我可以肯定，不會。

高三的時候，我覺得學習文科是一件特別高尚的事情，歷史的事情值得借鑒，地理的知識很有趣，政治學科的知識可以幫我們瞭解一些政治時事……每天都可以接觸到新鮮事，這讓我忘記了學習的重點——紮實基礎，以及為人處事的要點——走心，用腦，而不走馬觀花。最終，我的高考成績不如人意。

時至2019年，我以空杯心態，重新學習閱讀和學習，才知道自己高三的時候錯得有多離譜。雖然在2019年的時候，我因為備孕的事情，沒有將按計劃完成工作任務，但我還是取得了很好的進步。其中，在讀書目的、選書和讀不懂這三個方面，讓我有很大改變。

1.有目的性的閱讀（讀書），功利之下，更顯讀書的價值。

閱讀的目的有很多，消遣時光~體驗閱讀樂趣、輸出等需求，都屬於閱讀的目的。其實，閱讀輸出隨處可見。考試是輸出，寫讀後感是輸出，寫為什麼會喜歡一本書、一句話，也是輸出……可見，我們不應該忽視了輸出帶來的學以致用的價值。

我們可以做這樣一個實驗，每次你看到喜歡的句子，就摘抄下來，並在後面寫上你喜歡的原因，你會發現，你常常會想起某些句子。若是你隔三差五地翻出來回顧，你還會發現，很久以後，你依然能夠清楚地記住這些你喜歡她的句子。

當情景所致時，你會用到你曾經記下的句子。看到落霞與飛鳥，你可能會想起「落霞與孤鶩齊飛」，看到令人震撼的大瀑布，你可能會想起「飛流直下三千尺，疑是銀河落九天」，看到孩子抓耳撓腮地做不起題時，你可能還會想到「書到用時方恨少」。你看，這不就是讀書的價值嗎？

2.多讀適合自己的書和滿足自己需求的書。

以前，我選書只有一個標準——名人推薦的好書。如果不是經濟條件的限制，我估計被我買回家但從未開封的書，不知道得放滿幾個書架。

經過一年多的全新沉澱，我發現，被大眾所熟知的經典書籍很多，多到我們一輩子都可能讀不完。沒有被大多數人知道的優秀書籍也很多，每得到一本就寶貝得不行。若把這兩種類型的書匯總在一起，我們很難想像書籍堆放的壯觀景象，更別說讀完這全部的書。

但莊子的一句話說得好，「吾生也有涯，而學也無涯」。在有限的生命裏，我們多去讀一些自己喜歡的書，能夠滿足自己需求的書。在終生學習的同時，做個知足常樂、學以致用的人，這樣子，我們不會陷入無限的焦慮。

3.讀不懂的書，不妨多讀幾遍。

有很多優秀的書籍，是現在的我們讀不懂的。不過，我們每度過一天，就多積累一些經驗和教訓。等經驗教訓積累到一定程度時，我們便能讀懂那些書籍。

那麼，遇到那些人人都說不容錯過，但自己就是讀不懂的書，我們可以一遍一遍地反覆閱讀，或者先熟悉書中的內容，再慢慢結合現實經歷，去反推書中的精華。這時候我們常常會發現，我們越主動，恍然大悟時的喜悅越沁人心脾。

就像有一次，我在閱讀《 失敗的邏輯》時，認為這本書寫得有點亂，讓人難懂。但等我反覆閱讀十來遍以後，在一些不經意的經歷之間，我發現，這本書裏的知識，總能讓我避開消極情緒。

比如，《失敗的邏輯》裏說，人的思維是有侷限性的，這常常讓我們失去對事件的全局把控。

當時我看到這個觀點的時候，總覺得這作者真無聊。後來在與家人討論事情時，家人多次出現思維侷限的情況，在辦家宴時，更是出現了一個客人站著喫飯的問題。每一次我都有想起作者的這個觀點，只要一想起，我的心情一下子就能恢復平靜，進而沒有像原來那樣，在焦躁的同時，與人爭論。

