如何確定自己是否適合學習藝術？
個人深知有些東西再怎麼努力也得不到包括天賦之流
非常喜歡，不是表面喜歡，然後有錢。就夠了
如何判斷自己適不適合學習藝術？可以從自身的性格判斷。
來看看
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由於遺傳因素、教育及成長環境的不同，我們形成了不同的氣質和性格。如有的同學活潑開朗，有的沉靜穩健。有的是急脾氣，有的是慢性子。有的反應靈活敏捷，有的則深思熟慮。顯然，不同的性格適宜從事不同的職業。
美國耶魯大學心理學教授約翰·霍蘭德將人的人格分為六種類型：現實型、研究型、藝術型、社會型、企業型與傳統型，認為不同性格的人適合從事不同的職業；
該理論經過30多年的實踐得到了廣泛的認可。我們根據該理論進一步為高考如何選專業做出了以下推薦，高三學生及家長可參考使用。
1 藝術型
人格特點
喜歡以各種藝術形式的創作來表現自己的才能，實現自身價值；具有特殊藝術才能和個性。渴望表現自己的個性。通常內心活動比較複雜、敏感，善於表達且富有想像力，卻相對缺乏實際性。
職業類型
適合從事各種藝術創造工作。
推薦專業
音樂類的音樂表演、作曲與作曲技術理論、音樂學、音樂教育、美術類的繪畫、美術學、美術教育、藝術設計學、書法、藝術設計、攝影、戲劇影視美術設計、動畫；服裝設計、戲劇影視美術設計；
舞蹈類的舞蹈表演、舞蹈編導、戲劇影視、文學廣電、影視；戲劇類的播音與主持藝術、廣播電視編導、錄音藝術、攝影攝像、影視照明、電視節目製作、表演、導演、戲劇學等。
2 現實型
人格特點
通常具備機械操作能力，適合與機械、工具、動植物等具體事物打交道，他們具有實幹家的精神，喜好樂此不疲地對具體事物進行研究。動手能力強，但不善言辭，不善交際。
職業類型
適合從事各類工程技術工作等。通常需要運用工具或操作機械。
推薦專業
石油工程、資源勘查工程、地質工程、礦物資源工程、地下水科學與工程、冶金工程。數學與應用數學、信息與計算科學；
數理基礎科學、物理學、應用物理學、聲學、核物理、化學、應用化學、化學生物學、分子科學與工程、生物科學等。
3 傳統型
人格特點
喜歡按計劃辦事，習慣接受他人的智慧和領導，自己不謀求領導職位；不喜歡冒險和競爭；工作踏實、忠誠可靠，遵守紀律。
推薦專業
公共關係學、公共政策學、公共管理、會展經濟與管理、航運管理、公共事業管理、土地資源管理、城市管理、體育產業管理、檔案學、圖書館學、農林經濟管理、信息資源管理、行政管理等。
4 企業家型
人格特點
精力充沛、自信、善交際，具有領導才能；喜歡競爭，敢冒風險；喜歡權力、地位和物質財富。他們是適合當領導的人，他們對自己的才能自信且勇於表現。
他們擅長管理凌亂的社會秩序或者企業中的人員事務。他們時常有統攬大局的慧根。
職業類型
適合從事組織與影響他人共同完成組織目標的工作。
推薦專業
經濟學、企業管理學、財政學、國民經濟管理、保險、金融工程、信用管理、金融數學、國際經濟與貿易、貿易經濟、環境經濟、網路經濟學、稅務等。
5 社會型
人格特點
通過自己潤滑的社會關係使得自己左右逢源，成為別人傾訴苦惱的最佳聽眾；他們融情感和理性為一體，為他人提供精妙而有意義的建議，安慰他人的心理慰藉。
職業類型
適合從事各種直接為他人服務的工作，如醫療服務、教育服務、生活服務等。
推薦專業
教育學、特殊教育、小學教育、人文教育、學前教育、教育技術學、科學教育、園藝教育、林木生產教育；
管理科學、工業工程、工程造價、產品質量工程、財務管理、工程管理、工商管理、會計學、人力資源管理等。
6 研究型
人格特點
抽象能力強，求知慾強，肯動腦筋，善思考。喜歡獨立和富有創造性的工作。喜歡從自然界變化等各種事物中發現奧妙之處，並迫不及待地想要追根究底；
他們通常喜歡做統計分析，具備從事調查、觀察、評價、推理等方面活動的能力。不善於領導他人。
職業類型
適合從事科學研究和科學實驗工作。
推薦專業
