古代文人墨客寫得一手好詩詞，簡短的幾句話，容納下的信息量很多情況下，都遠遠超越一篇上千字的白話文。那麼，這些才華橫溢的文人墨客們，都是怎麼讀書的呢？這些讀書方法能不能給家長們的家庭教育帶來哪些啟發呢？

　　顧炎武：讀萬卷書，行萬里路。

　　顧炎武的讀書法是把閱讀和複習交叉進行。在閱讀的過程中，顧炎武還會不斷的動手抄錄，這樣的好處是既動手，又動腦，強化了記憶。

　　鄭板橋：求精不求多，非不多也，唯精乃能運多。當則粗者皆精，不當則精者皆粗。

　　鄭板橋認為，讀書就是要恰到好處，要適合自己的水平和工作需要。

　　孔子：學而時習，知類通達。

　　孔子的讀書法可以概括為：好學樂學、由博返約、學而時習、學思結合、溫故知新、學行結合、舉一反三、一以貫之、述而不作。

　　朱熹：格物致知，讀書窮理。

　　朱熹認為讀書應該循序漸進，熟讀精思，虛心涵泳，切己體察。捨得下苦功，居敬持志，要用心專一，敬於讀書。

　　諸葛亮：觀其大略。

　　諸葛亮認為每一篇文章，每一本書籍，都有它最精粹的部分，抓住了它再進行深鑽細研，就能較好地把握通篇的主要精神，使所學知識紮實深刻而不淺薄，從而達到事半功倍、融會貫通的效果。

　　韓愈：提要鉤玄。

　　韓愈認為讀書一定要寫筆記。讀記載事實的史籍，一定要寫出提要，掌握綱要。讀輯錄言論的書，一定要鉤出精義，領會精神。寫提要時，必須弄清楚事情的來龍去脈、前因後果。鉤精義時，必須對那些言論進行深入的研究與分析。

　　陶淵明：好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食。

　　陶淵明讀書時會注意抓住重點，去繁就簡、獨立思考。他追求的是讀書會議，著重領會書中深含的旨意，而不死摳個別字句。

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