六點半，我回到小區時，正好碰見母女倆。

笑可能因爲作業沒做完，看到我有點不好意思。

媽媽說：“是爸爸‘救’了你，你還不理你爸呢？”

她還是未理，我輕輕地擺擺手，依舊高興地打招呼，裝作什麼也沒有發生。（招數1：接納孩子的情緒，是溝通的第一步。）

回到家，正常洗手上桌喫飯。這時，聊天開始了。（招數2：營造舒適、令人放鬆的溝通環境）

我和顏悅色地問：“寶貝，下午你去玩什麼了？”

她看了我一眼，有點侷促，不說話。看來還是知道自己做得有點過分。那就好辦了。（招數3：要相信孩子都有顆向好、向善的心。大人尚且不能忍住抽菸喝酒淘寶購物，要求這麼小的孩子有強大的控制力，不現實。）

我依舊和顏悅色：“親愛的，你知道爸爸很少批評你的。跟我說說吧，下午去玩什麼了？玩了那麼長時間，一定很好玩吧？”（招數:4：換位思考，傾聽孩子的心聲，這樣孩子才願意跟大人分享祕密。）

見爸爸沒批評她，笑眼裏有了一絲喜色，說道：“是的，我去玩單槓了。”

“嗯，很好啊！你雖然沒有完成老師佈置的作業，但你完成了體育鍛煉的作業。很好啊！怪不得你在班裏的女孩子裏跑第一呢。”

“不對，爸爸。我是在所有小朋友裏面都跑第一。”笑的聲音一下子響亮了很多。（招數5：關注積極的一面。前面一句是故意說錯的，爲的是讓她勇敢起來，發現自己的優點，看起來效果不錯。）

“你說你還去玩單槓了？你小時候可都是不敢玩的呢！”

“是的，爸爸，我還吊在上面盪鞦韆呢！”笑流露出自豪的表情。

“說明你手臂的力量強了，真厲害！你又一次突破了自己!爸爸爲你感到驕傲。”

此時，笑眼睛裏已經充滿了喜色，她一邊喫飯一邊balabala玩單槓的各種好處。

“玩單槓是熟能生巧，是遊戲。其實，做作業也是熟能生巧，玩另外一種遊戲呢！”看到情緒已穩，我切入了正題。“嗯？”她大大的眼睛裏充滿了疑問。（招數6：用類比的方式，進行話題切換，過渡自然，孩子容易理解）

“你忘了麼？前兩天你讀英語單詞，一開始不會，不願意學。後來，爸爸教會你後，你還跑到媽媽那兒顯擺呢。是不是熟能生巧呢？”（招數7：讓她回憶生活中類似的場景，強化孩子的意識。）

她點點頭。

“其實，爸爸也知道作業沒有單槓好玩。但你想想，當你把難題解決的時候，是不是很高興呢？”她又點了點頭。

“你玩電腦和手機遊戲的時候，也遇到過很多難題，有些爸爸也不會。最後，你不也是因爲熟能生巧通過了麼？”她繼續點頭。

“你知道爸爸爲什麼喜歡看書而不是玩遊戲嗎？”這回，她搖頭了。

“因爲爸爸讀書的時候，就像你玩遊戲一樣，非常專心，而且學到了很多知識。你啊，可以把寫作業當作玩遊戲和玩單槓一樣，碰到一個難題就像遊戲過關一樣，就可以了。”笑高興地點點頭。（招數8：用她已有的生活經驗，教會她解決方法。）

看看錶，已經七點十分，我說，“現在還有一個小時就要洗漱了。時間都去哪兒了？可都在你自己的掌控裏哦。”

“爸爸，我不喫了，我要做作業。媽媽，我的作業呢？”

“飯不喫，餓的是你自己。自己要爲自己的行爲負責哦。”“知！道！了！”（招數9：以時間爲限，而不是百般催促。讓孩子從小學會自己選擇，併爲自己的行爲買單，這樣家長以後才能省心。）

笑歡歡喜喜地做作業去了，八點十分，所有作業全部完成，哼着歌兒去洗漱。

後記

當矛盾發生的時候，教會孩子如何分析問題、解決問題，並且以積極樂觀的心態去面對，遠比一次按時做完作業重要得多。

作爲一名父親，我深信，家長只要站在孩子的角度，尊重孩子的意願，傾聽孩子的心聲，關注孩子的優點，孩子一定會向着好的方向發展。不信，您看您家養的花兒，都是朝着太陽綻放。道法自然，請遵循大自然的規律吧。

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