本人初三，父親小學畢業，母親初中畢業，父親十五六歲就外出工作，不會寫字，卻說得一口流利的普通話，母親會寫字，普通話卻不咋標準，有方言。他們說要我好好讀書將來考上好的大學，就指望我了（我獨生子），我成績還過得去，保送這裡最好的初中，穩穩前一百。我說讓爸爸學會寫字，畢竟他現在想入黨，對以後也有好處，但是，入黨申請書等等一些東西都是我媽和其他朋友寫起來的，我說了好幾次讓他學寫字，他說他一拿起筆就發抖，學不起來。爸媽還總是說：你要好好讀書，爸媽不認識字，將來就靠你了。我讓他們看書，說活到老學到老，他們卻說年紀大了看了也沒用。我希望他們思想能有所進步，不是不思進取的，我想改變他們，我該怎麼做？

這題我會一半。

我家情況和你類似，就是我也希望父母學習，但他們也是借口種種不學，現在的父母還真是不好教呢（手動滑稽）。

你知道做孩子的，實在勉強不了父母。我就做罷。

後來這種情況到了我成為父母了，輪到教孩子時，我找到了打入的方法。我們這一屆父母還真是不容易呢……

說白了，不學的主要原因就是我們常說的，明明知道很重要，但是就是不想做。

是因為動力不足也好，畢竟有你這個指望呀。

最主要還是缺乏興趣。我的方法的重點就是，培養興趣和學習氛圍。

第一步，吸引他們的注意力。方法就是，平常跟他們聊天的時候適當提起你的學習，假裝有不會的地方，讓他們加入討論。這裡要注意，這個假裝不會可能很難做，注意切入點。畢竟父母活了這麼多年，有些人生經驗是我們沒經歷的，所以，這個切入點很重要。比如，藉由一道數學題，讓他們回憶青春。這樣你們就有了基於學習的話題可聊。

第二步，把自己的作業展示給他們看。炫耀也可以，失望也可以，反正目的就是把他們拉進你的學習里來，讓他們有進一步的參與感。

能做到前兩步，基本上學習的氛圍應該是建立了。

至於興趣，對於家長可能跟孩子略有區別。我想在適當結合他們實際的需要，引導他們學習，不要直接說看書寫字哦，還是繼續前兩步的方法，在你看書寫字的時候，順便給他們一個東西拉他們一起。

我用這個方法，拉我家小神獸學英語的，現在可以每天主動去學習了，快誇我~

希望對你有用哦⊙?⊙

興趣很重要。還有克服害怕或者認命的心理和思想障礙。我媽也是讀了點小學，家裡沒錢，很羨慕可以讀書的小朋友。後來她三十幾歲時候開始自己讀書看報，有智能手機了，也積極使用微信和筆畫打字，電視有字幕就聽著照著看，不懂寫就問我，我都會糾正她的筆畫順序，因為筆畫順序不對，字不好看也不容易記住。

主要是積極主動，也許是我媽比較喜歡交朋友，認識人多了，興趣也廣泛了，心態也陽光里，還有怕不識字不寫字在生活和工作中多有不便，所以她都是積極主動學習的。

不怕寫錯不怕寫慢，一筆一划，如數字，人名，還有給你（小孩）發手機信息，只要客服心理障礙，你又積極以身作則（找互動方法，不是說說而已，動起來）就會好的。

我媽由於一直養成記流水賬的習慣，買了什麼東西什麼菜，多少錢，誰誰借了多少錢還了多少錢，等等，後來，也開始寫日記，就一兩句大人自己的事兒。

就是這樣，由於大人們柴米油鹽，生活壓力大，思緒多，真的不容易靜下心來學習，我們只能幫助營造氛圍和學習環境，人自己有了需求，自燃就有了動力，我個人覺得，生活工作的安定，踏實肯感覺也是可以定下心來學習的因素，不必操勞這個那個，但是大人們都是身不由己。等我們入了社會參加了工作，也會深有體會的。

慢慢來，不催促也不放棄，春風化雨潤物無聲，我覺得這才是教育的本質。

祝你順利。

父母可以督促你，因為現在的你還未成年，還不能完全對自己的行為負責，但你不能要求父母。

你和父母首先是親情關係。而互相督促進步，那是黨支部里同志之間的關係。

其次，幸福不一定要通過讀書得來。

明白了嗎？好孩子。

在她們不忙的時候 陪伴他們一起看書 練字 ，你能堅持陪伴，他們一定可以做到。

這兩件事兒根本就沒什麼因果關係，也不該扯在一起，你總不能對父母說「你讓我好好讀書，你怎麼不讀？」吧，孩子，永遠不要妄想在「改變別人」這件事兒花太多精力，因為這本來就很難，我們能掌控的就只有自己，好好讀書吧，為了自己

連我兩個大學本科畢業，從事教育工作的父母如今都不肯看書，唉，讓成年人看書幾乎是不可能的。也不是不肯看書吧，主要是沒時間，工作之餘要放鬆.......

給他們推薦一些好看的小說之類，例如哈利波特系列的書，既是世界名書，其情節又引人入勝，相信你的父母會喜歡的。

總之就是要讓父母體會到讀書的樂趣，而不是只想著有沒有用。當父母感受到讀書給自己帶來的益處時，他們肯定會主動讀書的。加油哦！

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