很多人認為在孩子不喜歡英語的情況下,讓孩子看英文繪本並不會有助於閱讀習慣的培養,這種看法是否正確?如果正確的話,怎樣讓不喜歡英語的孩子愛上英語閱讀並養成自主閱讀的習慣呢?


繪本是英文啟蒙最好的方式哦,一般孩子出生3個月以後就可以開始。每天堅持半個小時,給孩子讀繪本,從小養成看書的好習慣,對於英文啟蒙非常有幫助;不知道如何選書的家長,可以參考第三方權威書單,比如吳敏蘭書單,廖彩杏書單,王挺琣書單,按照書單依次來看;關於具體的書單,可以關注我們博鳥繪本公眾號或者下載我們APP哦。


那些從小用繪本故事「喂」大的孩子,都擁有豐富的想像力和內心世界,肉眼看不到的東西,都可以用「心」看到。繪本可以彌補想像力不足的缺陷,使孩子的內心世界更加豐富。在一個充滿想像力的環境中熏陶出來的孩子,早已經播灑下了富有想像力的幸福的種子。

閱讀,讓小靈魂獨立自信

閱讀繪本的好處,多不勝數,但最最重要的是,從小閱讀繪本,可以讓孩子養成受益終生的閱讀習慣。人生的路很長,能陪孩子一生的,不是他哭鬧想要擁有的玩具娃娃,不是他親愛的小朋友,甚至不是他身邊愛他疼他的親人,不是媽媽,而是他自己。越早讓孩子養成閱讀的習慣,往靈魂里注入豐富的東西,讓他們的小靈魂變得豐富、獨立、自信,他們才不會覺得孤獨,也能成功應對成長中的各種阻礙。閱讀就像永不熄滅的燈,點燃了,就能照亮前方的路。對於孩子來說,繪本可能不是一本十幾頁的圖畫書,繪本里有媽媽的陪伴,有優雅生活方式的雛形,有童年珍貴的回憶,有愛。愛孩子最好的方式,就是陪他一起閱讀繪本,那也是媽媽能送給孩子的最好的禮物。

為什麼你的孩子不愛繪本?

然而,總是會有家長說:可是我家的孩子根本不愛看繪本啊,特別是英語繪本 怎麼辦?

當然是創造方法讓孩子喜歡上英語繪本。推薦《東方娃娃繪本英語》有故事、有舞蹈,在和孩子一起角色扮演書里的故事,孩子興趣很快就提起來了。

孩子的英語閱讀習慣是可以從小培養的,有三位英語親子共讀推廣導師,她們的經歷都可以證明這一點,分別是汪培珽,廖彩信和吳敏蘭,感興趣的話可以關注下她們寫的書。

再說個我自己的例子:兒子14個月的時候,我開始陪著親子共讀,一開始是中文繪本,16個月的時候,加入了英文繪本。現在17個月,每天大概看4-5本中文繪本,1-2本英文繪本。

英語繪本的共讀和中文繪本一樣,要貫徹聽,說,讀,寫的順序,聽是第一位的,先培養聽的興趣,也就是大家都在提的磨耳朵。

但是往往聽習慣了中文繪本的孩子,突然聽到另一種語言,會有抵觸情緒,我兒子曾一度抗議我把他熟知的小汽車讀成car,而必須要求我讀成小汽車。

當然我只有照辦了,但是我和汪培珽學了一招,就是讀完英文一遍,再翻譯成中文一遍。和她的方法不完全一樣的是,如果孩子抵觸,我就讀英文一遍,讀中文兩遍甚至三遍,不斷的根據孩子的情緒,減少或增加中文翻譯次數,增加或減少英文朗讀次數。

切記不要著急,寧可不讀也不要強行讀。興趣是建立在愉悅的基礎上的,強迫只會帶來痛苦。

適度的多博弈幾次,孩子就適應了。這會兒,你就會發現,孩子對於用什麼語言讀繪本已經不介意了,他們更在乎故事本身。這個階段,只需要注意中文繪本和英文繪本都需要進行就可以了。

最後講一個很有趣的事情:前幾日,我突發奇想,用英語問了兒子一句:Where is your police car?這小傢伙跑到窗台上準確的指著他的那輛玩具警車。

過了兩個小時,我用中文又問了兒子一遍:你的警車呢?他就跑到窗檯給我把警車拿了過來。

而他剛聽英語繪本也就不到一個月,神奇吧。

感興趣的話,可以留意我後面發布的文章,我正在整理關於雙語並軌的親子共讀模式,更詳細的理論和實操請關注文章開頭推薦的三位導師。


一般中國寶寶學英語,細化到具體年齡的話,3歲之前多聽聽,4歲之前適合聽和說,4、5歲開始讀,6歲左右拿筆寫。其實在幼兒啟蒙階段,日常情景對話交流、自然拼讀的語音學習、繪本閱讀可以說是英語學習的黃金三角。過往對於幼兒的英語學習更多注重在「聽」和「說」的輸入和輸出,但現在有越來越多的人開始意識到「讀」對於幼兒思維發展的重要性。因此,繪本已經成為大家公認的最適合幼兒啟蒙閱讀的書籍。

