親戚的孩子今天哭著說不去上學了,原來老師給她安排了一個同桌,說只要她不認真聽講,同桌就可以打她。結果這個同桌下死手打人。都9102年了,校園暴力竟然還會在課堂上發生,還是由老師主導的,這太可怕了!


會,有些時候學生對學生的定義來源於老師的評價


瀉藥,這種事情真的可能發生。

e.g.:有的老師以為自己是善意,試圖讓受害者融入群體;有的想特別關照一下某位同學,就多次強調弱勢這個問題,反而有可能成為校暴根源;還有那種事不關己高高掛起的,追求成績而忽視學生感受。

其實某些學校教師的門檻相對較低,資質不均,在相對偏遠的地方更是如此。存在著各種各樣的老師,若碰到負責的老師,便是幸運;碰見某些資質不夠的,卻是尋常。

如果有這個能力,就找好一些的老師吧。畢竟這對學生對學科的興趣和ta的世界觀有很大影響,多多少少還會影響成績的


老師不但會成為校園暴力的始作俑者,有些老師根本就是校園暴力的參與者!

要我遇到過那些真心對我好的良心教師,但是我更遇到過自以為是為了利益展露自己丑惡嘴臉,狠狠的傷害學生毀滅他們半輩子甚至整個人生的所謂的老師實則畜生們!

呵,說到底,各行各業都有雜碎,只不過教師行業的雜碎,更容易輕而易舉的毀掉一個人的人生吧。


如果老師不為校園暴力的受害者做主且制止,那麼老師可以被看作是始作俑者


謝邀。

當然會。教師也不是完人也會有渣滓,也有認識不到自己在做校園欺凌的人。他們或有意或無意地助長欺凌甚至帶頭欺凌這事是肯定有存在的。


有可能,畢竟老師對學生的態度很大程度上決定了學生在班裡的地位(越小的年級越是),師生的關係,其實挺像皇帝和後宮(?乛?乛? )。

所以呀,對越小的孩子,家長和老師都越要一碗水端平呀?(??? ? ?????)?


會。

我就是一個例子。

我在我們村裡上小學,我們是1999年入學的,我從小眼睛就不好,一年級體檢視力就4.8了,那個時候的村裡人,並沒有現在人們對於近視的觀念,只會覺得你是個異類,很丟人,我爸爸就為了讓我和別人看起來一樣,從不給我配眼鏡,我就一直坐在講台旁。

給我起外號的是我四到六年級的班主任。起因是什麼我已記不清了,也許根本就沒有為什麼。我雖然近視,但學習一直也沒有落下,考試在班裡五十多個孩子中一直是七八名的樣子,但因為眼睛還有性格的原因,我很內向,膽小。在學校受到欺負,連父母都不敢告訴。

自身的怯懦就是被霸凌的最主要原因。

班主任給我起外號,叫我洋妮子,經常在班上用嘲諷的語氣叫我外號。她的意思大概就是我是一個奇葩。

你永遠想不到,當班主任成為霸凌者時,你會受到怎樣的對待。全班人欺負你,言語辱罵,故意施暴等等,這些多到我記不清。這些一直持續到我上完初中,考去一個沒有同學的高中才結束。

其實我大學實習的時候又回到了我們村子的小學,做了三個月實習老師。可是很遺憾,這個班主任早已調走了。


會的,親身經歷。遇到這種事情建議跟家長溝通換個學校吧,尤其是小學初中


以前的老師很多直接打學生,現在改成讓學生打學生了?實在不行,換個班或者換個學校吧,這在我們這裡應該不可能發生的,准二線城市。


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