《三體》里威懾為什麼不要求三體把自身所有科技全部公開？
既然建立了威懾就可以要求三體把所有技術都公開啊，那雙方科技水平不就均等了嗎
姚總對兒子說：「我們剛才只是走馬觀花，整個火力發電廠是一個極其複雜的系統，涉及到眾多的專業，要有很多人一起工作才能使它運行起來。爸爸的專業是電氣，電氣專業又分高壓 和低壓，爸爸是搞高壓 的。」說到這裡他停了一下，默默地看了兒子幾秒鐘，「這個專業是危險的，它涉及的電流可以在0?1秒內把人燒成灰，要想避免這樣的事發生，你必須對整個系統的結構和原理了解得很清楚。我們現在正式開始吧！」
姚總拿出了一捲圖紙，抽出了其中的一張，「先從系統的主接線圖開始吧，它比較簡單。」
「我覺得一點也不簡單。」姚瑞瞪著那張圖說。他顯然對有人能把那麼多的線條和符號、以那樣錯綜複雜的方式畫到一張紙上感到吃驚。
「這是發電機，」爸爸指著由四個圓圈組成的圖形說，「發電機的原理你知道嗎？」兒子搖搖頭，「那好，這是母線排，發出的電是從這裡送出的，你看到它是三相的，知道什麼是三相嗎？」兒子搖頭，爸爸又指著四對相互套著的圓圈說：「那好，這是四台主變……」兒子問：「主變？」「呵，就是主變壓器。這是兩台廠變……」「廠變？」「呵，就是廠用電變壓器……你知道變壓器的原理嗎？」兒子搖頭，「那最基本的，電磁感應原理你知道吧？」兒子搖頭，「歐姆定律總知道吧？」兒子還是搖頭。爸爸把圖紙一摔：「那你他媽知道什麼？你上的學都就飯吃了嗎？」兒子帶著哭腔說：「我們沒學過這些呀！」
姚總轉向鄭晨：「那你們這六年都教了些什麼？」
「別忘了您兒子只是個小學生！像您這樣的教法，孩子是什麼都學不會的！」
「我必須在這十個月內使這孩子接受電力學院的全部教育，再把自己二十年的工作經驗傳授給他。」他嘆息著扔下圖紙，「鄭老師，我覺得我在干一件不可能的事情。」
「可，姚總，這是必須乾的事情。」
姚總和鄭晨對視良久，又嘆了口氣，然後拿起圖紙轉向兒子：「好好好，那電流電壓你總知道吧？」兒子點點頭，「那電流的單位是什麼？」「多少多少伏……」「狗屁！」「啊，對，那是電壓的單位，電流的單位是……是……」「安！好，兒子，我們就從這兒開始吧！」
……
大劉的作品，用他本人的作品最好解釋了罷，節選自《超新星紀元》
內容來自於網路，侵刪
因為我們消化不了。
題外話：2006年我玩百度貼吧的時候，會用機器灌水漲貼，隔壁吧安排間諜偷了我們的灌水機，然後你猜怎麼著？他們的賬號密碼全都出現在我們的後台，被我們盜了。
技術差距真不是在學校聽老師講課這麼簡單。
羅輯和三體對決時，要求三體人幫地球建立一個信號發射系統，三體人爽快答應，並提出「我們可以幫忙建立一個中微子發射系統」。結果羅輯表示，你那太高端了。
「據我所了解的情況，他們可能更傾向於【引力波】。在智子降臨後，這是人類物理學向前走得比較遠的領域，【他們當然需要一個自己能夠了解其原理的系統。】」
羅輯：給我們一個通訊工具。
三體：行，我們可以送你們一台iPhone，並提供wifi
羅輯：有個座機就行了，別弄那麼高端的。回頭我們要往外發信息的時候你把wifi掐了，我們找誰說理去？核心技術還是得自己掌握。
最初，三體人心知肚明地球會提出這個要求：
接下來他們會要求我們解除智子封鎖，【並全面傳授科學技術。】
並且他們的確是假裝「要把自身所有科技全部公開的」，但地球人一時學不了這麼多，更重要的是我們怕被騙，得一項項證實。
你們敢公開，我們不敢接受啊。萬一坑我們怎麼辦？（後來確實被坑了）
威懾建立之後，為了接收和消化三體世界向地球傳送的科學技術信息，成立了世界科學院，這是一個與聯合國同級別的國際組織。
