彈鋼琴高抬指的時候手指是彎曲還是直著的？
發現有的老師要求手指儘可能高的抬起，同時指尖朝下，所以手指抬起是彎曲的；但是有的老師要求抬起時指尖是朝前面的抬起，是直的。請問到底應該怎麼高抬指呢？
嚴格來說就是：「介於最直和最彎之間的一個中間態」，具體偏向於哪頭要看個體差異，不同人的手的形態和落鍵習慣略有不同，有的人看上去彎曲一些，指尖看上去朝下一些，有的人看上去接近伸直，指尖看上去朝前一些，這都是ok的。關鍵是手指抬起和下落過程中，要儘可能的讓抬指下鍵的動作自然而簡捷，儘可能消除一切不必要的多餘動作，符合這一條件的「手指形態（彎曲程度）」就是對於這個人而言最佳的狀態。而且整條手指在空中的過程一定是放鬆而不是緊張猙獰的，只有指尖快要接觸到琴鍵的那一瞬間要給出一個瞬時的「頂」的力，並瞬間放鬆，僅留一點點的緊張能讓手指留在琴鍵即可。「就像吸鐵石「啪」的一聲吸在冰箱上。」（by孫韻）
簡單來說，單音抬指+快下鍵訓練（我不想說「高抬指」這個詞，這是一個說來話長的話題）無非就是個「兩步走」的過程：「手指抬起——手指下鍵並支撐」的循環，再簡單一些就是「上——下」的循環，而很多人做成了「上——勾起手指——展開手指——下」，或者「上——展開手指——勾起手指——下」，這就是所謂的多餘動作太多，以至於失去訓練手指的能力的意義，也嚴重地限制了快速跑動的能力，是走不遠的。
高抬指不需要把手指抬到太高，到一個不使勁不會讓手掌發緊的程度就可以了，整個手的狀態保持放鬆和穩定，也就是說一定是呈一個稍稍彎曲的角度，對每個人來說這個角度都不絕對，有人喜歡偏平鋪，有人喜歡內收，反正只要舒服就行。
謝邀。在說具體問題之前，我想先說一個大致的框架，就是無論哪一種方法都是要綜合運用和的而不是單一發展的。因為好的發力技術都是全面而均衡的，這也是鋼琴技術的核心問題。通常人們在練琴的時候，都在尋求某一種方法，一但認定這種方法就會否定其他方法，也就是排他性，這個在我看來都是不科學的。回到問題來看首先要清楚的認識到高抬指只是為了更好的發力，而好的力量又是為了好的聲音，也就是說高抬指只是手段而聲音才是目的這個首先要搞清楚。如果單講高抬指的話，在做高抬指時只要是能夠把掌關節儘可能的打開活動自如協調好手腕和手臂，力量能夠充分的落到鍵底就可以，從動作速度角度來說也可以運用不同速率來進行練習，節奏速度也要快慢結合的來練，這個要看具體情況而定。當然也可以從聲音的維度來講，這裡就不多說了。總之不用太糾結於高抬指時手指是彎曲的還是直立的。記得大學的時候老師說過一句話，成不了鋼琴演奏家的都成了鋼琴思想家了，所以說不要把琴學「死」了。
高抬指，當然是彈的時候什麼角度，抬的時候就什麼角度。並且要一直發力保持。
這樣練習出來的才會穩固，才會更準確的鍛煉和和體會到三關節發力的感覺，同時一二關節支撐感。這一點非常重要。
先直再彎是畫蛇添足。無故多了一個沒有任何作用的動作。浪費時間。真正專業的動作是絕對沒有任何多餘動作簡練且最高效的。
都可以，訓練目的略有不同。
大部分情況下不需要手指伸直。
高抬指本質是拉伸掌關節，你還在意手指，實屬本末倒置。
一、手型的正確姿勢就像手握雞蛋的形狀，但要保持放鬆的狀態
二、手指自然彎曲的弧度高抬指向下落鍵盤，初學者要保證每根手指在高抬的時候在上面停頓三秒家住這個動作
三、手指高抬後要快下鍵有爆發力讓聲音彈得有彈性，鍵盤要按到底
發佈於 2020-12-10繼續瀏覽內容
知乎發現更大的世界打開
Chrome繼續
劣質脾氣
彎曲的 我每次都是直著彈，然後都被老師批
彎曲的 我每次都是直著彈，然後都被老師批
首先一個。
高抬指本身就不正確了。
作為中國目前普及率最高的教學形式，高抬指本身實際上根本就是一個毫無正常教法來源的錯誤技術。
其二。
手指的問題。
手指存在3大類，六種互相相反的運動。
手指的抬起與落下，手指的彎曲與伸直，手指沒有內在運動的剛柔體現。
其中，手指的彎曲與伸直，這個動作是調整手指形態的關鍵點。
由於具體的觸鍵前提的不同，手指的彎曲和伸直，是分別有其用意。
打個比方。如果你的觸鍵是指側或者指腹，你的手指能夠彎曲么？
如果你的觸鍵，由於各種原因被要求是指尖，那麼你的手指能夠伸直么？
所以。
所有不講具體觸鍵前提，開始探討什麼手指伸直彎曲的行為，都是耍流氓。
然後再一個。
手指的運動的使用時機。
實際上我們手指人體運動的極限是早就被各種領域給研究透徹的。
我們的觸鍵時機，應該使用手指的抬起落下，與手指的彎曲伸直的功能么？
不應該的。
因為你無法通過手指的這兩個動作，達成具體的曲譜要求！
車爾尼299，第23首，左上角速度標記，1分鐘84拍，每拍12音。1分鐘1000+音的速度。
除開這個以外，很多高級樂曲，是比它要求更嚴格。
超過1分鐘1000，是找得到的。
瞬時的剎那的速度要求超過1分鐘2000+的，也存在。
而手指的運動極限，。。。。emmmmm
大概就是1分鐘800左右了。
所以一個很明確的一點。
我們手指運動，不可能在觸鍵的時候，使用手指的抬起落下，與手指的彎曲伸直功能。
它們的用處，在於非觸鍵時期的調整。
將手指調整到最利於發力的狀態。
這個要求一旦定義清楚，那麼我們就可以很明確的看到，我們手指運動的極限，剛好就可以做。
甚至於最高級的曲目，一般人的手指運動條件統統都可以達成。
那麼觸鍵的時候，手指運動使用的是哪一種呢？
沒有內外運動變化的剛柔。
手指運動剛，發力技術就沒有保留的速度不變。
手指運動柔，則發力技術可以通過手指的末端肢體的緩衝功能達到剎那琴鍵起落速度降低的作用。
而手指的剛柔轉變，由於沒有具體的外在運動需求。變得無論多麼極端的速度變化都可以適應（當然了必須經過訓練）。以上運動需求，可以完成我們具體的觸鍵演奏速度的需求！
一旦定義清楚了所有手指可以運動的一切後，高抬指的訓練意義在哪裡？
哎。
這就是個假的技術。
騙人的技術。
大批的音樂學院的學生學不出來是有原因的。
他們一開始就學錯了。
然後，提供國外臂力發力技術的視頻和翻譯。
我們對比看看。
國外的教學如此，有具體的技術，有具體的講解。
國內的普遍性的鋼琴教學呢？
網路時代了還能夠藏得住秘密？
還想著指望靠一個不知道來源的教法騙人？
哦。
我就是說整個鋼琴教學市場里9成以上鋼琴老師都是騙子。
或主動或被動。
推薦閱讀：
