學習到底需不需要天賦？

確實見過學習比死都難的學生；周圍不完全的經驗告訴我頂尖的好學生，其父母或近親貌似必有高學歷，或許真有學習基因；頓悟是天賦，漸修何嘗不是？唉，搞不清楚！

天賦是表象，對的方法和付出纔是本質。

(普通人與人之間智商區別不大的前提上)

類似問題，事在人為，不在天賦

lecter：美術生沒有天賦怎麼辦？?

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天賦是什麼，是與生俱來的優勢，家裡有錢是天賦，家庭教育好培養出孩子自信是天賦。

大部分人認為學習的天賦是智力水平，其實正常人之間智力水平差異不大。

學習好壞的區別根本在於學習能力+努力程度

努力程度不必多說，學習能力是與生俱來的嗎，我認為不是。怎麼去記憶，怎麼去理解，怎麼形成知識體系，怎麼形成知識框架。這些影響學習能力，所以怎麼去學習也是一門學問。學習就像怎麼建樓，有的人一開始上來就很努力一塊塊磚頭疊上去，有的人去找工具設備，有的人先去學結構學有的人先去學建築學。

要學數學，首先要知道怎麼學習數學，要學英語，要知道怎麼去學英語。要學雅思，得知道雅思和四六級不一樣。要學習一樣東西，首先要學習怎麼學這樣東西。所以出現老師來引導指導學習，不然要老師要課件練習冊幹嘛，看書不就行了。

回答這個問題不是靠我吹，我學習不好，但是學習能力學習效率高，而且感受到學習方法區別對學習效率的影響。有自信有興趣的東西也學的特別快。

如果非要說有天賦區別，對一些抽象東西的理解可能會有先天區別，影響學習數學物理音樂美術等。但是方法和努力更重要。

你要相信，努力是一種天賦。

學習需要一種天賦是努力。當我認為努力是一種態度的話，那很可能與家人的批評有關。實際上，努力確實是一種天賦。

第二就是效率，其實感覺可以歸於努力。懂得努力，懂得自律，學習還需要其他什麼呢？

我相信有。

但是天賦是在非常努力之後才比拼的東西。

但是往往不需要到那個程度就足夠我們絕大多數人生存之用了。

所以不必糾結天賦。

認識自己，接納自己是一生必修課。

學習確實需要天賦，但是大部分人的差距很小，比如750分的高考，絕大部分考600分的跟絕大部分考400分的天賦差異不大。

然後天賦分多種，能夠輕易沉靜下來學習是天賦，能夠輕易的長時期保持精力高度集中是天賦；總是坐不住是一種天賦，經常性思維發散過度莫名遊走也是一種天賦。天賦不光是記憶力分析能力。

天賦真的很重要，但絕大部分人天賦的差距不大，也可以認為大部分人的常規學習提現不出天賦差異，按常規理解就是不需要天賦

科學上本就有共識的事情就別糾結了。遺傳和環境共同影響。父母高學歷確實孩子優秀的比例更好，因為遺傳更好，父母教育更好也就是外在環境好，但如果高學歷父母並非擁有科學的教育方式是會被低學歷人羣超越的，近些年所謂天賦高的出身幾乎都是教師醫生公務員家庭，可見高學歷人羣內部已經分化了，而近些年教師子女很多性格缺陷也成為一個問題，說明在教師這個羣體內部也有了巨大分化。但相關研究認為人類早年受環境影響更大，隨著年齡增大遺傳的影響變得越來越大，大多數人比天賦的時候也就是早年學習奮鬥的那會兒，真工作穩定了基因就開始主導了，因為你的大腦生理結構已經基本完成，其次你環境的穩定也固化了你的能力。