如何才能不打不罵讓孩子自覺的完成作業？
孩子熱愛學習、自動自覺做作業，幾乎是所有家長的夢想。這並不是不可能實現的白日夢，但具體落實不但需要技巧，還需依照每個孩子的實際情況來處理。
大量文字無圖預警，每點都很重要，最後一點最重要。
- 保持/建立良好的親子關係。
關係好，萬事好商量。如果你對孩子有期望，你們關係好，那孩子就會朝著你的期望前進。相反，你對孩子有期望，你們關係不好，他也可能和你唱反調（特別是在青春期反叛階段）。千萬別為了幾本作業和幾分分數，輸掉你和孩子的關係，不僅沒有必要，而且長遠來看這份關係在孩子成長路上，還得起到很多作用。
2. 了解你孩子做作業的具體困難。
孩子不能自覺完成作業可能有很多方面的原因，比如題目太難不會做；題目太簡單覺得無聊；注意力弱導致不能夠長時間專註完成功課；外在干擾太多無法專心；上完課太累沒有精神；家長輔導功課太凶心情太差......
只有真正了解了孩子為什麼對於做作業這麼抗拒，才能對症下藥。例如，如果並是不因為學習動力問題，而是因為功課的難易程度不合適，則需要適當的調節，太難了，需要給予輔助，太簡單了，需要給予適當挑戰。
3. 分析你孩子的喜好和強項。
拿出一張紙，寫下你孩子喜歡的活動、興趣和強項。自覺做作業和了解孩子的興趣愛好有什麼關係？做的不好要批評，有進步的時候也需要獎勵。
但獎勵也要小心，很多家長可能很自然會用物質和「打遊戲時間」、「看電視時間」等等來獎勵孩子。不是不行，但高招是懂得運用孩子健康的興趣愛好來作為獎勵。比如，年紀小一點的孩子可以獎勵「爸爸媽媽一起玩樂高/講故事的時間」，獎勵「做運動時間」，獎勵「集郵冊」等等等等。
4. 與孩子一起訂立完成作業的時間表。
為什麼不直接給孩子一個時間表，讓他直接跟著執行？給予一定的「自主性（autonomy）」能夠提高孩子的執行動力。在中小學階段，孩子們的腦前葉(prefrontal lobe) 還沒發展完善，對於計劃、安排、時間管理等能力也正在發展。所以，特別是在小學階段，家長還需要和孩子一起制定每天的學習、生活、完成功課時間表。注意制定的時間表不是一成不變的，可以考慮每個月進行評估成效和改善。
5. 設立合理的目標、執行說到做到的獎勵制度。
有了獎勵的內容和執行的時間表，那就要開始執行了。每個星期定下合理的目標，什麼叫合理？合理是對你的孩子來說合理，比如他現在是每天都要等到你回來才做作業，那可以先商量制定「一個星期內可以有3天在你回家之前完成作業」的目標，循序漸進，逐步提高。注意目標也可以和孩子一起討論、評估和修改。
獎勵制度要合理和說到做到，不能動不動就給個終極大獎，也不能說好的獎勵不執行，這都是提升動力的大忌。當然，如果孩子已經養成了良好的做作業習慣，外在的獎勵可以逐漸淡化，因為孩子已經開始有了習慣和內在的動力（例如，養成了回家先做作業的習慣；體會到了每天規律完成功課後的成績進步；或是高效完成作業後更多自由安排的時間…）。
6. 正視結果，注重孩子學習過程中的進步和方法。
雖然寫在最後，但這點非常重要。也真是有的時候家長容易發火的原因。家長輔導作業時情緒失控，可能是出於對孩子未來的焦慮感。
今天的作業做得不好，不代表他這個星期都不好，不代表他考試一定很差，也不代表他什麼都學不好，也不代表他跟不上學校的學校，也不代表他進不了好的中學，也不代表他考不上好的大學，也不代表他各個方面都不可以成功。他只是在學習的過程中，在錯誤中，才能知道進步的方向。