但三體世界在這方面的態度出乎所有人的預料，他們在短時間內系統地傳送了海量的知識信息，主要是基礎科學信息，包括數學、物理學、宇宙學、分子生物學（以三體世界生命為基礎）等等，每一類都是一個完整的學科體系。這巨量的信息令地球科學界一時手足無措。三體世界還對地球人進行了不間斷的指導，一時間地球世界幾乎成了一所大學。智子對加速器的封鎖解除後，三體物理學的核心內容一步步得到實驗證實，使人類對這些知識的真實性有了初步的確認。三體世界甚至多次抱怨世界科學院消化知識的速度太慢，他們似乎迫不及待地想使人類達到自己世界的科學水平，至少在基礎科學方面是這樣。
三體人：趕緊學，我們該升班了！
人家還嫌我們學的慢！
但後來我們知道，三體人欺負我們是小學生水平，進行學術造假，誤導了地球。
更新：接二連三的收到評論「三體人不是不會撒謊嗎？！」以及「書里哪裡寫過三體給的技術有假？」，有證據嗎？
我統一回復，三體人之間腦電波透明，形成了不撒謊騙人的文化和社會習性，事實上他們相互發信息也能做到隱瞞。
這種選擇也是有的，只是隱瞞得沒有你們所設想的那麼多。事實上我們的世界中也存在不藉助思維顯示進行的交流和通訊，在技術時代尤其如此，但思維透明已經形成了我們的文化和社會習性，這對於你們來說確實很難理解，就像我們難以理解你們一樣。
他們也會偽裝！只不過互相問一問，就能看到對方的想法了。有的人評論說「我們問一問三體不就知道了？」我們問了什麼都看不到好嗎？
字幕：有的，只是與你們相比十分簡陋。比如在我們世界的戰爭中，敵對雙方也會對自己的陣地進行偽裝，但如果敵人對偽裝的區域產生了懷疑，直接向對方詢問，那他們一般都會得到真相的。
而且威懾紀元後的三體人已經成長進步了很多，早就不是那個5歲小孩子了。
三體人對於人類，早已不是當初的透明思維的生物了。在過去的兩個世紀中，他們在欺騙和計謀方面學得很快，這可能是他們從人類文化中得到的最大的收穫。
我們之所以被忽悠的這麼慘，不是因為三體的騙術有多高深，而是因為差距實在太大了。一是我們基礎物理學人才凋零，危機紀元開始，科學家們不是自殺就是棄坑，二是因為技術太過落後，沒有證偽的能力。我們跟成吉思汗講分子原子，他就算要質疑，又如何證偽呢？！
地球是環日加速器建成以後，才擁有了證偽能力，才推翻了之前很多自以為先進的理論。不止一個人問起，書里哪裡體現三體給的技術是假的？以下列舉原文作為佐證。
地球為數不多的頂級基礎物理學家——丁儀死於末日戰役，他的學生白ice在危機紀元208年冬眠。
丁儀什麼水平不用說了，他學生也是前沿大佬，這兩個人如果在，可能還有點用，可惜啊。
白ice：他曾經是丁儀的博士生，在危機紀元末冬眠，二十二年前（指掩體紀元44年）才蘇醒。一般來說，這麼長的時間跨度使人很難再跟上時代，但理論物理學自有其特殊性。如果說，智子的封鎖使公元世紀的物理學家到威懾紀元仍不過時的話，那麼，環日加速器的建立則使物理學的基礎理論領域處於重新洗牌的狀態。
而白Ice在危機紀元末提出的理論模型是少有的被環日加速器部分證實的東西。當他蘇醒時，物理學界已經重新站到同一起跑線上，他則脫穎而出獲得很高的聲譽，又用了十多年時間，他重新回到物理學的最前沿。早在公元世紀，超弦理論就被認為是十分超前的理論，是22世紀的物理學。環日加速器的建立，使得超弦理論有可能直接由實驗驗證，結果是一場災難，被推翻的部分遠多於被證實的，包括三體世界曾經傳送的東西也被證偽，但按照三體文明後來達到的技術高度，他們的基礎理論不可能錯成這樣，只能說明他們在基礎理論方面也對人類進行了欺騙。（這裡！這裡！這裡！三體傳輸假技術的證據。）
總結：
