我从小在石佛林村长大。

　　那是一个典型的黑龙江的小山村。村子很漂亮，左边是林区，右边是农场，四周是巍峨的山岭、延绵的森林，还有一条叫做秀丽河的河水流过。

　　每到夏天，总有一波一波的南方人来这里避暑歇夏。但往来更多的，则是几乎从不停歇的小火车，一趟趟地把农副产品、山货，还有从深山里砍下的木头运出去。

　　我的爸爸妈妈很久以前就去上海打工了，后来弟弟也跟了他们。我留在了石佛林村，和奶奶生活在一起。暑假的时候，爸爸如果手头宽裕，就会给我买好来回上海的火车票，我便去上海找他们呆一个月；而寒假则是我和奶奶等在家里，等着他们回到这个小山村，全家人一起过一个隆重的春节。

　　我本来以为日子会这样一天天过下去，但事情在“金钗之年”起了变化。

　　奶奶说，古时候小女子十二岁出头，算是从毛丫头成了小少女，这一岁叫做金钗之年，等十三岁的时候就是豆蔻之年了。我觉得古人的这个划分还挺准确的。爸妈从上海一个电话打来，我就不能再野在山林之间，要去上海做一个异乡少女。

　　我还清楚的记得我离开石佛林村的那天，一只眼睛异常清亮的老鹰来给我送别。这只老鹰是前一天突然出现的，也不捕食、也不靠近，就站在院内的核桃树上，用一种不舍的表情看着我，奶奶赶也赶不走。我莫名觉得它大概是特意来为我送行的，它的眼睛实在是太像死去的爷爷了——像黑夜里闪过一道雪光。就连奶奶也说，和它有缘分，如果它再来，会当做贵客好好招待。

　　我有预感它还会再来的，可我不知道我还能不能看见。正如李桂红问我还能不能回来过年的时候，我无言以对，因为我自己也决定不了去留。我舍不得桂红，舍不得奶奶，舍不得那只老鹰，舍不得石佛林村，更舍不得曾经安静、自在、自由的生活。

　　可如今我已经站在了上海的街头，密密麻麻的人，拥挤到让我不自在；但时尚靓丽的女孩，流光溢彩的城市，也让我心潮澎湃。

　　我突然想起了石佛林小学的武老师和我们说过的：

　　生活就是这样，不会给你全部，给你一些甜头，再让你吃点苦头，坚持下去，直到最后一刻，才知人生究竟是甜是苦。

　　“我”叫云三彩。是秦文君老师笔下新作的主人公。

　　三彩的妈妈爸爸带着弟弟去上海打工，她留在东北农村，跟随奶奶长大。后来弟弟生病，需要人照顾，三彩便来到了上海。陌生的生活环境和学习环境，让她新奇又惶恐。不过，三彩有一颗不服输的向上的心，很快，她就融入了多姿多彩的新生活，结识了更多的同龄人，并得到同学们的接纳和认可。

　　《云三彩》一书是秦文君老师创作的又一部现实主义题材的儿童作品。秦老师在长达近40年的创作生涯中，有30年的现实主义题材的创作经历，近些年她转而创作幻想题材的作品。时隔几年，秦老师又重新以现实题材为创作蓝本，这让整个编辑部都投入了极大的兴趣。

　　作品是从一个乡下女孩的视角写作，用女孩独特的眼光，传神而细致地写了成长、觉醒，写了人与人之间需要跨越的鸿沟，也写了当今时代的生活洪流，同时，也揭露出一定社会问题。比如城乡矛盾、重男轻女、留守儿童、青春期相处、校园冷暴力等等。但作者不是以说教的口吻来阐释这些问题，也没有刻意点明，只是跟着三彩的所见所闻，自然而然地流露出来，让读者从侧面去感受。

　　三彩的性格也与以往涉及到乡下女孩进城题材的作品截然不同，她并不惧怕、也不缩头缩脑小家子气，她直率、大气，乐于助人。所有的困难在她的乐观和阳光面前都迎刃而解。

　　最难能可贵的是，三彩并没有被大城市里的时尚生活所迷住眼睛，她保守了自己的本心。面对母亲要求她不去上学照顾弟弟，三彩敢于反抗；在新学校里面对新的生活新的活动，她敢于争取；在母亲要求她成为的样子，和她所见到的闵老师、房东太太、米先生、春燕表姑等人之间，她有自己独立的判断能力，并选择成为一个具有独立人格的自我。

　　在初读《云三彩》的时候，也许你会惊讶于秦老师写的是如此详实、生动。但如果你听了秦老师在新书发布会上所说，就不会再感到惊讶，因为“云三彩”这个女孩是有创作原型的：“我追踪外来的农村孩子到城里来已经大概有20年左右了。在20年前我采访的她，到现在我还跟她有着联系。后来我就想有些故事一直在我心里，我再不写的话就烂掉了。”

　　如果你不读这个故事的话，也许就会错过一个女孩精彩的人生。