以前有讀者跟我討論過一個問題，如果我們告訴孩子動畫片或者電影裏面的故事都是人編的，不是真實的，會破壞孩子的想象力嗎？

很多父母會擔心，有一天，當我們告訴了孩子聖誕老人是不存在的，每年的聖誕禮物都是爸爸媽媽準備的，孩子的想象力是否會遭到破壞？

我想，每一個父母都會害怕那一天的到來。看着孩子知道真相後失望的表情，我們多麼希望世界上真的有聖誕老人的存在，多麼希望孩子能一直沉浸在聖誕老人在平安夜忙碌地爲全世界小孩送禮物的幸福想象之中。

這個問題我也思考了很久，後來我在一篇蒙臺梭利的論文中找到了答案，並且這個答案讓我很滿意，很釋然。

大家知道，蒙臺梭利學說並不鼓勵孩子玩想象遊戲，認爲孩子應該在真實接地氣的生活中學習，甚至以擬人化動物爲主角的故事書、童話、聖誕老人等等這些大人編造出來的“童話形象”都是不被鼓勵的。

我並不贊同這樣絕對的理念，也有很多人在這點上反對蒙臺梭利，但蒙臺梭利有句反駁我認爲很有道理，她說：

“讓孩子相信大人編造的童話故事，並沒有讓孩子擁有想象力。孩子只是被動地接受和相信了大人告訴他們的故事，但這些‘所以爲的真相’並不是孩子自己主動想象出來的。相信≠想象。”

對啊，相信≠想象！正因如此，我在給悠悠講故事和看電影的時候，從來不避諱告訴她這些故事都是人編的，特別是當故事本身不符合常識時，孩子自己也會提出質疑。

悠悠看了電影后問我：“這些人爲什麼能在水下講話呢？”，她學了游泳後知道人明明不能在水下講話的呀。

聽了美人魚的故事後，她問我：“我們坐潛水艇去水下看了，可是爲什麼沒有看到美人魚呢？美人魚在哪裏啊？”

我曾經想過，我要編一個童話般的理由糊弄孩子的問題嗎？

故事書裏講了天狗吃月的傳說，可科普書上卻解釋月食現象是由太陽、地球和月亮三者位置的變換導致的，我該如何平衡故事與科學知識之間的出入呢？

蒙臺梭利的那句反駁給了我答案。當故事裏面的內容與現實有出入，而孩子又對故事中的現象提出質疑時，我選擇告訴孩子真相，而不是繼續編故事混淆孩子的認知：

“你說得很對，通常情況下不帶氧氣面罩的話，人是不能在水下說話的。但這個故事是人想象出來的，並不是真實發生的；美人魚也是人想象出來的，人類渴望探尋海洋深處和擁有像魚一樣在水下生活的能力，所以就創造出了美人魚這個形象。”

不過我不會就此打住，而是繼續鼓勵孩子：“你也可以自己想象一個故事啊，我們每個人都可以創作故事。你喜歡美人魚，那你就創作一個美人魚的故事，在你的故事裏，你可以自己決定在哪裏能找到美人魚，你還可以把自己變成美人魚，在海底世界想幹嘛幹嘛呢！”

這麼一來，我既肯定了孩子對真實世界的認知，沒有混淆她在生活中已經學到的科學常識，但同時又保留了孩子的想象空間，告訴她現實可以與想象並存。

我以前看國內新聞說有孩子模仿動畫片裏的人物，打着傘從家裏的陽臺跳下去，孩子還以爲真的會和動畫片裏面一樣飛起來呢。

之所以會發生這樣的悲劇，最大的問題就在於沒有讓孩子學會區分現實和想象。有些不涉及安全的問題沒必要大動干戈，但是涉及安全健康的問題，我認爲一定要及早讓孩子區分現實和想象。

在電視裏看到類似的情節時，我都會對悠悠直言不諱：“這是人想象出來的一種誇張表現手法，在故事裏你也可以這麼去想象，想象是無邊界的。

但是你要知道真實生活中可不能這麼做，真實生活裏的重力，你是體驗過的，從高處往下跳都會覺得腳疼，如果拿着傘從高樓往下跳，那把傘又不是降落傘，那會摔斷腿腳，摔破頭，嚴重的還會摔死。”