由於智子封鎖，丁儀冬眠兩百年後還在北京大學帶博士生。
智子封鎖解除後，由於三體的嚴重誤導，白ice冬眠了161年，醒來隨便補補課又成了大牛。
三體人：就這？還想提要求？
沒想到還有人看，再更新一點，三體從來都沒打算任由地球發展基礎理論，更不可能坐視雙方科技達到一個平衡。
我們可以看看程心為什麼上台？之前發生過什麼？
威懾紀元60年，在三體有意的誤導之下，即便我們的基礎理論錯的一塌糊塗，但地球的應用科學依舊發展到能生產強互作用力材料，能屏蔽智子。
於是，威懾紀元61年，程心被喚醒了。這是不是三體有意安排的呢？顯然是。
程心之所以被喚醒，是因為艾AA通過太陽引力透鏡發現了雲天明送給她的恆星帶了兩顆小行星。這其中的緣故，你細品。
威懾紀元62年，程心上台，三體冒險發動進攻，成功結束威懾紀元。
結論：即便我們什麼要求都不提，也是待宰的羔羊，一旦我們發展到一定程度，三體就會有動作。更別說提出雙方科技平等這種要求了。
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羅輯：三體世界，我現在要求你們公布你們的尖端科技。
三體世界：先別急，我們先給你們傳輸一點基礎知識吧？
羅輯：沒問題。
三體世界：首先呢，量子論和相對論你們肯定都知道吧？那我們......
羅輯：（打斷）這些東西我們才剛起步！
三體世界：？？？你們加減乘除都不會我們怎麼講課？
羅輯：講吧沒事。
下面呢，我給大家模仿一個情景。
學渣：這道題我不會，你跟我講講。
學霸：這道題用楞次定律，然後用安培定則。
學渣：楞次定律是什麼？
學霸：楞次定律的內容是：感應電流產生的磁場總要阻礙引起感應電流的磁通量變化。
學渣：磁通量是什麼？
學霸：磁通量的定義是穿過某一平面的磁感線條數。
學渣：磁感線是什麼？
學霸：磁感線就是人為做出的，描述磁場大小和方向的線。
學渣：磁場是什麼？
學霸：傳遞實物間磁力作用的場，是一種特殊物質。
學渣：作用是什麼？
學霸：%…………@（#%（……#（……#（）（此處省略1000字）
學渣：啊，我懂了！所以什麼是楞次定律？
可以了，現在把人類代入學渣，三體世界代入學霸。
你能感受到雙方深深的絕望嗎？
我不了解物理學前沿，所以只能想到量子論和相對論兩個看上去很高大上的東西......
統一回復：天書上的QQ號不是我的，應該是圖片原作者的。大家不要添加，以免給原作者帶來干擾。
我重新修改了圖片，圖片中去除了原來的QQ號。本人QQ號暫時不會公布。感謝大家關心。
我解釋一下我的看法。
1、三體文明被迫向地球文明傳輸技術，所以關係絕非老師與學生，主觀性不一樣。但是現實生活中沒有更恰當的情境，故用學霸與學渣舉例。
2、我注意到，書中人類文明一開始不相信三體文明會大量傳輸技術，所以在三體文明開始大量傳輸技術後依然警惕地使用加速器驗證，並且幾乎都得到了證實。
3、《三體-死神永生》中提到，建立了環日加速器後，大量尖端基礎科學被證偽。
4、三體文明在與人類文明接觸中學會了一定的計謀。
5、綜上所述，我認為三體人進行了戰略欺騙，用低端的，人類地球加速器能證實的基礎科學騙取人類信任。目的是為了在較高端的，只能用環日加速器驗證的基礎科學上誤導人類的發展，從而延長人類科技達到三體同水平所用的時間，尋找破除威脅的機會。這一戰略成功實施。
6、依據題主的問題和我以上的論述，我堅持我的觀點——人類無法短時間接受大量的基礎科學知識，無論這些基礎科學理論是對是錯。
7、除了不友善的攻擊性評論，我不會摺疊任何評論。評論區持反對意見的知友可以暢所欲言。歡迎探討！
