幼兒園的小朋友學習英語有用嗎？

個人認為英語是一個運用型熟練工種，只要有環境及氛圍，什麼時候學習都不晚，出國前半年學都沒問題。並且英語學的好壞是文學素質的綜合運用，比如有些人永遠只會簡單的日常交流，如果涉及寫作及翻譯，沒有好的文字功底單獨練英語很難有起色。幼兒園階段個人認為，還是學一些開動大腦，鍛煉思維和動手能力的是不是以後幫助更大呢？退一步講，即便以後英語不好也沒什麼大不了的！

英語班是不是應該退掉了

幼兒園階段讓孩子接觸英語學習，主要是培養興趣，其實真正能夠學會的，並不會很多，能夠認全全部字母，會一些生活中常見的單詞，甚至是學會一首英語兒歌，都算是收穫。所以，家長不要顧慮這麼多，要看孩子的表現，如果孩子願意學，多讓孩子接觸學習也不錯，在未來某一天，就會體現出很大的收益。

幼兒階段孩子學英語，家長會英語的話，並且有時間，可以自行教導孩子學習，購買一些繪本，找一些視頻，或者在手機裡面下載一些軟體APP，就可以做好英語啟蒙的事宜。家長不會英語的話，又不想耽擱孩子的時間，那隻能報班，接受專業的教學培訓，彌補不能給孩子有效做教導的不足之處。

其實現在報班給孩子學英語，有很多教學服務比較周到，而且學費比較划算的品牌可以選擇，覺得線下的小班課學習體驗不好，或者是價格收費太貴了，完全可以到一些在線少兒英語培訓機構報課，在家裡面學習就可以。不管怎麼樣，給孩子報課學英語，機構一定是專業的，老師一定是持證上崗的全職教師，條件好才可以體現報班的價值。

給孩子報班學習英語，有三種教學模式可以選擇，一種是線下小班面授課，另一種就是線上的教學培訓，還有一種是線上線下相結合的教學模式，家長可根據孩子的實際情況，以及能夠接受的學費預算，選擇合適的學習模式，以及對應的品牌。

建議大家選擇線上外教一對一的授課方式，上課比較有針對性，而且有很多教學體系成熟，辦學經驗豐富的品牌，可以去試試，再決定報班的事宜。

這裡也給大家分享一段視頻，正是在線外教一對一的上課詳情，可以做個參考。

在線少兒英語阿卡索金牌外教的視頻 · 1957 播放

這種在線外教授課模式，不會受到地域的限制，任何一家機構只要教學合適，價格能接受，就可以報班學習。而且可以根據孩子的現階段學習情況，制定學習計劃，安排外教老師進行一對一教學輔導，價格不貴，教學有針對，各種學習需求都可以很好的滿足，潛力很大，在這裡也把上課網址分享給大家：

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t.cn

學習英語時，不知道如何選課報班，千萬不要任意而為，參考一下過來人的經驗，對比一下各大培訓機構，可以了解到更多對自己有價值的信息，這篇文章《全新熱門少兒英語培訓機構點評，報班詳情一覽》可以指導你選班報課，快去看看。

編輯於 2020-12-30繼續瀏覽內容知乎發現更大的世界打開Chrome繼續keySMILEkeySMILE羅校，Fintech，樂觀的生活愛好者親身經歷。

85年生人，我讀幼兒園時幼兒園有一位美國教師教英語，其實就是很簡單的對話，做遊戲。但是我覺得那段時期對於我的英語學習其實是非常有幫助的。主要是兩個方面：

  • 在幼兒期形成準確的發音感覺。
  • 形成了英語這門語言的興趣（即便不能稱作好學，但至少是沒有任何害怕和抵觸）。

反正初中時已經被學校英語老師找去錄音，作為學校模擬考試的聽力材料了……

所以如果條件允許，我建議可以讓小朋友儘早接觸英語，儘早接觸口音比較純正的教師。

但同時也建議，漢語能力更不應該忽略，說話有層次，書寫有文采，這個作用絕對要比英文水平高更有優勢。
親身經歷。85年生人，我讀幼兒園時幼兒園有一位美國教師教英語，其實就是很簡單的對話，做遊戲。但是我覺得那段時期對於我的英語學習其實是非常有幫助的。主要是兩個方面：
  • 在幼兒期形成準確的發音感覺。
  • 形成了英語這門語言的興趣（即便不能稱作好學，但至少是沒有任何害怕和抵觸）。

