看完《悲傷逆流成河》你的感受是什麼？

仙人掌做不了花，沒法讓人捧在手裡……

瀉藥。居然會有人邀請我，受寵若驚。

我初三那年開始看郭敬明的小說。現在還是非常喜歡小時代和爵跡。還記得當時看悲傷逆流成河的時候看的是盜版，好多錯別字。但是當時實在是不想學習，晚自習寫完作業就是看小說。但是距離初三已經過去了8年，小說里太多細節我也不記得了。

當初得知悲傷拍電影我還蠻震驚的，畢竟裡邊實在是太慘了，該死的不該死的全死了，墮胎早戀也是特別悲慘，就易瑤在廁所流產那裡，現在想想都覺得心疼，小姑娘太可憐了。

以上全是廢話，接下來可能是重點。

我沒想到電影版的悲傷改成了一個校園暴力的電影，還多了一個沒見過的角色。易瑤變成了一棵風中小草，顧家姐弟倒還是一如既往的老好人+可憐。齊銘給改的完全沒有人物性格，如果電影故事線里沒有他我覺得可能都不影響劇情。

但是咋說呢，不可逃避的，這是個拍壞了的片子。其實改的很好。校園暴力嘛。前邊兒有鋪墊後邊兒有收尾結局震撼人心。但還是改變不了他拍壞了變成了所謂爛片的結局。或許，他只是單純的截止到易瑤跳完海撈上來的那張蒼白的臉上就停止留給我們一個發散思維的空間會更好吧。

畢竟最後的主旋律太生硬啦。

儘管沒有逆流成河的悲傷，但還是忍不住為易遙受到的欺負而悲，為顧森湘的無辜之死而傷，為齊銘和顧森西同時失去摯愛（易遙/顧森湘）而哀。但是，最強烈的感受還是憤怒。我的憤怒不僅來自直接施暴的人，更來自那些沉默的旁觀者。儘管他們沒有用言語和行為傷害易遙，但他們的沉默卻讓壞人知道他們的惡行不會被反對不會被制止，給了壞人變本加厲的籌碼，換句話說，旁觀者在無形地助紂為虐！一種被全世界拋棄的無助感，像藤蔓一般在易遙的心底滋生，最終讓她選擇以「悲傷」的方式來結束「悲劇」的人生。王小波說過，一個社會的不幸，不是因為壞人的猖狂，而是因為好人的沉默。（大意如此）在我看來，這句話犀利的揭露了易遙悲劇的原因。當崩潰的易遙悲憤地指責旁觀者和施暴者都是殺死她的兇手時，他們仍然沉默著，當易遙跳進冰冷的河水中時，當他們真切地感受到一條鮮活的生命即將消失時，他們才敢站出來！不知大家是否注意到影片前半部分出現的一個叫做谷丹的姑娘，她多次想站出來為易遙發聲，但是迫於群體的壓力，她不得不陷入「沉默的螺旋」。影片高潮部分，那個扇施暴者耳光的女生就是谷丹。儘管她跳出了「沉默的螺旋」，難道不是為時已晚嗎？我說這番話，並不是說她不應該打破沉默，而是說她以及以她為代表的旁觀者應該早一點打破沉默。試想，如果能多幾個人出來為易遙發聲，這幾個年輕人的命運還會如此嗎？「槍打出頭鳥」說得不錯，但我認為這是在惡勢力佔上風的時候才有的結果，如果大家都能摒棄這種想法，在身邊有人遭遇不公的時候勇敢為他發聲，或者在有人伸張正義的時候勇敢站出來，那麼，我想，槍打死的一定是惡人！

我不知道怎麼形容，我以前也有被人欺負。被人捉弄，我能體會她的心情，我從小就是留守兒童，渴望很多東西，小學一年級（現在大一）的時候同座是個大我好幾歲的女生，她留著一頭臟髒的短髮，她總是不讓我碰她，不然就罵我，惡語攻擊我。還打我，我當時很怕她，不知道我哪裡做錯了，然後一個國慶，聽說她帶他弟弟去有用，她弟弟溺水死了，然後她就轉學了。

在然後到了三年級，班上有很多留級生。都比我大，有一個女生95年的（我99）她總是一副老大的樣子，我特別不喜歡這樣的人。我沒有聽她的安排，她就不讓別人和我玩，我和她們說話。她們就離我遠遠的，但我就是不想和她一起，有一天下午。我放學回家路上，她跟著我，我越走越快，她就越跟越快，她叫我站住，我說我憑什麼聽你的，她攔住我，推了我一下，我害怕就往後跑，她把我推在地上，我起來還手，她力氣很大，把我按在地上，周圍也有同學從旁邊走過，就是沒有人停下來，我摸著書包旁邊的水壺，打了她的頭，她非常生氣，後面我忘了，我邊走邊哭。她在後面罵我。威脅我不讓我告訴家裡人，我哭了一路。後來幾年我總是一個人，班上也有很多男生捉弄我，我變得非常自卑，內向，成績也不好。我每天回家最想的一件事就是轉學。但是我爸媽總問我為什麼我卻說不出口。

之後上了初中，沒有以前那些人，但我還是很內向，我喜歡上了一個男生，他很溫暖很陽光，很多人都喜歡他，後來他和我告白了，我懵懵懂懂，我們倆早戀被學校發現，那時候已經初三了，初一初二有女生喜歡她，她們知道了我，就在廁所的牆上寫我的名字罵我，對我指指點點，班主任總是在任課老師上課的時候把我叫出去，讓我和他分手。說我會拖累他，後來我和他分手了，數學化學老師都會拿我開玩笑，班主任更是老找我回答問題，答錯了就非常凶的打我。我每天都不想出門，每天都在哭，更不敢和家裡人講。這是我最黑暗的時候，不過高中結束後，有幾個同學一直鼓勵我，我慢慢走出來了。我很感謝他們。