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《三體》中怎麼偏偏就羅輯沒有被安排破壁人??www.zhihu.com
羅輯為什麼不親自考察指定一個執劍人？?www.zhihu.com
按照地球上的核捆綁、核威懾現狀，朝鮮也有威懾美國的能力，為什麼不能強迫美國把技術都轉移了？
我們也有和帝國主義同歸於盡的能力，為什麼還是被技術封鎖了幾十年？為什麼還遭遇了「貿易戰」？
地球威懾三體，靠的是公布坐標，請第三方出手無差別毀滅敵我；其實「黑暗森林威懾」的原型，就是近現代史上的「核捆綁」威懾戰略，誰欺負我，我就打小明，小明管不了那麼多，直接毀滅全世界。
弱者威懾強者，拼的就是個「魚死網破」，讓強者心存顧忌，不敢打，怕把自己的罈罈罐罐也打爛了。
這是一場賭博，雖然強者損失極大，但強者不是沒有機會，「網破」和「魚死」還是有區別的。三體沒了三體人還有星際航行能力，可以去宇宙中流浪，只是一場人道主義災難而已；地球沒了，地球文明差不多就消失了，地球人在那個時候並沒有曲率飛船級別的星際航行能力，就算跑，也跑不掉。
更何況，三體人從未真正轉移過核心技術，比如說「水滴」的原理和工藝（高超音速導彈？高性能矢量發動機？頂級的材料工藝？），比如說「智子的二維展開蝕刻技術」（高性能晶元？）……引力波廣播系統看起來先進，但本質上和羅輯最原始的威懾系統沒有區別，只是技術上的改進而已，除此之外，人類並沒有獲得更多的核心技術。
三體人倒是沒有忘記對地球進行長時間的「文化輸出」、「和平演變」，三體人學習地球的文化和藝術，拍了許多地球主題的電影，如《地球人在三體》、《太陽系遇見半人馬》、《銀河之戀》、《長城》……很受人類歡迎，年輕一代很多人都對三體有好感。
長此以往，不要說繼續技術轉移了，就連維持「威懾」，都會被許多地球人認為是「不人道」、「法西斯」、「昭和」的，人類不感謝羅輯，人類甚至要把他送上審判庭。
所以教員告訴我們，在面對極為強大的敵人時，在敵我力量差距極大時，既不要急躁，也不要悲觀，不要講速勝論，也不要講亡國論，這都是機會主義者的表現。
威懾紀元中，人類唯一的希望，就是持久戰。
羅輯退休後，選出一個又一個的羅輯，用堅定的信念和決絕的魄力，一代一代地威懾下去，不要指望三體完全轉移技術，人類自己得自力更生、艱苦奮鬥，掌握自己的科學技術，慢慢蠶食三體的優勢，最後堂堂正正戰而勝之，取得真正的和平。
按照這條路走下去，前途是光明的，道路是曲折的，鬥爭是複雜的，但勝利最終屬於人類。
但跟著羅輯，太辛苦，不輕鬆啊。
《三體1》里，大劉用了整整一章的篇幅極其詳盡的敘述了三體人怎麼製造智子。
從271頁寫到了292頁。
那是一段酣暢淋漓的硬科幻描述，在此我不贅述。
三體人是怎麼製造智子的吶？
不難，微觀世界有十一維，而三體人可以操控九維，所以他們只需要把九維的質子展開為二維，然後便可以在質子上蛀刻集成電路了。
那麼太陽系是被什麼摧毀的吶？
被一片「二向箔」。
人類當然要求三體把自身的所有科技全部公開，其中肯定也包括智子的製造方式——人類不可能不要求這個技術。
可是人類知道怎麼把高維度物質展開為低維度物質嗎？
當然不知道！
為什麼？
太陽系是被什麼摧毀的吶？
被一片「二向箔」。
弱小和無知不是生存的障礙，傲慢才是！！！
怎麼就有人類這種傲慢到會以為威脅一下三體就會把自身所有科技全部公開給自己的蟲子存在吶？
即使三體人真的不會掩飾自己的思想，可是雲天明會啊！
誰把雲天明送給三體人的？
人類啊！！！
活該！
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