反正初中時已經被學校英語老師找去錄音，作為學校模擬考試的聽力材料了……

所以如果條件允許，我建議可以讓小朋友儘早接觸英語，儘早接觸口音比較純正的教師。

但同時也建議，漢語能力更不應該忽略，說話有層次，書寫有文采，這個作用絕對要比英文水平高更有優勢。

幼兒園的小朋友學英語有什麼用？其實隨著時代的發展，現在很多家長是選擇很小就開始進行英語啟蒙，而陸續地也出現了針對於0帶8歲的線上英語學習，但是孩子到底從幾歲開始學習英語，還是存在著很大的疑問。當然也有一部分原因，是因為別的孩子都在學習，有害怕自己的孩子到時候是跟不上步伐，想著也得給孩子找一個是適合的英語輔導機構。

針對於這些情況的話，最重要的還是看個人需求和孩子能接受的程度吧，要說是不在意出國或者英語專業的選擇，那算是孩子的英語啟蒙也不為過吧，畢竟現在的孩子都是從小就開始接觸英語了呢？後續學習英語當然也是可以的，但這個時候可能對孩子來說，是會有些吃力，不過3年級再學也不是未嘗不可的，還是看家長的想法吧！

最終選擇其實還是需要家長商量著才能確定的，但是不妨可以先看看這家的課程，要說真的決定給孩子選課的話，這都是必要經歷的事情。1、針對性　　之所以我打算給孩子報名線上英語培訓機構，也是看在線上機構上課的人數比較少，甚至有一對一教學這種私教課程，在對孩子針對性教學的方面看，一對一教學的針對性確實會相對強一些，畢竟一個孩子課堂全程都是只圍繞著一個孩子進行教學的。當然了，一對二教學模式的針對性其實也還不錯的。2、互動性　　我在網上看到有不少家長提到孩子在一對二教學模式的課堂里，與同伴有比較好的互動，可以相互促進，這對孩子的學習英語有一定的好處。當然了，一對一教學的模式在互動環節是由孩子與外教老師直接進行互動的，在上課氛圍上一對二課程更加好一些；效果也不錯。3.鼓勵孩子大膽說英語，不怕說錯　　大多數人在學習一種新的語言時面臨的最大問題是自己的恐懼心。有人擔心自己說英語時錯誤百出而不敢說，有人是因為怕說英語時犯錯，讓自己顯得很愚蠢而不敢開口說。要學會英語，一定要孩子丟掉這種恐懼心，大膽地開口說英語。一般來說，掌握英語最快，最好的方法就是反覆操練。俗話說：熟能生巧，也即是把自己所要學的部分，一遍一遍地反覆練習，直到完全掌握為止。英語學習也是一樣，需要不停地練習和操練。一定鼓勵孩子丟掉恐懼心，勇敢地開口說英語。

4.利用身邊一切資源

　　孩子的英語學習並不意味只能局限在學校課堂內學英語。幫助孩子儘可能利用他們所能找到的一切資源：不同的英語來源，不同的學習方法和不同的工具。現代社會的多媒體都可以幫助孩子們提高孩子的英語能力。父母可以充分利用完美的網路資源，幫助孩子達到學習英語的目的。

5.製造語言環境，讓孩子體驗英語，掌握語感　 4-12歲時是孩子學習語言的黃金期，給孩子創造良好的語言環境是學習英語的最佳方式之一。比如在孩子的房間內放上許多英文書籍，每天鼓勵孩子聽英語電台廣播，看英語新聞，電影和電視，用英語和同學，朋友會話。孩子浸透在英語的世界裡越深，也就學的更快。由於在孩子的身邊有許多英語資料，他們在不經意之間拿起身邊的英語資料瀏覽，這樣會促進孩子養成英語閱讀和「用英文來思考」的習慣。在這些條件下，不妨就來介紹一下久伴英語，是真正能為3打破18歲的孩子提供線上英語教學的，採用母語式學習路線，打造趣味性課堂。同時久伴英語專註1v2同伴式趣味課堂 ，是提高孩子學習積極性，也是培養孩子的英語能力。在久伴英語教研負責人的介紹下得知，同伴式學習的互動性更強，有助於引導孩子在互動中體會語言學習的快樂，形成積極的學習態度，VIP同伴式學習的課堂里除孩子自己，還有一個年齡差不多的小朋友一起學習。

