導語：小學生奇葩數學作業，鐵路都歸我管？老師差點撕了作業本：罰站去

學生們最重要的任務是什麼？自然是完成作業，不少同學正是通過做作業，促進了知識的“消化”過程，使知識的掌握進入到應用的高級階段。做作業還可以使知識不斷地得到鞏固，因爲學到的知識，用得越多，記憶的就越長久。現在的小學生們的作業完成作業情況很令人無奈啊。

可以及時完成作業是一件很好的習慣，最好是從小開始培養，在平時我們可以聽到熊孩子們的童言童語，覺得很有趣，很可愛，但是他們的童言童語出現在作業中，你該怎麼辦呢？一般我們看到孩子的回答很有趣是在語文作業，那麼你有沒有見到過在數學作業呢？

一些答案甚至讓老師想要去辭職， 接下來展示一份小學生的數學作業吧！

北京到廣州的實際距離是1920千米，在一幅比例1:9600000的地圖上，兩地之間的距離是多少釐米？答案寫的不錯，知道要去換算單位，也沒有什麼奇怪的答案亂入，但是後面的題，其實是這道題是一個類型的，這位同學是嫌太簡單了嗎？他寫的答案是：我要是知道，以後鐵路歸我管。

這道題完成的也不錯，起碼是做對了，下一道題卻又開始搞事情了，數學題的字數很多，字數多可不代表題目一定難哦！估計這位同學不想寫作業吧？他寫了一句：甲乙要累死了。這位同學你是在做題嗎？這個答案真的是太直白了。

鼕鼕將自己的臥室畫在一張比例尺爲1:300的圖紙上，圖紙上臥室得分長是2釐米，寬是1.6釐米，鼕鼕臥室的實際面積是多少平方米？

這道題難度並不大，而這位同學卻是本着搞事情去寫的，他的回答是：問裝修工人不行嗎？

小學生奇葩數學作業，鐵路都歸我管？老師差點撕了作業本：罰站去。

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