基礎醫學、衛生檢驗、營養學、種子科學與工程、水土保持與荒漠化防治、野生動物與自然保護區管理、動物藥學、動物醫學、森林資源保護與遊憩、應用生物科學;
信息工程、軟體工程、網路工程、廣播電視工程、光電信息工程、電力工程與管理、水資源與海洋工程、水質科學與技術、環境監察等。
謝邀，嘗試回答一下這個問題。
如何判斷自己是否適合學藝術？眾所周知，走上藝術之路至少需要兩點，一是天賦，二是需要良好經濟基礎的支撐。
那麼，所謂天賦，對於各專業的學生而言，這裡的天賦究竟指的是什麼呢？
藝考界在這裡詳解各個專業的藝考生之必備條件，一起來看看你都符合嗎？
藝考生需要具備的基本條件
1、對專業感興趣
都說興趣是最好的老師，作為一名藝考生，如果對專業不感興趣還談什麼專業？自然跟看數學題一樣，兩眼昏花，還談何學習？
2、能堅持學習
在對專業感興趣的基礎上有專研深入發展的決心，還要堅持學習，世界上的已知藝術門類最年輕的電影藝術才誕生了一百多年，都已經形成了各種風格流派手法技巧，簡單的入門都已經好幾本書，更何況其他書法音樂舞蹈美術之類追溯不到誕生時間的藝術。
從一門藝術的入門到高層次，其中不知幾年的成果要了解學習，不堅持你怎麼能跟上這門藝術的發展進程、進而參與考試？
3、有自我調節能力
藝考生要面對的問題比普通文化生要多的多，從心理調節到處理好專業課與文化課之間的平衡，承受的壓力都大於普通考生，藝考生上大學需要文化與專業雙上線，低分不代表不用學習，反而是越要走得遠，越要學得精、學得好。
4、有一定的經濟基礎
藝考生的藝術專業學習，高中學校不一定能夠提供合適的師資，除了師資還需要大量的學習資料、工具，如學美術的需要畫具顏料等的工具費，學器樂的需要買樂器以及樂器的保養維護，學舞蹈的需要專業的服裝道具、學影視需要的版權資料購買等等，都是一筆不小的開支，如果家庭沒有一定的經濟基礎，那將會加大家庭的經濟負擔。
如何成為合格的書法、美術生？
1、對書法/美術感興趣
這個就不用說了，興趣是最好的老師有天賦自然更好。
2、沒有色盲、色弱
沒有色盲和色弱都是最基本的條件，前提是有興趣跟美學天賦。
3、具有一定的視覺思維
美術、書法作為視覺藝術，除了作品本身的內涵，也需要用一種讓人看著就覺得美的方式呈獻給大眾，否則沒有外在的吸引如何進入作品內在意境？
如何成為合格的音樂生？
1、熟練掌握至少一門樂器／唱歌
在決定選擇音樂之前，建議跟相關的專業老師談談，他們會給你非常好的建議。
2、真正具備音樂天賦，並在這方面展現出學習熱情的學生。
這部分學生其實非常稀少，真正的天賦不是鄰居家的大嬸說你家的孩子有「天賦」，也不是你的啟蒙老師說你有「天賦」，更不是你的父母「覺得」你有天賦。而是專業音樂領域的權威教授和機構說你有天賦。
3、形象好，氣質佳
由於音樂藝考幾乎都是面試，有一個好的氣質一定是加分項。
如何成為合格的舞蹈生？
1、舞蹈技巧能力
舞蹈技巧包括身體的靈活性、柔軟性、韌性和力度等。要具備旋轉、翻滾等舞蹈技巧能力，使身體各部分動作協調統一，既符合舞蹈動律的節奏，又有舞蹈的造型美。
2、觀察能力
生活是藝術的笫一源泉。作為一名舞蹈者應學會觀察生活、觀察社會、觀察各類舞蹈活動及文藝演出，在觀察中進行認知、思考、歸類，把觀察到的現象進行理解、記憶、提煉、升華，從而不斷充實完善自我。
3、記憶能力
舞蹈藝術是用人體動作組成的特殊舞蹈語言來表現藝術形象及內容的。是在特定時空內完成，看得見摸不著，難以用文字或符號記錄的特點。因此，學習和積累往往靠記憶。要想把所學到的舞蹈全部記憶下來，必須掌握一定記憶規律，積累一定經驗。
4、模仿能力
模仿是創造的階梯，沒有模仿就沒有創造。任何一個舞蹈者都是從模仿起步的。模仿是一種學習的方法和過程，我們在模仿中拓展思維，啟迪智慧，吸取精華，實現再創造。
5、表現力能力
藝術的魅力主要體現在它的感染力，表現力的強弱直接關糸到對觀眾的感染程度。作品的思想內容、藝術形式、美的持質等內涵的全釋，靠的就是舞者的表現力。須知，表現力是藝術的生命。
如何成為合格的播音生？
1、聲音
