哪件事讓你發現天津大學的評教有效果/完全沒用？
誰說沒用的？有教cl課（說出什麼課怕一下子猜到）的姓y的老師就因為評教反饋太差被上級談話了，後面還專門給學生「道歉」，惹了一身麻煩事
反正，情商是個好東西，不能沒有
你和成績只有一個評教的距離！
每年都有人把最好那檔和最差那檔填反，每年也沒啥事，就看出來評教作用了。
不過對年輕老師還是很有用的，拿專業課來說，年輕老師教哪門課還不是很確定，說不定這個你教不好回頭明年讓你教別的。雖然你會但是每年都要重新學一遍、準備全新講義還是蠻噁心人的。而且教不好確實會被約談。
有職稱和已經是教授的那種老師倒不是很在意了，這門專業課就那幾個人能講，你不讓他講換誰講？別的老師還有科研任務啥的，也不願意來。如果這個可替換老師老師屬於人少一些的課題組/研究項目，更分不出心思來輪換上課了。
這個評價淪為形式也是必然吧，有事情上課就和老師說了，結業之後再去噁心人一手也沒啥必要，都想著隨便填一下就好了。個人覺得不如讓學長學姐告訴一下學弟學妹們這個老師啥樣，有個準備。
邀我幹什麼？
我是天大吹。
評教就相當於你填了一堆調查問卷和拿了一堆廣告單，你不會看，也沒人會看。
感覺經常填這種問卷，尤其是現在疫情，已經麻木了，老師應該不會為一屆學生做出改變的，現在選這種已經不走心了
因為我們不說實話，說實話也沒人鳥
在好人主義盛行的環境，說真話的人變成了另類。沒見過一個因為評教受處分的老師或行政人員。
這個要是給了差評對老師有影響么，學生會直接掛科么
當我隨便選選項的時候（狗頭）
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