本人從事園林綠化工作，大學也是園林專業。對市政零基礎，去年上的網校覺得實務學的效果不好，很多不懂的地方找不到人問，想報個培訓班，大家有推薦的嗎?

二級建造師其實並沒有那麼難，無論有基礎與否，有基礎只是更方便理解一下而已。

無論怎麼學習，重要的是掌握有效率的方法，而不是死學慢學，無用學。

下面是我自己總結的一套方法論，大家可以參考一下

一、制定計劃

　　「凡事預則立，不預則廢。」學習計劃是實現學習目標的保證。學員對自己的學習要有計劃，要主動的安排時間，合理分配備考時間。這樣才能看什麼、做什麼、學什麼都心中有數。要考慮「我要做什麼，要怎麼去做」，而不是別人要我做什麼。

　　二、科學利用時間

　　時間對每個人都是公平的。有的學員能在有限的時間內，把自己的學習、生活安排得從從容容。而有的學生雖然忙忙碌碌，經常加班加點，但忙不到點子上，實際效果不佳。有的學員不善於擠時間，他們經常抱怨：「每天上課、回家、吃飯、做作業、睡覺，哪還有多餘的時間供自己安排?」還有的學員平時鬆鬆垮垮，臨到考試手忙腳亂。這些現象都是不會科學利用時間的反映。 合理科學的利用時間，才能更有效的備考。

　　三、不死記硬背死

　　死記硬背指不加思索地重複，多次重複直到大腦中留下印象為止。它不需要理解，不講究記憶方法和技巧，是最低形式的學習。它常常使記憶內容相互混淆，而且不能長久記憶。當學習內容沒有條理，或學員不願意花時間去分析學習內容的條理和意義時，學員往往會採用死記硬背的方法。但是這種方法不盡浪費時間，還會造成知識點記憶不紮實，容易混淆，所以在記憶知識點的時候要理解，才能記憶牢固。

四、形成知識結構

　　知識結構是知識體系在學員頭腦中的內化反映，也就是指知識經過學生輸入、加工、儲存過程而在頭腦中形成的有序的組織狀態。構建一定的知識結構在學習中是很重要的。如果沒有合理的知識結構，再多的知識也只能成為一盤散沙，無法發揮出它們應有的功效。有的學員單元測驗成績很好，可一到綜合考試就不行了，其原因也往往在於他們沒有掌握知識間的聯繫，沒有形成相應的知識結構。這種學員對所學內容與學科之間，對各章節之間不及時總結歸納整理，致使知識基本上處於「遊離狀態」。這種零散的知識很容易遺忘，也很容易張冠李戴。

　　五、要會聽課

　　不要以為老師是網路授課看不見!開小差!對上課內容完全陌生，無法帶著疑問去學，聽授課時不記筆記，或充當錄音機的角色，把老師所講的一字不漏地記錄下來，這樣的傻瓜式學法也容易造成考試失利。在聽課的時候要會聽課，記筆記要記重點。建議第二次聽課開始記筆記，因為第一遍聽課往往你太小白，不知道啥是該記的。

　　六、要抓得住重點和難點

　　學習方法不當的學員，在看書和聽課時，不善於尋找重點和難點，找不到學習上的突破口，眉毛鬍子一把抓，全面出擊，結果分散和浪費了時間與精力。要多做往年真題，抓住難點和重點。

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其實報培訓班的意義就在於可以系統化的學習，到手的資料和視頻教材都是第一手的，並且各各機構和培訓班都有自己獨特的特色，當真正學習的時候，會有一部分的補助資料嗎，將書籍教材壓縮成精簡版，並讓你有一個學習和複習的思路，會給你整理出來一個複習的路數，什麼時間該幹什麼事，什麼時間複習什麼東西都會有一定的規劃，

網校和培訓班沒什麼區別

推薦你上曹明銘的網校

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不懂可以百度

如果你是女的 可以先看看凌平平的課件

書和視頻起碼看三遍 你會發現你能差不多一知半解了 一知半解基本上也能過了

可以找當地的機構諮詢 可以試聽一下 每個人的學習情況不一樣 找個適合自己的就行

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