問孩子:「你願意爸爸媽媽出面幫你解決嗎？還是要自己去解決?」

父母應該在必要的時候給孩子提供一定量的幫助，原則是不能干擾孩子的成長。

如果孩子想要自己去解決但是不知道方法，家長可以就這個問題跟孩子進行討論。「什麼方法會比較有效？」

家長和孩子一起做兩個不同的方案，想想哪種會有效果?為什麼有效?無效怎麼辦？為什麼會無效？

在討論的過程中，孩子會感覺到家長對他的信心，會感覺到歸屬和愛。

把成長的權利還給孩子

這是孩子自己的事情。如果是第一次遇到，孩子手足無措，家長可以幫助孩子平靜下來，再一起想辦法。

父母能陪伴孩子，傾聽她訴說，這當然很重要。但如果父母主動提出了建議，就會給孩子一種暗示，讓孩子覺得自己在父母眼裡不夠聰明，不夠強壯，或者缺乏創意，不能靠自己的力量克服困難。

總要面對各種各樣的困難。孩子需要自己面對跟承擔，作為家長的成人，及時關注並在身後支持，是孩子的勇氣和信心的最大來源。

人際關係是最複雜的一種關係，人緣是日常去維繫的，社會沒有絕對的公平，不是你對別人就一定會向著你，通過這個事情可以讓孩子多一些逆商教育，從父母的角度，要去支持他，從社會的角度要去給孩子分析為什麼會造成這樣的情況，讓孩子明白以後要如何去處理這樣的問題。

假如是我，我應該會偏向考慮人際關係和處理方法帶來的影響。若考慮下來，覺得不繼續追究問題，那麼這個時候孩子一定會覺得委屈，甚至覺得自己父母都沒有替他說話。或許不追究，讓孩子以後在班上的日子好過一些，老師也不會對他帶有其他情緒地進行教育。所以這個時候更應該學會好好跟孩子溝通，一定要讓他知道你對這個事情為什麼是這樣的態度和處理方式。很多時候懂得跟他溝通才是最重要的。

我男朋友他反而更注重維權，更在乎教孩子去分辨事情的對與錯。在他看來，錯就是錯，對就是對。這種情況下，他更願意站出來給孩子說話，跟老師去溝通，告訴她這樣的處理方式和觀念是錯的。教育本應不分優差生，老師要做到的是公平公正的地對待每一個學生，尊重學生，關愛學生。面對學生之間的矛盾，更應該花時間分別去聽雙方說的，不能憑單方面情況去判斷事情的對錯，更不能因為雙方的差異性而偏向哪一方。這違反了素質教育的理念。素質教育應把「德」放首位，全面發展學生。就算成績好，思想品德差，又有何驕傲呢？

（純屬個人意見。我還不是家長的身份。但是這些之前也有考慮過，以後怎麼教育我的孩子。因為我現在發現孩子成長過程中，家庭因素真的十分的重要。父母的一舉一動都會影響到孩子的成長。可是現實又是很無奈，現在國家的教育都還處於應試教育，學校老師更注重的升學率，因為社會環境就是這樣，結果導向的模式導致老師不得不更偏向升學率和學生的成績。所以無論是學習還是工作的階段，「有苦說不出」，「少一事不如多一事」，「自我安慰式-吃虧是福」，「終究還是我一個人扛下了所有」等想法都已經成為家常便飯，很殘酷地向現實低了頭。）

以我的經驗，無解，認栽吧。如果你不是有錢有勢，孩子又沒有人家學習好，那起衝突的話。老師偏心學習好的同學太正常了。

而且你有沒有想過，為什麼老師同學都向著對方呢？我只是說一種可能，有沒有可能你們家孩子只說了對他有利的話呢

這叫暈輪效應，所以要建立好自己的人設啊

個人覺得如果不是什麼大事，就沒必要太在意這了，問心無愧就行。成績不好且有老師關照的，不是有錢就是有勢，平頭百姓的差學生基本上老師不會管（我沒有說全部老師，有的老師不論好差都不會區別對待）

