情感上的交流。爲了實現留守兒童與外出務工父母團聚的新年願望，四川服務隊通過與東壩小學溝通，幫助留守兒童與父母新年視頻通話，通過“親情聊天室”活動，幫助留守兒童實現與遠方父母“親情對話”的願望。

20年來，支教團在做好教育教學的同時，在扶貧幫困、思想解困方面積極開展工作，努力解決支教地學生經濟困難問題，將助力精準扶貧作爲工作的重點內容。海大支教團已經成爲學校開展教育扶貧、服務西部建設的一道亮麗風景線。

思想引領 點燃希望的火種

“支教團給孩子們心中種下一顆奮鬥的種子，一顆對未來有更多憧憬的種子。”雲南省團委學校部副部長、永仁縣副縣長王顥茗說，在支教團的影響下，很多孩子產生了對海洋的嚮往，暗暗許下了考入大連海事大學的願望，希望有一天爲交通強國和海洋強國建設貢獻自己的一份力量。

20年來，大連海事大學研究生支教團用一屆屆志願者的青春，點燃中西部貧困地區學生希望的火種。紅藍文化教育、經典誦讀、“紅領巾相約中國夢”……教授知識之外，他們開展各類校園文化活動加強思想引領。他們還把大連海事大學特有的情商教育帶到了西部，通過“海事杯”足球聯賽、節日文藝匯演、手工製作、實踐創新活動等形式，培養學生創新實踐能力，促進學生情商養成。

馬崢嶸是青海省的一名公務員。十幾年前，他是青海省同仁縣第一完全小學的學生，在支教團的幫助下，他打開了新世界的大門。“這些可愛的老師們，讓我們瞭解了世界的豐富多彩，產生了對大學生活的嚮往和憧憬。”馬崢嶸回憶道，“當時很多同學並不瞭解大連海事大學，但都有報考這所學校的願望。我至今依然清楚記得那些剛開始認識世界的少年眼中的光芒。”

與馬崢嶸一樣，因爲支教團的到來改變人生軌跡的學生還有很多。“若能用一年的時間，用一顆赤誠之心，與支教團隊友們攜手並進，總有一天我們會看到西部孩子們的成長。當他們夢想實現的那一刻，作爲曾經教過他們的老師，我會無比激動與自豪。”第19屆研究生支教團四川服務隊的張德利說。

全國大學生志願服務西部計劃項目管理辦公室對大連海事大學研究生支教團工作的評價，成爲20年支教工作的寫照——大連海事大學研究生支教團牢牢把握支教扶貧、實踐育人、弘揚志願精神的工作主線，在服務當地經濟社會發展和脫貧攻堅工作、加強青年思想政治引領、弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志願服務精神等方面，作出了積極探索，成效顯著。

揚帆未來 支教團終成榜樣

以20週年爲新的起點，大連海事大學更多的優秀學子踏上支援祖國西部建設的新徵程。

2018年8月初，大連海事大學第20屆研究生支教團成員們開始了他們的支教生涯。當年8月27日至9月20日，大連海事大學校長孫玉清率隊赴西藏、青海、雲南、四川等地，調研學校研究生支教工作，勉勵支教團成員發揚艱苦奮鬥和海大支教精神，把支教工作放在黨脫貧攻堅戰的大局中加以謀劃，用一年的時間做一件終生難忘的事。

學校還組織開展了20週年系列紀念活動，原創併發布了支教團團歌《與你同在》、策劃出版支教工作書籍《力行》等，併成立了大連海事大學研究生支教團工作室。學校還將設立系列研究課題，專題研究支教工作對培養社會主義建設者和接班人的積極作用和重要意義，將相關研究成果應用到實踐育人工作中去。通過這些渠道和方式，積極引領和推進大學生思想政治工作，使支教團的影響覆蓋到全校青年，形成關注西部、情繫人民、心繫基層的良好導向。

“支教團的學長學姐們無私奉獻自己青春的熱情和知識的力量，帶領祖國西部的學生"知"大千世界，爲孩子們"行"至更遠方打下基礎。他們緊扣精準扶貧時代要求，爲我們樹立了榜樣！”大連海事大學學生李曉雨的話道出了衆多海大學子的心聲。

大連海事大學以研究生支教團爲先鋒模範，呼籲廣大青年學生牢記習近平總書記“愛國、勵志、求真、力行”的囑託，樹立到祖國最需要的地方去的人生理想。

同時，大連海事大學把半軍事管理作爲作風與素質養成、“扣好人生第一粒釦子”的重要載體，把指引學生到祖國最需要的地方建功立業作爲學生就業工作的行動指南，把發揮“時代楷模”曲建武的榜樣引領作用作爲加強思想政治工作的有效抓手，把培育和踐行社會主義核心價值觀融入到教育教學全過程。

“大連海事大學將以習近平新時代中國特色社會主義思想爲指導，進一步貫徹全國教育大會精神，落實立德樹人根本任務，爲服務交通強國、海洋強國建設，爲實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻海大智慧和海大力量。”大連海事大學黨委書記鄭少南表示。

西望青川山海闊，藏文於教愛無疆。

南生彩雲江河麗，授知從心情四方。

大連海事大學研究生支教團175名成員經過20年的愛心接力、薪火相傳，通過深入實施揚帆計劃、築夢計劃、深藍計劃、啓航計劃，將志願服務精神轉化爲勇於擔當的信念、敢於吃苦的勇氣和奉獻青春的力量，捐資助學、扶危濟困，不斷提高支教扶貧的工作質量和服務水平，用實際行動詮釋了志願者精神，讓青春之花綻放在了祖國最需要的地方。

短評

用一年時間做一件終生難忘的事

教育是一個民族最根本的事業，支教承載着貧困地區通過教育扶貧的殷切希望。大連海事大學研究生支教團的幸運，在於讓個人成長與國家進步交相輝映。以青春之我，奉獻一方熱土。

自1999年加入研究生支教項目以來，研究生支教團的支教地、每屆支教人數在不斷增加，正是這一代代的青春接力，讓知識的種子在貧困地區開花結果。

因爲那一雙雙渴望求知的眼睛，支教團20年愛心傳遞，充分發揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志願服務精神，薪火相傳、扶貧幫困，爲學校參與西部地區建設、履行服務社會功能發揮了重要作用，爲提高西部地區教育質量、促進支教地區經濟社會發展作出了積極貢獻，同時也爲助力青年學子成長成才搭建了有效的平臺。

因爲那一份份教書育人的責任，支教團20年砥礪奮進，奔赴在教學第一線，在祖國西部接續奮進，爲西部地區教育事業的發展、爲西部地區扶貧開發貢獻了海大智慧和海大力量。支教團175名成員用20年的堅守，詮釋了志願者精神。

激揚青春夢想，溫暖教育希望。好兒女志在四方，有志者奮鬥無悔。更多海大學子將接續努力，到祖國最需要的地方去，勇擔使命，在爲國家奉獻、爲人民服務中傳承和弘揚支教精神，同人民一道拼搏、同祖國一道前進，在實現中華民族偉大復興中國夢的生動實踐中放飛青春夢想，書寫人生華章。

作者：欒玉博 隋雪梅 吳江濤

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