一個孩子的成功，不是0和1的區別，也不一定是線性的。不是不需要看結果，而是你如何看待此刻的結果。如果你的孩子不能做到短期的目標，不代表他一直都做不到，但只要有進步，你就可以表揚，特別是表揚他的學習方法和學習態度。只要他能保持進步，就是離目標越來越近。（如何批評和表揚孩子，請參見我之前的文章：糾結於表揚還是批評？要如何讓我的孩子更愛接受挑戰！ ）
再稍微嘮叨多一點：
通過打罵的方式教孩子做作業是下下策。試想一下，如果每天去上班的時候，幹活慢一點或者做錯一點你老闆就大聲罵你打你，你還會每天輕鬆自在地去上班？你可能忍辱負重，為了賺錢抗一抗。但你可能每天去上班都會壓力很大，就算主動地做事，也不會心甘情願。也可能，被虐習慣了，久而久之變成：「反正我就是為了一份工資，干成什麼樣也無所謂，你罵我就當耳邊風。」
如果你實在控制不了自己的情緒，經常都要通過打罵收場每天的功課輔導，那建議孩子做作業你就先避開，找個家裡最有耐心的人來教孩子。
你可能會發現，自己心情好一點的時候，對孩子的耐性好一些，如果在工作和生活中有其他壓力的時候，可能對孩子沒這麼溫和。這都很自然，我們都是人，有情緒很正常，但如果我們放任自己的情緒影響對孩子的教養，可能會有難以逆轉的負面影響。所以，多留意自己的情緒和身心健康尤為重要。
如果能夠有意識地發現自己的情緒對教養孩子的影響，就是改變的開始。
有效的時間表和禮物表會激發孩子的做事效率，在孩子完成一件事之後就基於星星獎勵。
星星數和任務的難易度有關，紀目標合理，還要合情，根據對孩子的難易度給予不同的星星。父母不要吝嗇孩子的星星，不要斤斤計較，多喝孩子進行溝通，尊重他們的意見，不斷地進行調整，主要目的是在於調動孩子的積極性和主動性，讓他們覺得「準的值得」
頂一頂MELO的回答！其中我覺得和孩子一起制定時間計劃表，並設置相應的獎懲機制是很重要的。孩子被給予了一定的自主性，他才會感覺到對這件事負有責任，而不是為了爸爸媽媽所以去完成作業。這個時間計劃表推薦給層主一個叫「礎礎」的微信小工具，上面可以制定任務清單，完成一項孩子就可以打一個勾，家長能實時看到孩子的完成情況，進行引導和鼓勵。根據任務清單完成的情況和時間節點進行獎勵或懲罰。
謝邀
如果孩子剛上小學一年級，正是養成好習慣的時候，那就需要家長去觀察孩子，根據孩子的情況規劃好孩子的課餘時間。此時孩子寫作業時不要一直陪同，該做犀利的事情就做自己的時候，偶爾抽出時間看看孩子完成的情況解決孩子不懂的問題。
如果孩子已經上三年級了，還是沒辦法自覺完成作業，甚至在監督下完不成當天的任務，或者要寫作業到很晚，這時就要考慮孩子是不是有一些知識沒學會，根據孩子情況考慮是否補習，或者去一個可以輔導孩子作業的託管班。
如何讓員工積極努力自覺為公司著想？
靠高薪嗎？資金有限怎麼辦？
靠企業文化嗎？員工不接受怎麼辦？
靠上司時刻溝通嗎？上司時間精力有限怎麼辦？
弄懂了這個問題就知道如何激發孩子的積極性。
激發一個人的積極性是最難的一個問題。
首先要因材施教，了解對方的特點。
其次要對症下藥，了解面臨的問題。
但最重要的還是家長努力提高自己的水平，
想教育別人自己要有一定的水平。
教練不一定能當冠軍，但至少要了解冠軍是什麼水平。
這樣才不至於南轅北轍。
很多問題對於不懂的人來說很困難，
對於懂了的人來說就很容易。
還是水平問題，有時間問這些問題，
不如花時間去提高自己的水平。
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