放心，告訴孩子科普知識並不會破壞孩子的想象力，告訴孩子書/電影裏的故事是作者編的，也不會破壞孩子的想象力。保護孩子的想象力不代表就要讓孩子活在成人編織的童話故事裏，還對那些故事信以爲真。

真正的想象力培養，在於鼓勵孩子自己創作。下面我來說方法。

如何培養孩子的想象力？

1. 通過故事

和孩子講故事本身是極好的培養想象力的方法，我並不反對蒙臺梭利所反對的那些以擬人動物、花仙子、精靈等爲主角的書籍和童話。

其實一個三四歲的孩子通過生活中的觀察早已知道動物不會像人一樣說話，孩子本來就知道書裏那些會說話會煮飯的動物並非現實，只是孩子想象力豐富，他們並不介意作者這麼編故事。

當我們給孩子講故事時，孩子的腦海裏就會不知不覺浮現出生動的畫面。故事可以幫助孩子在大腦裏發展自己的幻想故事fantasy。

不過，比聽故事更重要的是，我們要多鼓勵孩子自己創作故事。

建議：

和孩子討論書中/動畫片中的故事情節和結局，問一問孩子，如果是TA自己編，是否能編一個不同的結局呢？

和孩子一起編故事，一人一句話，順着把故事編下去；

將孩子置換成書/電影裏的角色，和孩子一起編一個屬於孩子自己的故事。這個方法特別好，尤其可以讓膽小的孩子變得更勇敢。想看故事的例子可以閱讀我之前寫過的《幫助孩子克服恐懼，我只編了一個故事就搞定了》；

和孩子一起觀察書中的圖畫，在圖畫中發現更多細節，鼓勵孩子將這些細節講述出來；

2. 通過藝術活動

說起想象力的培養，怎麼能沒有藝術活動呢？孩子的畫就是情緒和內心想法的表達。一個能自由表達的人，必定會調動想象力和創造力。

建議:

爲孩子提供藝術材料（顏料、橡皮泥、動力沙、紙張、蠟筆、筆刷等等），鼓勵孩子用這些材料自由發揮，天馬行空。畫得像不像、好不好看不重要，重要的是自己動手做和有思考。孩子有自己的想法時，家長不要在旁邊隨便給建議，做一個懂得欣賞和鼓勵的觀察者就好；

爲孩子提供做手工的材料，紙箱、剪刀、膠水、印章，鼓勵孩子動手實現自己的想法；

帶學齡以上的孩子去藝術館、博物館等，僅僅是觀賞這些藝術作品就能對孩子的大腦產生影響，激發創作的靈感。

藝術活動以前寫過三篇供大家參考：

殺時間利器，如何把人人都玩過的橡皮泥玩出高級感？

寒假兩週，最適合在家這樣“玩”藝術

輕鬆在家藝術啓蒙，懶人必學，美到可掛牆上！

3. 通過角色扮演遊戲/假想遊戲（Roll Play/Pretend Play）

角色扮演遊戲的好處實在太多了，以前我也寫過很多（戳《與拼圖積木數學一樣重要的角色扮演遊戲，女孩該玩，男孩更該玩》），今天想着重強調一下角色扮演遊戲對想象力培養的重要性。

Pretend Play是兒童完全依託想象力而產生出來的行爲。0-3歲的孩子以模仿大人爲主，但模仿正是孩子產生想象力的雛形。

3歲以上的孩子不僅是模仿，更會爆發出自己的想象行爲，比如週末我陪悠悠一起玩遊戲，她把幾個小豬佩奇的玩偶放到摺疊起來的小隧道里面，說他們在火山口上露營。

假想遊戲中的靈感通常來源於孩子的真實生活體驗以及書/動畫片/電影中的故事（爲孩子提供豐富的體驗必不可少），但是孩子在扮演中不會原翻不動地照搬原來的故事，而是會根據當下的情況改編，相當於即興表演，要臨時想臺詞和劇情，對想象力的促進作用不是一般的大。

建議:

