孩子七歲，已經學少兒英語三年了，現在孩子不願意學，該不該繼續堅持？

孩子現在七歲多，上二年級，從幼兒園開始就在我們這邊一個少兒英語機構學英語，一周兩次課，周四下午一節，周日上午八點多一節，學費一年一萬多塊錢（十八線小縣城）。現在的學習可能難度大一點，孩子不太願意學，每天不願意讀，老師布置的英語作業也不願意寫，每天因為讀英語寫英語作業我都得和她生氣，她都是當時答應的特別好，第二天又不願意讀寫。我就覺得時間金錢精力都花費了，她也沒學好，還比較抵觸，我也猶豫了，到底要不要繼續讓她學。如果停課了，這幾年學的是不是就算白學了？如果給孩子做做思想工作，每次堅持接送，她肯定也是會去的，但是又覺得她內心已經抵觸了，送過去也不一定能學好，哎。覺得自己真沒用，教育不好孩子。請各位給我點意見吧！！！

我理解你的苦衷，其實不是孩子願不願意學的問題，而是選擇有限。

像其他知友所說，首先要和孩子溝通，請她說出她的想法，而不是簡單地答應「好」或「不好」。孩子不喜歡，可能因為難度較大，可能因為毫無興趣，可能因為老師的問題，可能因為同學對比，等等。七歲的孩子能很好地表述自己，同時她才是應該做出最終決定的人。

但實話實說，即便能精確定位問題所在，接下來的挑戰是你可能沒法解決問題。比如體系或者教師不好，如果在一線甚至較好的二線城市，你可以有很多其他選擇，但在你所在的地區你做不到；比如沒有語境孩子不感興趣，你的條件可能無法為她構造一個合適的語境。諸如此類。

你可能有一種愧疚心態，即便清楚了培訓機構的問題，但也害怕每年不交這些學費，孩子將來沒有基礎，無法在學校開始英語教學後取得領先，反而損失更大。這種顧慮是客觀存在的，但反過來說，孩子願意學，明白自己為什麼學，才是最重要的。同時，學會做出決定，是她能應對未來生活必要的步驟。從這個角度，如果孩子能說出明確的理由這個環境不合適，我贊成放棄。讓她也參與商討和決策過程，清楚利弊、責任和代價，這是寶貴的一課。

你可以考慮其他的方案，比如現在很流行的線上教學，比如參加一些假期的英語夏令營、冬令營之類，比如把省下的學費帶孩子去國外旅行，讓她切身體會英文的用處，等等。

缺少學以致用的環境，讓孩子明白英文學習的意義是有點不切實際的，但可以盡量提供機會讓她接觸應用的場合，讓她用類比的方式來理解。

英文學習是很有用的，不僅因為將來的實際意義，還因為能開闊她的眼界。英文學習很簡單，外國人學習中文比我們學英文困難得多，每個人學的最終程度不同，但只要方法合適，基本交流是每個人都能做到的。英文有很多種方式學習，但無論何種方式，掌握技巧的同時也要努力，任何事情都是如此。