智商跟不上認知怎麼辦？

處世的能力解決問題的能力與人交往的能力跟不上自己對於這個世界的認知該從哪些方面如何讓自己成長

認知到底是什麼??? ??

認知是能力，而且認知是由一系列能力組成。這些能力其實對於我們成年人並不陌生，只不過有時我們沒有有意識地去把這些能力和嬰幼兒認知發展建立聯繫。? ? ??

1、知覺?? ??知覺包括視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺，它是寶寶最初認識這個世界的途徑。它就好比一個接收器，知覺正常運作，那自然就可以順暢地接收外部世界的刺激。? ? ??

2、專註力?? ??專註力是指對於某個物體、行動或者想法可以持續保持一段注意力的能力。寶寶生來就是有專註力的，每個寶寶一開始的專註力時間都差不多。但到了學齡期開始，我們就會發現有的寶寶注意力更容易集中，有的寶寶就不行。? ? ??

3、運動能力????大運動是寶寶所有發育發展的基礎，而核心力量是基礎中的基礎。當一個寶寶還無法很好地抬頭或者獨坐，那他有限的精力都會集中用在讓身體維持平衡上，而無法再有能力去接受外界的新刺激。

如果一個寶寶還無法獨坐，那他的肩膀穩定性一定不會強，那很有可能他即使有意願想要指東西，但他的大運動延誤讓他沒有這個能力去做這個動作。因此關鍵是把落後的大運動補上去。? ??

?4、語言能力?? ??在美國3歲之前是不會測試智商的，1歲之前是不會測試認知的(認知最有借鑒意義的測試也是在3歲以後)。之所以會有這樣一個年齡節點，就是因為語言能力在認知和智商上有很關鍵的作用，當一個孩子可以明白表達自己思想時，我們才能對她的認知和智商有更好的解讀。? ? ??

5、其他一些軟實力???

?認知的另一大塊構成，英文叫做Exective?Funtions，我把它叫做軟實力。它是由一系列軟實力組成，這些軟實力可以幫助我們完成目標為導向的任務。比如，解決問題能力、情緒自我調節能力、計劃統籌能力等。這些能力聽上去似乎和寶寶很遙遠，但其實寶寶天生都是具備這些能力的，但在成長過程中，由於我們家長的「熱心」、「誤解」而被扼殺了或者抑制了。

智商和認知互相有關係，但絕對不是一件事。?智商很大程度是由先天決定的，它是一種測試數值，在成人後一般就會固定，不會再提高。認知是一種能力，很大程度是會受環境影響，是可以訓練並且提高的。即使成年後，智商是穩定的，但如果這個人可以一直保持學習的狀態，那他的認知還是可以不斷提高的。? ???

對於我們寶寶的意義：寶寶早期，特別是0～3歲時，大腦還處於高度發展階段，這個時候，我們如果提供寶寶良性刺激、健康環境，她的認知能力就可以被最大化地發展。? ? ??

毫無疑問，智商高的小孩一開始學習新知識或者技能肯定會相對更快，但如果沒有良好的認知能力做支撐，那他的高智商並不能一定就可以等同於好的學習成績或者工作能力，如果他注意力無法集中，沒有很好的反思總結能力等，他的高智商其實就是無用的。? ? ??

對於我們寶寶的意義：認知能力是今後一切學習能力的加速器，在幼兒早期，注重寶寶認知能力的培養，可以最大化地將智商真正轉換成「聰明力」。

縱觀古今，大凡成就一番事業者，不但智商高人一籌，而且情商也超乎尋常。情商不僅影響個人的健康、情感、人際關係等，而且可以讓智商發揮更大的效應。著名心理學家戈爾曼認為，在人成功的要素中，智力因素是重要的，但更為重要的是情感因素，前者佔20%，後者佔80%。明白了這一點，我們就能夠冷靜地分析古往今來大多數學富五車、才高八斗、滿腹經綸的經天緯地之才者為何會「英雄無用武之地」——或懷纔不遇而含恨一生，或自恃才高而英年早逝，或才藝出眾而人生曲折。?????因此，想成大事者，在才智過人的同時，礪煉情智顯得非常重要。都是告誡世人要礪煉情商，要有較好的自我抑制力、驅動力。惟有如此，才能順應時代和潮流，成為有用之才，成為時代的佼佼者。