本文講了一個極其現實殘酷的現實！歡迎同行指教！

教師工作幹了快二十年，前十年周圍的人說的都是很客氣的話，沒有什麼刻薄問題。

後來這些年，逐漸多了！

總有人說，工作輕鬆，假期多，工資本來就高，還能掙外快！一到過年過節光收禮就好幾萬！

幾年前我能跟人家耐心解釋，那些是個別現象，多數老師很累，收入很少。但是我發現說這話的人都喜歡拿極端例子來帶入，寧願相信大多數老師都是心黑手狠，有很多灰色收入。開始我很不理解，為什麼要那樣想？現在我終於明白了，這就是人性！

不信說個例子。

我從教的小縣城只有兩所高中，一個前些年考出過幾個北大考生，就叫1吧，另一個沒有出過北大學生，姑且叫2，但是師資力量沒有差別，甚至2學校的高考升學率，一本二本進線率都好於1學校。但是所有的學生家長都瘋了一樣，想把孩子送去1學校讀書。幾年以後發展下來，1學校每年會有兩類學生，縣裡學習最好的幾個學生，和一大批家裡有能耐有關係的學生。2學校都是一些普通家庭的學生。這幾年發展很穩定，1基本年年有北大清華，2升學率進線率遠高於1，但是沒有人關心這個。若果是你會把孩子送哪去學習？反正我們這百分之八十的家長還是覺得進了1學習，那是極好的！

這些年再有人問我這類問題，我會微笑一下，然後說那都是我羨慕的精英啊，我也想啊，可惜沒人找我補課，沒人給我送禮！其實我知道即使我這麼說，說這話的人心裡還是把我認為是那種心黑的收黑錢的老師！管他呢！隨他去吧！

我也經歷過這個時期，現在回想一下，怎麼回應這樣的問題呢？說兩點吧！

首先，不需要語言回應。

有時候，需要做一個沉默的大多數，因為你永遠叫不醒一個裝睡的人。

捫心自問，各位對老師提出刻薄問題的朋友，你們真的一點都沒有得到過老師的關懷嗎？並且成年之後，你不覺得老師所做的一切都是想讓小時候的你變優秀嗎？雖然有時候失敗了。

其實，每個人在成長過程中都不能離開老師的教導。正因如此，年輕老師們，不要在意某些非議，因為那只是某些人宣洩的一個小窗口罷了。也應該大膽的跟別人說我是老師，我們本光明正大，何必畏畏縮縮。

但是，為什麼不提倡語言回應呢？

因為我覺得這是個沒有意義的事情，回應了也不能爭論出個結果，即使爭論出，你贏了，也無法避免那麼多無良媒體和噴子無休止的報道和污衊，因此，遠離喧囂，做好本職。

其次，以身體力行告知：教師真的是光輝的職業。

教育者需要廣泛的文化知識。倘若花費時間去做無謂的回應，不如去多讀書，多與學生聊天，讓你的思考如哲學般深邃，讓你的教育如藝術般高雅。

無論菜鳥還是老江湖，都需要思考的問題是教育的目的。我的另一個回應方式就是——教育我的學生去正確認識教育，認識教師，認識考試等等。

新教師，慢慢也會成為老教師。願你始終如一、保持本心，一心一意做教育。加油！

我是朱鐵平，期待您的評論與轉發，有任何問題歡迎私信交流！

首先作為新老師，要謙虛向老教師學習。對他們提出來的寶貴意見要誠懇接收。不要認為是刻薄語言。以前我們學校就有一個新老師，第一次上過關課時，那課堂沒目標，沒重點，學生組織混亂。評課時科組長語氣有點重了，同科組的老師都提出了寶貴意見，但是那個老師認為大家對她太苛刻，不應該批評她。哭著去校長那裡投訴所有科組老師了。嚇的大家都不敢去聽她的課了。

圖片來自網路

其實每個老師都是從新老師過來的，都是為了在三尺講臺傳授知識，為了自己的教師夢想。如果連一點謙虛好學的態度都沒有，如何教會學生做人道理！如果連一點聽取意見的誠懇態度都沒有，如何給學生授業解惑？

好學謙虛，尊重同事，制定目標，積累經驗，成為優秀的的好老師！

每個人都從新人階段過來過，題主問的是哪個方面的刻薄呢？

如果是老教師敝帚自珍，那麼新人就放低姿態，觀察老教師的性格和喜好，先處理好個人關係，等到達到一定成熟度之後再去請求不吝賜教。如果還是無效，就自己上網鑽研業務，多看優秀課視頻，自學成才。環境確實會影響人，但是如果人不能改變環境，那就學會適應他，相信用自己的真誠終會融化堅冰。

我是任教10幾年的老鳥，有問題可以關注我。謝謝

作為新人教室，不要被周圍環境所影響，畢竟教師是個神聖的職業。社會上對教師的認可還是很高的，只是偶爾有人會為教師這個行業抹黑。現在現在家長越來越重視對孩子的教育，也會越來越注意與教師搞好關係，我想，只要你不忘初衷，做好教師的本職工作，不要被不良風氣影響，你一定可以在教師這個行業脫穎而出，希望你工作順利！！

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