來說幾句。針對當前排名第一的答案，該答案過於膚淺，應了那句話：「以應然而非實然的眼光看待世界」。

我從來不排斥雙（多）重標準，多重標準本身就是認識世界的基本方法之一。我很欣賞能夠靈活使用多重標準來分析看待世界的人。

沒有兩個（非數學的）事物是完全一致的，現實世界的任何事物都有其獨特的背景和基礎，就如同在不同地基上蓋兩棟圖紙和施工完全相同的樓，三十年之後這兩棟樓的沉降必然不同。類似地，兩件現實事物無論從表面上看多麼類似，其本質上都有不同之處，忽略這些不同有時無傷大雅，有時又會造成災難性後果。試圖以「不雙重標準」作為標榜來理解幾個看似相似實則不同的現實事物，是典型的教條主義思維。

美國的醫保體制問題，和世界上任意一個其他國家的醫保體制問題，能用同一個標準來看待嗎？中國兩個小孩進入他人未鎖車內窒息身亡，可以用美國某州法律來幫助理解嗎？在所有對社會問題的探討中，水平幼稚的探討有一個基本特點，就是完全忽視羣體效應、文化氛圍、社會傳統和官方意識形態等等，僅以自己頭腦中那點錯誤百出的樸素是非觀來探討問題，試圖用統一的、放之四海而皆準的所謂「標準」來衡量事物。

「雙重標準」被批判，主要是一些人無視事實，試圖利用其牟利。但是剝開這一層，我們就會發現，雙重標準的深處其實是「實事求是」和「具體情況具體分析」。能做足夠說服力科學實驗的事情其實極少，卻又恰恰在僅完成義務教育階段的人心目中留下了不可磨滅的印象。卻忘記了現實問題是不能做實驗的，不存在一個21世紀的蘇聯，也不會有一個沒被頂替入學資格的農家女。

自相矛盾也是解決問題的絕佳武器。555timer震蕩電路不就是依靠pin2與pin6相連，在升壓和降壓的交變（即矛盾）中完成發聲功能的嗎？電鈴不就是依靠連通導致斷開，斷開又導致連通來不斷敲擊的嗎？知乎上學生這麼多，聽了十幾年下課鈴，這麼簡單的原理沒有思考過嗎？

我記得之前介紹過一個主題，TRIZ。在這種方法之中極大量地利用了矛盾解決問題，有重量又沒有重量的砝碼，能隔絕液體又不會被水泵葉片打碎的隔離器，透明的遮光板等等等等。如果將自相矛盾剔除出自己的思維體系，理論和思想將不能解決任何實際問題。

實際問題都是多目標決策問題，而多個目標之間必然存在著參差交織和相互矛盾，人的思維應該能夠與實際問題的複雜程度相互匹配，能夠理解相互矛盾的信息和目標，能夠將不同的標準貫徹到不同的方面，能夠拋棄「統一標準」「貫徹始終」這種幼稚的教條主義。

能夠掌握「多重標準」和「自相矛盾」，是思維水平提升的重要標誌。如果你的思想中沒有這兩點，基本上就存在謬誤。

有一些方法：

1、經常檢驗自己的思想中是否有雙重標準，換言之就是要有從頭至尾、從裡到外的一致性。

2、經常反思自己的思想中是否有自相矛盾的地方。

3、經常對比實踐，在現實生活中觀察和自己的思想一致或者不一致的地方，盡量少做預設，看到什麼就是什麼，不要試圖去扭曲事實。

4、和大眾的思想進行比較，如果有出入，一定要思考透徹以確定問題出在哪一方。

5、和先哲的思想進行比對，如果有出入，一定要思考透徹以確定問題出在哪一方。

有三種方法。

第一種，也是最重要的方法。思想的內部邏輯必須自洽，不能自我矛盾。邏輯合理往往比事實更重要，思想內部邏輯關係是有限的，容易辨析清洗，事實的幹擾因素太多，以現有手段是無法準確辨析的。

第二種，是最常用的方法。現在的各種理論研究已經非常豐富和成熟了。每種思想都有一些公認的論斷和定理，這些定律都是經過許多聰明人的努力完善的，新思想不能和大多數公認的定律相矛盾，否則就可能有大問題。

第三種，是普通人，非哲學思想的人羣用得最多的方法。任何思想最後都要應用於現實問題中，用來解釋或提供解決思路，通過實際中事件來考察思想的實用性和侷限性。剛才說了，現實世界中的事件涉及的因素是無限的，而思想涉及的因素很有限，以有限解釋或解決無限，本身就容易出問題。思想實際應用出現問題，大多數時候是思想體系不夠精緻，而不是不正確，持實用主義的普通人通常會直接否定思想。

還有權威點評，業內評價，思維模擬，建立實驗模型等等。

只有一種方法，那就是進行具有直接現實性、自覺能動性、社會歷史性的實踐。

與人擡槓、辯論。

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