聲音是播音員主持人的立身之本，飽滿悅耳的聲音是學習播音主持最重要的條件。但並不是要求考生現在就擁有華麗的嗓音，只要是發音器官正常、健康，有一定的發聲特色都可以，考官最看重的，是聲音的可塑性，通過後期的訓練，聲音也是可以有不同程度的改變和美化的。
2、思維
思維要求敏銳、應變靈敏。對思維能力的考核主要在即興評述和模擬主持中體現，播音員主持人作為大眾傳播的媒介，往往需要有高於常人的思維能力，並且是一種公眾性的思維能力，要求考生能夠站在全局的高度，更宏觀、更客觀的看待事物。
現在的播音主持考試都是即興考核占的比例大，可想而知對主持人而言，臨場敏銳、應變靈敏的能力是多麼的重要。
3、外形
形象很重要，很多人認為只要長得漂亮的都可以做主持人，其實不是這樣的，現在的主持人更多的注重內涵美和個性美，形象只要五官端正、氣質端莊大方、輪廓清晰，身材勻稱，整體形象上有親和力，落落大方就可以。
4、情感
要有情感感受力和較好的語言表達力。播音主持需要豐富、敏銳的情感，並且對所播和所說的內容有所觸動，有感而發，聲情並茂的表達出來，考生還應具有透過文字表面的意思，產生相關的想像力和調動自己的情感，讓朗讀、朗誦、評述、主持都能具備較強的感染力。
如何成為合格的編導生？
1、知識儲備量
在編導藝考中，有一個很重要的科目叫做文藝常識，展開來講就是文學藝術的基本常識，考的就是你的知識儲備量。
在這方面有天賦的學生就是非常博聞強識的、記憶過人的。但沒有那麼博聞強識也沒關係，我們完全可以用努力去彌補。日常多梳理文藝常識和歷年專業真題，用勤能補拙，提高專業素養。
2、語言表達能力
有很多考生因為各個院校都有面試類考試，所以誤認為編導藝考對外形條件有所要求，其實不然。編導類設置面試考試的目的在於「考察學生的想像能力、對生活的感悟與理解、對文史哲學及敘事藝術作品的閱讀與觀摩情況」。
語言表達能力又分為口頭表達和文字表達。口頭表達就是你跟人溝通的能力，其實在藝考中不需要你舌綻蓮花，你只要能夠清晰地表達出你的想法即可。當然如果你能用幽默的或者引人入勝的方式去講述，那就更好啦。
文字表達是語言表達的重中之重，我們經常說一個編導生有沒有天賦，大多時候也就是看寫作水平。對於編導藝考，對寫作水平的要求，也並不需要你能一出手就鞭辟入裡、感人至深。只需要你能寫好影視評論、敘事散文和故事創作。
3、共情能力
何為共情能力？指的是一種能設身處地體驗他人處境，從而達到感受和理解他人情感的能力。
為什麼這個能力在編導藝考中會很重要，因為影視也是關於人的藝術，你的共情能力越強，你就越能體會到影視作品中想要表達的情感。
有天賦的學生，通常能很快地帶入自己的感情，體會作品中的奧秘。我們誇這種考生，敏感細膩。這也就是為什麼學編導的女孩子會比男孩子更多的原因，在這一點上，女生天然地更具有優勢。
4、邏輯思維能力
與共情能力相對應的是邏輯思維能力，一個是感性的思維方式，一個是理性的思維方式。
在編導的學習過程中，需要客觀理性地分析影視作品。一個作品它想要傳遞某一種觀點或是情感，通常都是經過創作者縝密思考過的。
如何成為合格的表演生？
1、說話
首先音量要夠大。話劇和戲劇舞台表演主要是通過對話或演唱來表現的，如果演員的音量太小，語音不清晰，會整個影響觀眾的情緒，同時也失去了話劇和戲劇舞台表演的意義。
有時碰到即場表演，又沒有擴音設備，或者劇情需要走下舞台，又不方便攜帶擴音設備，大音量就顯得尤其重要。演員只有做到語音清晰、洪亮、有穿透力，才能讓觀眾聽得明白，才能收到較好的演出效果。
因此，學生必須經過嚴格的語言技巧性訓練才能不斷提高表演水平。
2、動作
話劇（戲劇）是演員在舞台上的表演，觀眾在舞台下只能從某一個角度觀看，並且距離越大，越看不清楚演員的動作。因此，作為話劇（戲劇）演員舞台表演，要求動作的幅度一定要大，需呀時要做得特別誇張，才能讓全場的觀眾看的清楚、明白。
形體訓練已經奠定了誇張動作的基礎，但誇張動作的表現應當自然、優美、得體。符合人物性格。在舞台表演中，所有外部動作，都是要以內心的情緒來做參考。
有的演員在舞台上會有很多無機的動作，不符合人物的情緒。還會顯得手足無措，這樣會影響到角色人物的形象，要盡量避免。
