孩子語文只有七八十分，還有上升的空間嗎？
首先希望樓主意識到一個問題，只要孩子不是語文每次考試都是滿分，那就一定有上升的空間。
在這裡以個人經歷為參照，小編介紹一下個人總結的語文學習經驗
1.語文前面的字詞等選擇題，算是語文的基礎。我們每個人都不可能把新華字典背下來，所以在剩下的時間內，做好筆記，記住一句話：你不可能把所有生字詞都背下來，但是要力求凡是你見過的不會再錯。山東高考語文在前兩道選擇題的考察上，根據近幾年的趨勢來看，趨向於摒棄過於生僻字詞的考察，更加註重同學們一些口語化字詞的檢驗。例如芝麻糊（hù）、壓軸（zhòu）等。這要求同學們在平日說話就要注意表達和讀音準確，像我個人在高三的時候，平時和同學們說話會刻意留意，說到自己不確定讀音的字詞會用字典查一下，這樣做反而印象很深刻。
2.後面文言文翻譯方面
每當遇到這種題都給自己一個心理暗示：我最喜歡文言文，So easy~ 其實對於我們多數高三學生來講，接觸文言文幾乎僅限於課內，每個人水平都差不多，但是很多人因為文言文失分嚴重，原因不是能力不行而是態度和耐心，不要不耐煩，細心記住每個生僻字的現代意義，你會慢慢熟練並且喜歡上文言文。
3.後面的古詩文背誦沒啥好說，一定要記住。但是一定不要死記硬背，每個古詩的翻譯你要了解，這樣背下來才不會那麼生澀，也容易記住。學會理解每首背誦古詩的意蘊和主旨，這樣作文也可以用到。
自以為洋洋洒洒八百字，堆砌華麗的辭藻，應該是篇曠世佳作，但卻往往是讓人失落的分數。作文是個奇怪的東西，在於自己揣摩，老師也沒法講，沒有固定地怎樣寫就好。那麼我個人也是積累了一點小經驗，從而讓我的作文在後來的考試以及高考中穩居班級第一名。首先最重要的是字跡，一定要記住並非瀟洒奔放的字跡就是合格的字跡，有人寫字誠然洒脫像書法，但是高考老師不會買賬。字跡要工整，大小一致，千萬別連筆，你會發現作文分數有飛躍！
第二給大家推薦一本書，（當然我在這裡並不是打廣告，只是推薦這本書，如果你有類似的也可以。）不是原文抄錄而是學會借鑒，背下幾個好句子，不管怎樣出題都會用上。積累幾個正能量的事例，不要冗長地敘事，學會用優美的句子描繪這個故事。另外，多加入一些古詩詞。總之好的文章一定有亮點，不能泯然眾人。如果你的高考總成績想提高100分，那麼清秀的字跡會幫助你很多，其他科也是，100分中，有5分、10分甚至20分可以在你的作文。很多人並不重視語文這一學科，我也一樣。但是很意外，高考成績出來以後，語文為我的高分起到了舉足輕重的作用。所以千萬不要用消極的態度對待作文，這裡是制勝的關鍵。既然所有人都認為語文大家都差不多，你細心鑽研，你用功努力，反而有奇效。
很高興回答您的問題。
根據你的描述，語文只有七八十分，但是你的提問並不是很明確，孩子是小學生還是初中或者高中生？滿分是多少考了七八十分？
在並不明確的情況下，穆老師暫且把你的孩子當做初中生吧！
語文主要考察孩子六個方面的能力，分別為:識記、理解、分析綜合、鑒賞評價、表達應用和探究。
穆老師猜測你的孩子語文能力僅僅停留在識記和簡單的理解能力上，剩下的還需要加強。
首先，孩子肯定是有上升空間的。穆老師之前帶過一個孩子，語文考過班級倒數第一，但是孩子比較乖巧，也比較配合教學，經過一個學期的努力，語文成績考入班級前五名，還是很棒的！??(初一時，我就讓他把全國中考卷做了一遍，並分析總結答案格式。)
其次，讓孩子多去閱讀。閱讀可以提升孩子的語感能力，審美能力和應用甄別能力。
第三，多給予孩子信心，相信他一定能取得成功。
第四、閱讀理解是講究方法和技巧的，比如，標題的作用有哪些？好多孩子根本答不出來，但是如果有老師予以指導，孩子就會記住:
語文是最具提升空間的一門學科，只要你願意。
希望穆老師的回答能夠幫助到你！??
