富裕是另一種更高級的教育資源,但是更高級的教育資源需要有更高級的教育技藝,如果沒有更高級的教育技藝,富裕的家庭反而會給孩子的成長帶來災難。

無論是在一線城市,還是在三四線城市。孩子的教育一直都是家長的心病。每位家長都想把孩子送到最好的地方。

可現實是:

你排一夜的隊,可能還換不來一張孩子入學的申請表;

你在外務工,孩子只能和你兩地相隔;

別人的孩子可以利用各種特長加分,而你的孩子只能憑自己的努力苦學……

近日,教育部辦公廳印發了《關於做好2019年普通中小學招生入學工作的通知》,切切實實解決了很多孩子上學的問題。

01

嚴查非法辦學行爲

保障適齡兒童少年入學

很多家長對教育資源的追逐,不亞於古代親王對皇位的追逐。不管三七二十一,學了總比沒學好。

於是,催生了各種社會培訓機構,魚龍混雜,稍不注意不僅沒能使孩子贏在起跑線上,反而嚴重影響了孩子的身心健康。

爲保障適齡兒童少年接受義務教育的權利,《通知》要求:

各地要認真排查並嚴厲查處社會培訓機構以“國學班”“讀經班”“私塾”等形式代替義務教育的非法辦學行爲。

父母或者其他法定監護人無正當理由未送適齡兒童少年入學接受義務教育或造成輟學,情節嚴重或構成犯罪的,依法追究法律責任。

02

落實義務教育面試就近入學

電影《起跑線》就講了這樣一個故事:

爲了讓孩子能贏在起跑線上,富人父母們嘗試了各種辦法想把孩子送到好的學校,最後不惜搬家住進了貧民窟。

現實中很多父母也是這樣,爲了陪孩子上學,不惜賣掉家裏的大房子,換成一個很小的學區房。

爲保障教育機會公平,《通知》要求:

學校數量較多的區縣要合理劃分學區範圍,確保各學區之間優質教育資源大致均衡。教育資源不夠均衡的地方,穩妥實施多校劃片,採取隨機派位方式入學。按照強弱結合原則合理調配對口直升的初中和小學,保障教育機會公平。

所有公辦、民辦義務教育學校都要嚴格遵守義務教育免試入學規定。民辦義務教育與公辦學校同步招生,不得以任何形式提前選擇生源,堅決防止對生源地招生秩序造成衝擊。對報名人數超過招生計劃的民辦學校,引導學校採取電腦隨機派位方式招生。

03

規範普通高中招生行爲

嚴禁“掐尖”招生

無論是高中、初中還是小學,搶優質生源的現象非常嚴重。很多學校實行“掐尖”招生、跨區域招生、超計劃招生和提前招生。

針對這一現象,《通知》要求:

完善優質普通高中招生指標分配到初中學校政策,確保名額分配比例不低於50%,並進一步提高農村學校和薄弱學校升入優質高中比例。

規範普通高中自主招生,學校須在中考結束後,嚴格按照自主招生辦法和程序組織自主招生,並主動公開招生的各環節和錄取結果。

04

規範特殊類型招生

2020年取消各類特長生招生

特長生本來是爲了給某些有特長的孩子一個讀好的大學的機會,但現在很多家長不惜花“大價錢”讓孩子學習特長,只是爲了應付考試。

《通知》要求:

繼續壓縮義務教育學校特長生招生規模,至2020年取消各類特長生招生。義務教育學校要按課程標準嚴格執行零起點教學要求,小學一年級設置過渡性活動課程。

義務教育學校不得以“國際部”“國際課程班”“境外班”等名義招生。普通高中舉辦的各類實驗班、試點班,要嚴格控制規模。

05

保障特殊羣體接受義務教育

隨遷子女就學以公辦學校爲主

對於外出務工的人來說,子女的教育問題尤其難辦。想把孩子接到身邊,讓孩子上一個好的學校,但最後不得不迫於現實的壓力,選擇把孩子留在老家,或者是隻能選擇教育資源不好的少數學校。

針對這種現象,《通知》要求:

健全以居住證爲主要依據的隨遷子女義務教育入學政策,落實隨遷子女接受義務教育後在流入地參加中考政策。

實行隨遷子女積分制入學的地方,要合理設置積分條件,確保符合要求的隨遷子女能夠應入盡入。流入地公辦義務教育學校要對符合條件的隨遷子女開放,避免將隨遷子女集中在少數學校。

每個孩子都有權利享有平等的教育機會,這需要我們社會、家庭共同努力。

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