3、表情
演員表情的變化時按照劇情人物的需要而做出來的。不同的劇情人物往往有不同的表情，悲與喜、驚與喜、怒與喜之間的突然轉變，這是成為出色演員的重要條件。
演員的表情要轉變得快，有意識地去控制，才能讓觀眾跟隨演員的情緒變化融入到劇情中去。
4、膽量
怯場和緊張是每個演員，特別是初學者必然產生的一種自然心理現象，也是成為一名優秀演員成長過程的不可避免的心理現象。
克服膽怯和緊張情緒，有一點非常重要，就是要排除私心雜念，在上場前以及在表演過程中，注意力一定要集中，把自己的心放到刻畫人物形象中去，才能自然地去表演。
在表演技能訓練過程中，經常性地舉辦小型表演會或藝術培訓機構舉辦的實踐演出鍛煉。是排除和克服考生緊張心理的重要途徑。
5、想像
想像力是每個人都具備的，問題是想像力是否發揮和利用是一個關鍵。想像力也是要練的，通過訓練可以使我們的想像力更加豐富。
舞台上演員的想像力很重要，例如想像舞台是一間房子，內心就會產生在一定範圍被內的空間感，沒了這個想像，眼神會變得很空很假。例如想像自己心理最喜歡的人，那就說出來的讚美詞才會逼真。
當然，豐富多彩的想像力，是來自日常對生活細節的細心觀察，與不斷提到個人文化修養和綜合素質是息息相關的。
6、交流
表演時絕對要根據規定情境來進行的，不能隨心所欲。在規定的情境中交流，這是許多業餘演員很容易疏忽的環節。交流有很多種：與對手的直接交流；與觀眾的間接交流；與一個不存在的對象交流；自己和自己交流。
這些都是作為一名演員必需掌握的基本技能。交流的對象可以是物；可以是人；可以是自言自語。舞台的表演形式是多種多樣的，如果和對手有交流，就是另外一種感覺，必須拉近觀眾和自己的距離，想像觀眾是一夥自己要好的朋友，交流起來就比較輕鬆自如。
如果沒有經過這方面訓練的演員，是很怕交流的，一看到對手的眼神就覺得不自然。眼神的交流和心的交流，是表演中不可缺少的關鍵，真正會表演的人就懂得用眼，望和不望，都可以有其特別的效果，有沒有用心交流，也是考核演員對作品人物的理解能力和綜合素質水平的能力。
以上，即各大熱門專業的入門要求。
你為什麼要問這個問題？你是從結果出發才問的這個問題嗎？你是想要通過藝術達到什麼成功，什麼致富，什麼名利的目的嗎？
如果不是，你就要問你自己喜歡不？有多喜歡？願意為了自己喜歡的事物吃苦嗎？
有句話怎麼說來著，你在哪種花就在哪結果。大部分情況下，你如果認真的花費在了某項事物上，總是會得到積極的反饋的。比如你學習藝術，你獲得了一種表達的方式；你學習藝術，你會了享受藝術生活之美；你學習藝術你可能會有更堅定的內心，因為你找尋到了自我。
可是你要知道，不管是學習什麼，都是要付出代價的。比如你學習版畫，那你就要預備瘋狂爛手了，你學習壁畫，你有可能看起來像是路邊畫廣告的人，你喜歡雕塑，天哪你有可能看起來是個電工、尼瓦工人。。。而且你極其有可能因為沒有天賦，你的作品得不到市場任何的認同，你的理念得不到任何殿堂的認可，你有可能終其一生就是一個「不務正業」的「無業游民」。
如果以上的問題都回答了，你還問問你喜歡，你喜歡藝術嗎，你想學藝術嗎？
如果想，心向陽光，你又何需要天賦呢？又何謂天賦呢？天賦是定義誰的，又是誰給出的定義呢？
如果認同小米的理念，就不適合學習藝術；如果憎惡小米的理念，就適合學習藝術。
任何人都適合學習藝術，適合還不夠，任何人都應該學習藝術。
難得一次不認同 @不鳥萬如一 的觀點。我認為如果你認同小米的觀念，就更適合學習藝術。學習到你不認同小米的觀念為止。學習到不認同強制加班（所謂「996」）為止。
按不鳥的思路，認同「用更低的價格，讓更多的人有機會體驗更有意思的產品。」這件事的人，就不適合學習藝術。
可以看出在他眼裡，藝術只是為了裝逼而已。
就是喜歡。然後思考一下如果最壞的結果，自己可以承擔嗎？
你說的藝術是指美術還是舞蹈音樂體育之類的，主要是自己喜不喜歡
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