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謝邀。

背誦《傷寒論》，跟傳統的四書五經童蒙養正一樣，只是完成牙牙學語，培養對《傷寒論》的文字熟悉過程，相當於幼兒園階段。

我那時背誦完，除了對文字熟悉外，臨牀基本功、閱歷方面的沉澱幾乎為零。為了提高在實際場景對號入座的能力，我選擇跟隨用傷寒思維比較多的老師們出診，在門診中逐漸熟悉臨牀實戰的場景，回頭繼續翻書看註解以及相關醫案。

憑著對傷寒條文的熟悉程度，我很有耐心的讀完苦澀的註解類書籍，臨牀上看到老師們運用傷寒方葯以及相關講解，我能夠迅速對號入座。

除了以上優點外，臨牀能力的進階還是需要個人不斷去打磨、提高，這方面的佔比達到九成。也就是以「向內求」的心態，不斷實踐，不斷發現問題，不斷找到解決問題的方法，同時參考經方老師們的相關資料（網路時代的好處)。

因此，背誦《傷寒論》基本考驗了個人是否喜歡中醫，能否耐得住寂寞，培養感情，完成這個目標也只是熟悉傷寒方葯條文而已。後續個人不斷實踐不斷總結不斷學習纔是根本，統編教材的中醫臨牀基礎也得好好補上。

真相只有一個，各門各派的主張以及思維能夠經得起考驗，都是植根於同一生命研究，研究的層次以及角度不同而已。

那些背誦傷寒後，並沒有在臨牀得到迅速提升的同學，也不必沮喪，學醫是需要一輩子不斷去探索發現的過程，活到老學到老。一步登天，一味找名師、技巧的偏方的思想慢慢剔除。踏實學習，穩步前進，慢慢平復焦慮，勇敢面對臨牀疾病的挑戰。苟日新日日新。

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雖未能盡愈諸病，庶可以見病知源，若能尋餘所及，思過半矣。

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你好，如果只是背會，多少會有一些幫助。不過我覺得還是要結合實際應用起來，應該會更好

我也是才摸著一點門邊兒。

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謝邀！

學了傷寒論，所謂自信滿滿傲視天下無匹者也。

瀏覽一下其實也無害，知彼此古今差異，才能幡然醒悟，然後自成一家。

是名醫庸醫留給後人去黑白，反正也搞不懂真假。

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感覺有了個實用工具箱。可以「知犯何逆，隨證治之」。

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中醫臨證水平上一大臺階！

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看郝萬山老師的醫案故事，其理法和用藥理解了。

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老生常談了，光背沒有用，關鍵是理解。

對於現在很多中醫學生來講，背是最簡單的，最可以不用動腦子的，所以他們就在那裡硬背。

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開始沒感覺，臨牀中，常有感悟。即使背會，案頭也需要常備，常翻看。

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每讀一章就對仲師的愛多一分，學完後感覺腦袋空空，需要窮其一生學習纔能有所領悟

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給了我新的生命！

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你看傷寒以及明清以來的一系列醫書，你會發現傷寒的行文方式，治療思考是不一樣的，而歷來幾乎所有大家都挺傷寒，很少有貶低的，更重要的是傷寒是在實實在在講人體規律，和疾病發生規律，沒有怎麼賣弄文筆的成分，是最接近臨牀實踐的。但讀傷寒不能只是為了背書而背書，真的要理解，找大家的視頻去看，書去思考，我推薦胡希恕大家的。可能沒有老師帶領，自己也要臨牀和讀個三五年。如果有個更好的經方老師帶你一起領悟，那肯定是雙倍效果。

最後，加油，有志於中醫的青年們！

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活學活用（傷寒論）～生活是很好幫助嘛！對我個人來說真的解決大問題嘍！

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