「創客教育」如何開展？
自2017年以來縱觀教育部等相關部門出台的各種改革政策，將人工智慧、大數據、編程納入高中新課標，同時又納入小學生課程規劃，其實都在鼓勵現在的學生學習機器人創客知識，讓中國的教育能緊跟時代的腳步，更適合時代的發展需要，培養出更多社會需要的發展型人才。
什麼是創客教育？
創客本義是興趣和愛好，努力把各種創意轉變為現實，創客教育是STEM教育的實踐，沒有STEM知識儲備，創客教育也無法進行的。
創客教育是個系統工程，在這裡無法一一說明，注重說下機器人方面的創客培養。那麼創客教育從幾歲開始呢？6歲是可以的，6歲的小朋友主要學習基礎的理科知識點和原理為主，通過搭建生活常見的機械裝置，將齒輪、滑輪、槓桿等基本知識傳授給學生，並在課堂中實際應用起來，如下面的一個課程：
通過上述一個簡單的課程，傳授給小朋友齒輪、傳動方式、等一些基本的機械機構知識。
當然上面只是基礎的一些創客課程，一系列課程應該包括結構、機械、發明和創造這四個大方面的課程。
那麼7歲-16歲學什麼呢？
通常好的機器人培訓機構開始學習EQduino、Scratch感測世界、Scratch桌面機器人，通過基礎簡單搭建簡單編程、中等搭建中等編程、較難搭建較難編程的主題思路進行設計自己的機器人。
鍛煉學生四個方面的能力：
1、基礎構件能力
基於課程常規時間能夠完成相應的作品構建
2、程序理解能力
通過合理的情景導入能夠有意識的了解機器工作的程序原理
3、程序編寫能力
通過模塊化的程序編寫還原出機器的工作原理
4、拓展創新能力
通過基礎模型的構建與程序的學習能夠在教師的指導下設計出符合任務要求的作品
上述主要介紹了機器人方面的創客培養方向。
我們做創客教育總結髮現，學得好的孩子有個共同特點，就是熱衷於自己想辦法解決問題，收集參考資料，點子多，喜歡討論，而不是急於從別人那裡得到答案。老師採用引導方式，不是灌輸方式。機器人學習不同於加減乘除這些必須有確切的唯一答案，而是各種答案，實現功能即可。
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