兩種語言意味著兩種文化，意味著兩種思維，在兩種文化的浸潤下，孩子的思維、見識、思想格局應該說是與普通的孩子是不同的，可能會對孩子的人生起到重要作用。

當然，這只是一種可能的結果。

首先，兩種語言的生態環境是不一樣的。在孩子的成長過程中，如果處理不當，兩種語言會帶來兩種文化的衝突，不利於孩子的角色認同，也可能會對孩子的歸屬感產生破壞作用。從長遠的觀點來有看，或許不利於孩子的成長，甚至會造成一定的心理問題。

其次，決定孩子人生的因素有很多，比如除了智力因素之外還有諸多的非智力因素。非智力因素在孩子的成長過程中扮演著重要的角色，甚至會在很大程度上彌補智力因素的不足！

所以，教育不能有一種押寶的心態，如果那樣的話，我們家長就成了賭徒。其實，反觀我們的教育，反觀我們的家長，我們不都是在押寶嗎？