你看，以上的三個方面，不管是哪個方面，我們都會有明確的要求和目的，如果沒有這些，我們就會像無頭蒼蠅那樣，處處都是落腳點，卻又處處不是落腳點。

所以，大膽去輸出，大膽地去踐行閱讀目的吧。

（圖書來源於網路）

小時候蹲廁所看的小人書

雖然用起來很硬

但是卻是你長大後最美好的回憶

輸出了 也閱讀了 腿也麻了 幸福嗎？

自己知道就好了

輸出的方式有很多種。目前所謂功利無非就是說為了變現

教人也是輸出

寫文章也是輸出

改變現實也是輸出

閱讀的作用分為有用和無用兩類。大部分人認為看書一定要給自己帶來什麼什麼，這的確是有一些功利，但我並不否認這一點。人渴望做一件事就可以有一件事的回報，這是人的本性，無可指責。

但是閱讀其實還可以有一些無用之用，一些表面上看上去沒有什麼輸出的閱讀，實際上都是對你思想上的一次碰撞與激勵。所以朋友，有時無用之用，方為大用啊。

有的時候我閱讀不知道怎麼輸出

看你自己的需要，如果收入沒問題，可以沒有目的的讀書

看你讀什麼書，如果是小說的話，不需要輸出，讓自己沉浸在閱讀的快樂中即可。

如果是工具類書籍，在買之前最好問下自己為什麼買這本書，不斷的追問自己，直到深挖到買書的底層邏輯，你就知道要不要輸出了！

我始終認為

閱讀是一個人的事

是一個人和一個人，或者一個人和一羣人，或者一個人和一個世界的對話

它和輸出無關

它只關乎自己的興趣，信仰和喜好。

我讀金庸古龍柳殘陽的武俠小說

並不是為了逢人就講裡面的故事和人物

我讀人間詞話也並不是為了在人前炫耀自己的詩詞歌賦

我讀完沒多久也許就忘記了

但是

它在某種意義上一定以某種方式給我的大腦打上了一定的印記

這種印記你看不見莫不著，甚至幾年不輸出

但是別人能在無意間感受到你的閱讀

即使偶爾談吐輸出了，你甚至不知道它是自己從哪裡得來的

所謂的輸出的功利性常常見於很多家長對孩子的要求

小明啊，你要多看書，多閱讀

不然你將來作文都寫不好

這是一種教條式的輸出

對於很多大學的Professor，那些時常響徹耳邊的忠告

也是一種看似功利的輸出

我勸大家一定要多看些專業的雜誌

將來對於你們寫畢業論文，答辯

在國際期刊上發表文章大有裨益

等等等等枚不勝舉……

如果說這些閱讀有些功利，我倒不反對

這種輸出，從某種意義上來說，稍帶功利影子

因為它的出發點的確是為了達到一個目的而閱讀

哪怕寫作文也好，哪怕寫論文也好

如果沒有這個目的性

相信很多人不會去專研一些枯燥無味的科研雜誌

但是，有例外……我舉個大家都知道的例子

比如醫生和科研工作者

他們大量的研究，閱讀

最後一定是奔著輸出去的

他們要做臨牀試驗，要做各種精確而燒腦的科學試驗

如果不輸出，不檢驗，這個社會將無法進步

所以，閱讀要看以什麼角度去看待

我個人的閱讀既有功利的輸出性質的

比如我考教師資格證，我要閱讀很多教材

我要拿到這個資格證後，輸出自己的專業知識

從而獲得社會和學生的認可

我的閱讀也有隨性的閱讀

茫茫然無任何目的，不為輸出，只為悅己

比如，我讀史記，讀喬布斯傳

你要問我讀他們幹什麼

我只能笑著說

我也不知道

只是好奇，興趣而已

古語有言：腹有詩書氣自華

閱讀人與非閱讀人之間的差別

談吐之間自有見地

以上：碎碎念

什麼是功利？當你通過閱讀提高了自我，使自己發生質的飛躍，別人就會感覺到，這就是一種輸出，你說這是功利嗎？

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