2017級（初二）考生地理和生物作爲第二組合（不區分學科）考試成績以等級（分ABCD四個等級）形式呈現，等級劃分標準爲：以普通高中招生區域爲單位，根據參加考試學生人數，成績從高到低A等15%、B等30%、C等30%、D等25%。

D等級考生，2020年可以申請補考，最高記爲C等級。

將地理和生物兩科捆綁作爲一個組合，按照兩科總分劃分等級，不再給單個學科劃分等級了。呈現給學生的，只有1個等級。

例如：小明同學，第二組合：A等級。實行學科組合等級評價，充分尊重學生稟賦差異，學生的優勢學科能夠得到最大程度發揮。例如：學生地理成績不理想，可以通過生物成績彌補；生物成績不理想，可以通過地理成績彌補。

實行等級制評價，學生不需要追求滿分，第二組合達到C等級就可以報考所有普通高中學校，包括自主招生、統招生、指標生等，大大減輕學生心理負擔和學業負擔。