英語教材上，久伴英語久伴英語是採用了compass教材學習，全體系能力對標。在內容上歐標結合美標大綱，教學方法上完美整合了ESL/EFL的教學特點，都對標到孩子的課程中，很適合孩子學習的一個教材。書中使用了EFL的教學方法比如讓孩子學習語法，單詞，並強調口語練習，同時根據ESL教學特點訓練孩子的閱讀能力，閱讀技巧，增加了跨學科內容，鍛煉學生的批判性思維能力，主題性強，內容新穎同系列視頻貫穿始終，讓孩子學習也能容易理解，有助於記憶。

在課程選擇上，也是要多方面結合考慮，打造屬於中國孩子需要的少兒英語教材，就像久伴英語，在最新推出的課程體系升級中，在KGR母語式學習路線規劃體系中把學生的能力塑造對標兩大能力體系標準：CEFR歐洲共同語言參考標準和CCSS美國共同核心州立教育標準。在這最後，就不妨留下久伴英語的試聽課程：https://t.cn/A6ytPwge?BIZ=ECOMMERCE，畢竟是要找到適合孩子的學習方式才是最有效果的，期待你的到來哦！久伴英語 - 3-18歲兒童在線學英語，同伴式趣味外教課堂?

t.cn圖標wowenglish視頻久伴在線英語教育的視頻 · 122 播放

作者：久伴英語

鏈接：https://www.zhihu.com/question/335345939/answer/1527041777

來源：知乎

發佈於 02-22繼續瀏覽內容知乎發現更大的世界打開Chrome繼續EmmetmanEmmetman不僅僅是奶爸

隨著中國社會的飛速發展，在日益多元化的社會當中， 越來越多的人認識到說多種語言的價值。尤其是很多人讓孩子學習英語，希望他們以後可以和更多的人交流，擴大他們的教育，專業和社交機會。孩子們在學習第二語言時可以獲得很多好處。

權威機構研究表明，幼兒學習第二語言的孩子表現出認知優勢，如提高解決問題的能力和創造力。孩子們在其他語言的基礎上也會對不同的文化和觀念產生興趣和好奇心。這使得他們更加舒適地生長在語言和文化日益交融的日益全球化的社會中。同時提升孩子的表達能力強，思維敏捷、靈活，分析、處理問題能力強，在概念的形成、遷移的靈活性等方面明顯優於未學過外語的幼兒。

綜合來看，寶寶學英語有如下益處

改變大腦的結構

掌握多語言的孩子在使用另一種外語時，可以明顯地刺激大腦灰質的神經元和突觸的結構，使其更加緻密與活躍，大腦可以進行一次鍛煉。改變孩子的大腦結構

增強大腦的能力

人的大腦中有幾億個細胞，連結成龐雜的網路，而這些腦神經細胞在三歲時發展達到最高峰，如果在三歲前沒有給予大量刺激，部分腦神經細胞會因為無用而萎縮，同時講多種語言的人，擅長在兩種口語、寫作和結構系統中轉換。這種轉換的技能讓他們能夠很棒地同時執行多項任務。因為他們可以輕易地在不同架構中轉換。

智商更高

講外語會迫使孩子的大腦去識別，調整語義，並且在不同的語言系統中交流，以此提升大腦的功能。此技能也會幫助孩子在解決其他問題時懂得調整。

提高記憶力

學習一門語言需要記憶規則和辭彙，這些有助於鍛煉大腦，全面提升記憶力更擅長於記憶列表或者次序，更擅長記住清單、人名和方位。

提高邏輯思維能力

學習外語會將孩子的注意力集中在語言結構本身，語法、詞形變化和句子結構。這會增強孩子的語言意識，以及組織和操縱語言的能力。這些技能會讓孩子未來成為一個更有效的溝通者，更犀利的編輯或作家。

