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把遊戲的性質改為教學式。

某音上看到的

視頻的內容主要是以下六點：

1、讓孩子認認真真地玩遊戲。（因為你不讓他玩的時候他總會有想玩的心理）

2、制定遊戲進度目標。（要非常具體的那種，不能馬虎）

3、要求孩子完成定下的目標。（堅守承諾）

4、沒完成目標一定要質問他為什麼沒有完成？

5、讓孩子製作沒完成目標的彌補方案。（就算是玩遊戲也可以考驗他的邏輯性）

6、當孩子玩遊戲的時候，在他的後邊對他的糙作指指點點。（這個真的狠、很容易讓他失去興緻）

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最好的辦法就是自己知道什麼是網癮。

你以為喜歡打遊戲，就是網癮了。但是或許他在網路世界得到了他得不到的東西。我曾今在網路世界得到了認同，得到了眾星捧月的榮耀，這些都是我在現實世界得不到的。我父親認為我是一個工具，是他的一枚棋子，但是他仍舊沒有控制住我 。後來發生了一些事，他突然意識到我不是棋子，他根本沒法像棋子一樣控制住我，他再也沒有把我當做工具看。他開始認同我，認同從前他認為理所應當的成績。既然現實我也可以獲得認同，我為什麼要去網路尋找成就？

再往後我加入了社團，以我自己的能力得到了眾星捧月的榮耀。在網路世界得到的兩個玩意兒，我在現實都得到了，那麼網路遊戲就不再是寄託，而成了消遣。從此我就沒有了所謂的網癮——不過也經常敲代碼剪視頻做到很晚被我爸罵（笑）。

看到了吧，如果孩子有網癮，你不妨探探他喜歡玩什麼遊戲，然後試著融入他的圈子，做一個「大朋友」，知道他需要什麼，然後給他。

這個世界上沒有網癮。那些網癮少年一定是缺了什麼。我的網癮是在這種情況下破除的，而我的一個朋友，也很喜歡打遊戲，也很痴迷。後來高考落榜，痛定思痛，最終也破除了網癮。這個代價有點大，但是絕對有效。

以上我提出了兩種辦法。記住，直接斷網或者送進所謂的「戒網學校」於事無補，還有可能造成更加激烈的後果。

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不知道，現在正在陪我一年級的弟弟背完加上作者和詩名26個字的《秋風引》，在教育時一定要剋制住自己的情緒！

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學習的事少管點就好

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不太清楚，讓他自制力強一點就好了，就像哈佛的：像狗一樣的學，像紳士一樣的玩。

（好像就是醬紫）

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