為什麼看書可以硬看下去，而上課聽老師講課卻硬聽不進去？
比如說我在高中學數學，上課時老師講的就是聽不進去不感興趣，即使知道老師講的是基礎知識，不聽會影響成績，但去硬聽也堅持不了，而課下自己去看教材，雖然還是不感興趣，但卻能忍下心來看懂那些基礎。所以為什麼對於那些自己缺乏興趣或不擅長的領域，我們聽課與自己看書鑽研卻有不同的效率呢？當然這個情況也可能只是我個人情況，不過我仍覺得對於那些跟我一樣學習能力不是太好的人來說，這個問題也有普遍性。也可以用在除數學之外的領域。
因為眼睛比耳朵硬。
與認知心理學有關。自學讀取時，會調動身體相應官能，增加學習的動機，同時付出了自己的時間成本，也會暗示自己要取得效果。聽課，完全相反。
這個事兒吧……
首先，人的五官，眼耳鼻口眉。眉毛基本上是隻輸出信號，耳朵基本上是隻接受信號。所以我們會發現，五官裏無法靠自身關閉的、只有耳朵。
因此，我們對聲音信號的回應要比對視覺信號的回應敏銳一些。所以門限自然就低一些。
其次呢，聽課最主要的目的是聽懂對方說了什麼。中文是單音節表意，留給聽眾理解話語中含義的時間就相對較短。要是說話的那個再不注意表達，很容易把聽眾說得啥也聽不懂。這種時候，再硬也沒用啊……
最後，所謂硬看書呢，其實是看不懂了還可以問、可以翻閱其他參考資料、可以思考咀嚼……這是個多線程並行的事。聽課基本上是單線程的，而且還沒有倒帶重播功能，硬聽大概率就是聽個寂寞——如果硬聽能聽下來，怎麼還會有人怕考聽力呢？
以上。
證明老師的思維你跟不上
文字是一種停留的東西，如果自己看不下去還可以重讀閱讀，直到自己看懂為止。講課是一種稍縱即逝的東西，這段過了，只能聽下一段。一不錯過，步步錯。
我理解的是這樣，哈哈哈
那就自學唄，大學還真的很需要自學能力的。可以找找網課，一邊聽一邊學，老師只是一個引路人，聽不下去硬聽，浪費的只是自己的時間罷了，遇到不懂的可以去問老師，自學的話，時間安排上是自由的，不受限制，配合網課什麼的，還是能起到不錯的效果的，前提是你能堅持自學下去。
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