但按你這個情況，人際關係就先不考慮了，這事最複雜

讓你家孩子成績變好吧，好好學習，老師自然會關照一點

這個問題，我只有一句話，我當然是向著自己的孩子！

這個時候，沒有什麼所謂的逆商教育，我就是要讓孩子充分感受到我對他的愛，我是他無比堅強的後盾！

告訴他只要對得起自己的真心，無需太過在意那些表面一套。

鬧矛盾又沒有糾紛、沒有丟東西、身體受傷害，很難說誰對誰錯！

成人凡事以利弊考量，除非是涉及到道德法律、個人三觀底線，成人不會以對錯衡量事情的。

先說就這個問題我是一定會維護自己的孩子，在我看來孩子的矛盾雙方或多或少都有些不對的地方，但是孩子已經做了，本身不是一個大事，但是老師的態度讓我非常重視的，老師對孩子的影響也是可能影響孩子一生的，所以作為家長我會堅持我自己認為對的方式去找校方解決

在教育孩子的過程中，告訴他是非對錯很重要，更重要的是告訴他面對事情應該怎樣去做或者處理會更好，尤其是在集體環境中。在家裡可能是對的事情，在集體中就不一定是對的了。

孩子之間鬧矛盾是正常的，學生之間都是和誰關係好或者誰學習好就認為是誰對也是大多數孩子的想法，畢竟他們獨立人格還在養成階段，但是老師的做法我是不贊同的，無論出於什麼原因，作為老師都要查清楚到底是誰的問題，然後給孩子家長一個解決方案。

孩子在學校鬧矛盾，那就是學校、老師的事情，老師應該想方法解決矛盾。老師教育不得當的情況下，作為家長只能自己想辦法引導孩子。

最後推薦家長搜索一下陶行知4顆糖的故事

為孩子說話，必須的，外面的人都不在乎他，倘若父母再不在乎他，他怎麼活？

以下行動應皆基於了解客觀事實之後：

如果錯在自己的孩子，那麼作為家長有義務讓孩子了解問題所在，避免同一個坑反覆摔。並且告訴他，你不喜歡他欺負別人，也不希望看到別人欺負自己孩子。

如果錯在對方孩子，那麼了解事實，冷靜對待，心平氣和，據理力爭。如果你的孩子受了委屈，那麼你不為他出頭要你何用？出頭不一定要有多好的結果，要的是態度。成不成是能力問題，出不出面是家長態度問題。父母是未成年子女的大山，不能讓他覺得沒有依靠，這對孩子很重要！！！

好了，對孩子表明你的立場之後，後面該怎麼引導情緒，和未來怎麼調整，自己琢磨。記得一定是就事論事，不要翻舊賬。

如果是我，一定要堅定的支持孩子，別讓孩子的是非觀被混淆了。我會分析起衝突的原因，告訴他事實，應該如何反應，為什麼這樣是對的，什麼樣是錯的。另外，我也會抓住機會告訴他，這個世界不公平，必須努力學習，才有更多的話語權。

不知道你的孩子多大，如果他能理解的話，跟他講講什麼是「從眾心理」，轉移他的注意力，引導他學習社會心理學方面的知識。告訴他真理有時候並不掌握在多數人一方。

釜底抽薪，借這個機會讓孩子認清現實的殘酷，著手把孩子的學習搞上去！

那就給孩子說實話告訴他除了中考高考所有的事情都不會是非黑即白和絕對公平的。要引導孩子去好好學習啊，考試是普通人最捷徑的道路啦！

鬧矛盾的原因是什麼？事件的起因經過結果是什麼

我覺得這是兩件事情

鬧矛盾的關係處理問題

老師和同學的看法問題

家長可以做的，是幫著分析和處理前者。

至於後者，別人的看法，我們也沒辦法啊

自己知道自己沒錯就可以了。

理解自己的孩子不要一味否定他，同時引導他正式矛盾解決矛盾不迴避，自己的事情還是要自己做家長不要干預太多，多鼓勵吧。

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