前些日子，小區裏一位老人去世，因爲農村停靈七天的習俗，樓道里和樓門前靈堂裏擺滿了花圈花籃。

　　我家五歲的女兒見到這麼多鮮花，像是看到迪士尼樂園一樣興奮，蹦着跳着拉着我看：“媽媽！好多花啊！好漂亮呀！怎麼這麼好看啊！像仙境一樣！”

　　……人家辦喪事，你說特別好看……雖然符合現實，但是……嗯……有點不合時宜。

　　當時的我異常尷尬，看看沒人注意我們，拉着孩子的手趕緊逃離現場。

　　（圖片來源網絡）

　　“生死觀”是最近被討論的熱門話題。一年一度的清明節，緬懷逝去的親人，是我們在行色匆匆的生活裏靜下心來思考死亡的短暫時刻。

　　“死亡”從一個禁忌話題到逐漸被大衆熱議，是社會的進步。跟這些年逐漸被重視的性教育一樣，很多家長都認可“死亡教育是人生必修課”這個理念。

　　但在家長自己還未完全理清思路、全然無法預知孩子反應的情形下，在每天真實的生活中，想要坦誠、開放地與孩子談論死亡，很難。

　　“勇敢面對死亡的真實，過最有意義的人生”是生死觀教育的理想境界，這個過程涉及家長和孩子的語言表述方式，也關乎家長自己的死亡觀，還牽扯到親子之間如何接納對方的負面情緒。

　　所有的教育都是細水長流的浸入式交流，用一些話語技巧在潛移默化裏讓孩子正確看待生死，是我們家長留給孩子最好的精神財富。