女兒從出生至今，一直是姥姥幫忙帶娃。我們一家三口跟著我爸媽住。白天，我和我老公、我爸爸上班不在家，家裡就女兒和姥姥兩人。半個月前的一天上午，老家的一位親戚（我媽媽的堂哥）打來電話，告訴我媽媽，我的二姥姥（媽媽的二嬸）沒了。

媽媽聽到消息後表情變得嚴肅起來，女兒原本正在姥姥身邊又唱又跳的，看到姥姥臉上的笑容沒有了，瞬間站在原地靜止不動了。

姥姥掛斷電話後，女兒依偎在姥姥懷裡，問：「姥姥，你怎麼了？」

姥姥舒展一下情緒，面部溫和的回答：「沒什麼 。穩穩，來，繼續給姥姥跳舞。」

女兒眼睛盯著姥姥的臉，搖搖頭，然後伸出小手擦拭姥姥的眼睛。又問：「姥姥，你眼睛紅了，為什麼呀？姥姥，剛才是誰的電話呀？」

姥姥回答：「是姥姥的一個親戚的電話。沒什麼事，來，寶貝，我們繼續唱歌吧。」

儘管姥姥表現的非常平靜，而且面帶微笑，語氣溫婉柔和，女兒還是感覺到了姥姥心緒的不平靜。

因為，晚上我們下班回來，女兒的言語和表現就證明了女兒內心的感知。

晚上，我和老公下班回來剛踏進門檻，女兒就朝我和老公小聲「噓」了一下，把我和老公叫進卧室，小聲對我們說：「爸爸媽媽，姥姥今天接了一個電話，然後我就發現，姥姥的眼睛紅了。可是，姥姥不告訴穩穩，你們去問問姥姥好不好？姥姥難過，穩穩高興不起來。」

都說小孩子不懂得什麼，可是，從兩歲零四個月的女兒身上我看到了孩子對親情的感知和溫暖。

姥姥獨自開車幾百公里回老家了三天。從老家回來的那天晚上，姥姥晚上八點到的家。到家後，姥姥先洗了澡，姥姥洗完澡從衛生間出來，女兒隨之給姥姥遞過去了一杯溫水。然後對姥姥說：「姥姥，我想抱抱你，我可以抱抱你嗎？」

我和老公，我爸爸，誰都沒有這麼教過她。當時，我們三都靜靜的看著這麼一個小可人兒雙手摟住姥姥的脖子，嘟起小嘴去親姥姥的臉頰。

晚上睡覺的時候，女兒硬是鑽進了姥姥姥爺的卧室里，把我和老公丟在了一邊，說是要陪陪姥姥，跟姥姥說說悄悄話。

這就是我的女兒，一個才兩歲零四個月的小可人兒，此生有女，夫婦何求！足矣！

可以感受的到的，小孩子最聰明了

能！而且是在大人都不知道的情況下，孩子就已經感受到了。

肯定的。孩子也能感受到他人的情緒，甚至擁有讓人們驚嘆的能力。隨著月齡的增長，孩子的大腦和認知能力開始逐漸發展提升，他們開始能夠解釋他人面部表情和聲音高低緩急，傳遞著的某種情緒含義。比如，嬰兒能夠判斷，照顧自己的媽媽/爸爸，是否喜歡看到他們，是否喜歡和他們互動，並且能夠快速的從熟悉的看護者臉上，捕捉到悲傷或憤怒的情緒。嬰兒大概從5個月起，開始能夠區分看護者發出的聲音是快樂還是悲傷。比如，當媽媽生氣大聲吼叫時，嬰兒就會表現出憂慮不安，不停地哭鬧。

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孩子畢竟是孩子，認知能力低下，也沒有大人經歷的困難挫折多，感受不到人生的複雜和磨難。不要說孩子能不能看出，有的即使給他說了半天，孩子都不知所云。比如，孩子沒有戀愛和婚姻的感受，沒有為生活奔波的辛苦。最多就是大人情緒控制不好，忍不住發脾氣，讓孩子受到驚嚇。驚嚇也許也算感受到情緒發泄，但是在孩子心裡，還是莫名其妙一頭霧水。

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