提高孩子的自信心

由於學習過外語的幼兒有了更多的語言表達機會，因而大大增加了其社交能力，在日常生活中表現的更自信、活潑，更樂於與人交往。

隨著中國社會的飛速發展，在日益多元化的社會當中， 越來越多的人認識到說多種語言的價值。尤其是很多人讓孩子學習英語，希望他們以後可以和更多的人交流，擴大他們的教育，專業和社交機會。孩子們在學習第二語言時可以獲得很多好處。

權威機構研究表明，幼兒學習第二語言的孩子表現出認知優勢，如提高解決問題的能力和創造力。孩子們在其他語言的基礎上也會對不同的文化和觀念產生興趣和好奇心。這使得他們更加舒適地生長在語言和文化日益交融的日益全球化的社會中。同時提升孩子的表達能力強，思維敏捷、靈活，分析、處理問題能力強，在概念的形成、遷移的靈活性等方面明顯優於未學過外語的幼兒。

綜合來看，寶寶學英語有如下益處

改變大腦的結構

掌握多語言的孩子在使用另一種外語時，可以明顯地刺激大腦灰質的神經元和突觸的結構，使其更加緻密與活躍，大腦可以進行一次鍛煉。改變孩子的大腦結構

增強大腦的能力

人的大腦中有幾億個細胞，連結成龐雜的網路，而這些腦神經細胞在三歲時發展達到最高峰，如果在三歲前沒有給予大量刺激，部分腦神經細胞會因為無用而萎縮，同時講多種語言的人，擅長在兩種口語、寫作和結構系統中轉換。這種轉換的技能讓他們能夠很棒地同時執行多項任務。因為他們可以輕易地在不同架構中轉換。

智商更高

講外語會迫使孩子的大腦去識別，調整語義，並且在不同的語言系統中交流，以此提升大腦的功能。此技能也會幫助孩子在解決其他問題時懂得調整。

提高記憶力

學習一門語言需要記憶規則和辭彙，這些有助於鍛煉大腦，全面提升記憶力更擅長於記憶列表或者次序，更擅長記住清單、人名和方位。

提高邏輯思維能力

學習外語會將孩子的注意力集中在語言結構本身，語法、詞形變化和句子結構。這會增強孩子的語言意識，以及組織和操縱語言的能力。這些技能會讓孩子未來成為一個更有效的溝通者，更犀利的編輯或作家。

提高孩子的自信心

由於學習過外語的幼兒有了更多的語言表達機會，因而大大增加了其社交能力，在日常生活中表現的更自信、活潑，更樂於與人交往。

越早學習語言越好這是有科學依據的，因為純正的口語一般在兒童時期形成，如果過了8歲（具體年齡有待考證，記不清了，翻書後再補充）再學習，口語很難純正。

舉個例子，普通話考級練習的時候，專業老師就能聽出你是哪個地方的人，然而對於我們這些人來說大家明明說的是一樣的啊（除非平翹舌不分）……這屬於語音的方言化。同理，兒童的英語口語學習也一樣，如果錯過了某一時期，基本上一輩子就帶口音了。 其次，學前期是不主張兒童習字的（這裡的習字指的是學習寫字），無論是生理還是心理發展上來說都不適宜。假如幼兒園是正規的，那麼一般都主要教導兒童學習口語表達。

那麼問題來了。

1、老師的口語純正么？2、你的孩子真的需要這麼好的口語么？

如果以上兩點都是否定的，那麼完全沒有必要在幼兒園專門學習英語。

你或許有怕孩子「輸在起跑線上」的顧慮，其實完全沒有必要。首先小學英語開始是很簡單的，其次你自己完全可以進行有意識的教育，唉頗、波娜娜之類的（純屬娛樂），實在不行可以放一些雙語的動畫片嘛。最後――――――――――――――――――――

讓小盆友玩兒去吧，畢竟沒幾年可以玩的了……

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