不知道是小學的還是初中、高中。如果是小學是低段（一、二年級）、中段（三、四年級）還是高段（五、六年級）。
如果小學一、二年級七八十分算低分了，但如果是三、四或五、六年級七八十分也不算很差，都有上升空間。
學語文，其實多讀多背多記就可以輕鬆搞定。現在每篇課文要求識記的生字多，單靠課堂那點時間是不夠的，即使課堂記得，課後不得及時鞏固，一下就會遺忘。多讀是鞏固識記生字的好辦法。
生字就像一個陌生人，只見一面，難記住，見的次數多了，自然而然就記住了。多讀，可以是讀課文，可以讀課外書。
多讀能鞏固識字，多讀也能培養語感、閱讀能力。
多背多記能豐富自己的辭彙，提高寫作能力。平時讀課文、課外書能養成積累好詞好句的習慣，對寫作有很大幫助。
所以，想要提高語文成績，不要一昧加大練習量，或參加補習班訓練題海戰術。要真正從讀抓起，如果還沒養成愛閱讀的習慣。必要時家長要做表率。
首先家庭要營造讀書氛圍。至少有個安靜的地方，有適合小孩年齡段閱讀的書籍。條件允許的要隨手能拿到書，這些硬體條件是最基本的。
其次要激發小孩閱讀興趣。親子共讀是一種不錯的做法。可以是大人讀給小孩聽，也可以是小孩讀給大人聽，還可以一起邊讀邊討論。
最後鼓勵孩子學以致用。就是平時積累好詞好句，習作時運用上積累的辭彙。
我兒子今年小升初，上三年級的時候，因為那時候要二寶，沒怎麼管他，各科成績都下降了很多，基本都在七八十分。
後來我每天認真給他輔導，慢慢的成績就上來了。
其實我兒子語文一直在所有科目裡面算是比較弱的，他不怎麼愛看書，我也不強迫他看，不過沒想到小學的這最好一次考試，他語文成績居然是最高的，考了97分，真的讓我很意外。
我想不管是小學生還是中學生，只要努力，就一定會有收穫的。
我覺得上升的空間是有的，關鍵要看孩子自己有沒有這個動力和願望。學語文，閱讀很重要，閱讀理解和作文佔分很重，直接決定了孩子的成績排名，所以要讓孩子養成閱讀的習慣。
不建議家長或老師對孩子看什麼書更加干涉，孩子有個自然分辨的過程，家長啰嗦多了孩子就厭煩看書了。我家孩子三年級，有閱讀的愛好，愛書如命，從不准我折書，他也看阿衰、桂寶這樣的書，我也不干涉，但我收拾屋子時把他看過的阿衰直接丟垃圾桶，他好像也無所謂，所以我知道孩子是有分辨能力的，他看沒有營養的書，估計只是為了社交。而他主動給我推薦的曹文軒的書，我一個大人也愛不釋手，可見他是會分辨美醜的。培養孩子閱讀，就一定要相信他們，給他們自由，有樂趣才會有愛好。
這個當然有上升的空間！就拿我來舉例子吧！我自從上五年級的時侯，我一開始的成績也就是85分以上一直上升不上去。但後半部分我的成績一直在90分以上。只要努力，什麼都能上的去的。
有。這毋容置疑。曾經的我，最最頭疼的就是寫作文，什麼不少於500字，不少於600字，讓我煩不勝煩。幸好，我喜歡翻字典，極少寫錯別字。這成了我語文學習中的唯一長處。我又不善於背書。直到上了高二，遇上我佩服的語文老師，我手寫我心，彷彿頓悟，理科生的我寫的作文，常常被老師拿去做文科班的範文。一直不灰心，保持自信，非常要緊。謝謝。
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