有什麼創意的地方嗎

謝邀。這個問題好難回答啊。

我在猜猜是你是想問我，有機化學，無機化學，物理化學的實驗課；還是機能學實驗，藥劑學，葯分，葯化實驗，天然葯化實驗以及生藥學實驗。對了，還有什麼生化之類的，當初真沒怎麼聽，那個管的不太嚴，只記得跑western blot還得用書壓膠，當初真應該好好看看，現在實驗室見不到這種了。

具體怎麼上的：

提前預習（預習報告，課題會查）—老師講解重點，操作規範—小組開始做實驗—出結果，讓老師看一下，然後結束實驗，清理試驗台—回去寫實驗報告（操作，結果，注意事項，不足之類的），第二天交，老師打分…… 關鍵是，實驗課最後按照百分比核算到你這門考試課的成績中。

大二，大三，上課前看書，自己查資料，寫預習報告；上課時候老師強調注意事項，簡單教一下，然後自己做，合成的看一下產物狀態，什麼產率之類，或者出現的問題自己寫實驗報告上，第二天交，老師會批，打分（這你敢信？）。

我永遠忘不了，藥劑學敬愛的老師，我當時報告抄了同組的同學的，我60分，她61分。不僅僅發現我抄，還看出來誰抄誰的。對了，我倆的報告中間間隔了10多個，沒有挨著。哈哈！

葯化天葯實驗課經常是8學時，就是一整天。運氣好的話下午3，4點就出結果了，這種還可以早走。生葯特逗，實驗考試分兩部分，一個是從幾十種中藥里，隨機指定10個，根據外觀和氣味寫出名字。另一部分是塗片，看切片的組織結構，是什麼藥物。

實驗課教學的目的：

1）規範化操作，怎麼看量筒，怎麼用漏斗，甚至於天平調平得用鑷子；

2）打基礎，很多實驗的目的不是讓你完全掌握，而是有個了解，至少以後學習工作中再學習時候，掌握地更快；

3）培養動手能力，只讀書，只會考試，不能培養全面的人才吧。

現在想想，大部分實驗課都挺歡樂。

基本過程應該都差不多，好像也有人回答了，簡單說就是自己預習，老師講基本原理和過程，自己按照講義動手操作，老師巡視點出問題，得到實驗產品給老師看，最後寫實驗報告。

在上實驗課之前一定要好好預習一下，化學類的實驗很多操作有很多注意事項的，這是對自己也是對別人負責，然後在實驗操作過程自己要對自己的操作要求嚴格一些，細節是很重要，老師也不能完全盯著你一個人，而且有不懂的多問老師，或者和同學探討，碰到一個要求嚴格的實驗帶教老師真的是一件很幸運的事！如果在平時的操作中自己要求嚴格多思考，可以為參加全國藥學/中藥實驗技能竟賽打下很好基礎的。（怎麼感覺說著說著偏題了）

我本科學校是老師講一遍操作流程及注意事項，然後自己跟搭檔照著實驗操作步驟做

本科實驗課時簡單的老師口頭講講，難的放一遍操作視頻，然後自己開始動手做。葯化實驗會把做出來的產物放烘箱里下次實驗課拿出來，互相攀比產量和純度；生化實驗提取率高的組會當眾復盤實驗過程，很有意思

站著上。

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