在家裏準備一些適合孩子玩扮演的道具和玩偶人偶，道具不需要多麼昂貴，一條舊圍巾、舊牀單、大人的舊衣物、限制不用的舊物都可以變成孩子角色扮演中的道具。披在身上的一條牀單可以是女孩眼裏的公主裙，也可以是男孩眼裏的超人紅披風，我們小時候不也這麼玩過嗎? （我小時候最喜歡演白素貞，哈哈哈）

配合孩子的想象遊戲，和孩子演上一段時間吧！由孩子決定劇情，孩子說什麼就是什麼！TA要說現在房間是一條淹水了的船，你就配合TA演喊救命啊；）TA要演大廚，說你現在肚子餓了，問你想吃什麼，你就假裝肚子餓扁了，點一堆菜讓孩子做吧。

4. 通過大自然

大自然是一座巨大的寶庫，人類可以從自然中汲取的靈感太多了。

當年我在巴塞羅那看到高迪設計的那非同尋常又充滿生命力的建築時，最令我感到震撼的一點便是高迪的建築設計靈感絕大部分源於大自然。

高迪是那麼的熱愛自然，因此他把大自然的元素都融合在了他的建築裏。

聖家堂的柱子形狀靈感來源於樹木

聖家堂實拍圖

更多取自自然的設計靈感

我走遍歐洲看過幾百座教堂，大多大同小異，唯有高迪的聖家堂充滿自然氣息的靈動和生機，顯得格外與衆不同。

花草樹木、泥巴、石頭、沙子、落葉、昆蟲、小鳥、池塘的魚，彩虹、日出日落，自然界中的一切都可以帶給孩子創造的靈感，打開他們的視角，激活人類大腦裏與生俱來的對生命的熱愛。大自然這座寶庫，一定要多帶孩子去探索。

建議：

多帶孩子接觸大自然，去森林公園野炊露營，去參觀植物園，去爬山，認識和觀察大自然中的植物動物和自然現象，這些都是在促進孩子想象力的發展；

在探索大自然時，爲孩子準備一些工具，如望遠鏡看樹上的小鳥，放大鏡觀察螞蟻等昆蟲；（當然要小心被蜇傷）

允許孩子收集樹葉、石頭、貝殼、果子等自然材料。放心，孩子一定會將這些自然饋贈的材料派上用場的；

如果孩子對宇宙星空感興趣，還可以引導孩子觀測星星，購買有關宇宙和星球的書/紀錄片/電影和孩子一起觀看。

5. 通過好奇心

好奇可能會害死貓，但好奇卻能提出導向答案的問題。花些時間回答孩子的問題或一起尋找答案。幫助他們通過思考、提出想法、驗證答案和創造力來了解外部世界。

建議：

針對生活中的現象向孩子提問，引發孩子的思考。當孩子問我們問題時，別急着給答案，而是先問一問孩子：“你覺得呢？你是怎麼想的呢？” 通過提問一步步幫助孩子推理和思考，最終找到答案。

給他們工具，以滿足他們的好奇心。孩子喜歡老虎？太好了！家長可以和孩子一起在電視上看一部關於老虎的紀錄片或閱讀關於老虎的書籍，在觀看和閱讀過程中回答孩子的所有問題，讓尋找答案的過程變得有趣。

和孩子一起解決生活中的難題。

尋訪新的地方。

限制孩子想象力發展的最大阻礙是成年人缺失的想象力。不爲孩子設限，帶着一顆童心和孩子一起探索這個世界，不去嘲笑打壓孩子的探索行爲，就是對孩子想象力的最大保護了。

最後，回答文章開頭的問題，告訴孩子聖誕老人並不存在，會破壞孩子的想象力嗎？

聖誕老人的存在無關孩子的想象力，但它關乎孩子童年時代的美好憧憬，所以我不會去拆穿它。

有一天，孩子會知道真相，也許TA會失望，可真實的人生本來就是伴隨失望的。失望歸失望，至少曾經期待聖誕到來的美好回憶會伴隨孩子一生——爲了孩子這份童年的幸福體驗和回憶，也值得我們大人去好好維護聖誕老人的童話。

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