「孩子幾歲開始讀繪本更合適?」

「小朋友剛剛開始接觸英語,哪種繪本適合我們英文零基礎的寶寶?」

「什麼樣類型的繪本孩子會更加喜歡?哪一套比較實用?比較能提高孩子的興趣和英語能力?」

「該怎麼帶孩子去讀繪本,讓孩子覺得有趣不枯燥?」

「孩子對於英語已經有一點基礎了,有一定的辭彙量該選讀什麼繪本呢?」

繪本閱讀的優勢?

提及繪本閱讀的優勢,給孩子讀繪本,不僅能培養孩子的語言能力、想像力、更能讓沐浴在飽含愛意的深情語言中的孩子,體驗到父母陪伴的幸福、喜悅和安全感,而這,將長久地留在孩子的內心世界,滋養孩子的感性和心靈。此外,繪本一般都會找插畫師來賦予圖像上的生命,畫畫往往是吸引孩子閱讀、激發英語學習的關鍵,而故事情節是建立人生觀念的最佳方式。

我們為什麼要培養孩子閱讀的習慣?

1.書籍是全世界最好的營養品。

2.讀書有助於孩子形成良好的品格和健全的品格。 

3.讀書可以給我們勇氣和戰勝困難的力量。  

4.讀課外書有助於積累大量辭彙,提高寫作能力。  

5.提高孩子對學習興趣和積極性。

一個人想學有所成,一個重要的法寶就是讓讀書學習成為習慣。從小培養孩子愛讀書、讀好書的習慣,將使孩子受益終身。

但如何培養孩子的閱讀習慣呢?

培養孩子閱讀的習慣不是一蹴而就的,是一項長期的工程,不是一朝一夕能夠做到的,需要耐心和信心。可以從以下幾個方面著手:

1.讀書要趁早。

2.保證讀書時間。

3.營造讀書氛圍。

4.感受讀書的樂趣。

培養孩子讀書的興趣,和孩子一起讀書,是家庭教育中一項重要的活動,它既引領孩子學習了知識,培養了閱讀興趣,又讓父母走進了孩子的世界,增進了和孩子的溝通交流。

繪本可以用來培養孩子的閱讀習慣,但最重要的不是讀什麼,而是家長們要給孩子營造一個良好的閱讀氛圍,孩子也一定會從中進行學習。

如何為孩子挑選合適的繪本?

繪本那麼多,如何選擇適合自家娃的內容呢?這裡給大家推薦個選擇閱讀材料很出名的理論「mirrors and windows」 理論。「鏡」指選擇的閱讀材料要跟小朋友很相關,能聯繫到ta自己的生活和提升自己的認知;「窗」簡單說就是指幫小朋友打開一扇窗認識這個世界。大家選擇繪本可以參考這個理論,畢竟每家娃的特點都不一樣,適合自己的才是最好的。另外,國外各大圖書館機構每年都會評選年度優秀繪本,會區分年齡段,繪本類型,主題,大家可以關注,挑選適合的內容。此外,還可以藉助經典的分級讀物。

家長可能不清楚孩子的英文閱讀水平,所以不知道應該選哪種程度的英文書籍。但是分級讀物有個好處,就是從易到難分好了等級,家長可以帶著孩子逐級去找,看哪個級別適合,級別適合的,孩子的英文一定hold住。在適合的級別中找孩子感興趣的,孩子就能讀得下去了呀!分級讀物有很多系列,大名鼎鼎的牛津樹、海尼曼、培生、蘭登、我的第一套圖書館,DK,國家地理等等,各自都有各自的特色,可以根據孩子的喜好進行選擇。例如DK和國家地理就是科普類型的,適合喜歡非虛構故事的科學家類型的孩子。


可以,但是需要家長引導。在我們圖書館也一直會有家長和我們反應說小朋友不喜歡讀英文書,就是不喜歡看書,問我們應該怎麼辦。

小琸這裡有一點要說在前面。家長們一定要謹防偽閱讀。熟悉英語繪本和分級讀物的家長會知道,這些幼階的讀物一個很大的特點就是文字少、圖片多。所以很有可能孩子很快讀完一兩本書但是只是看完了裡面有趣的圖片而對文字內容視而不見。這樣其實閱讀能力也是不會提升的。

話說回來。題目其實要分兩個情況來看。

①不喜歡英語

除去少部分可能在基因中就非常喜歡英語的孩子,大部分對於英語的熱情都是需要後天培養的。因為英語畢竟不是我們的母語,從我們生下來就一直接觸的是中文,平時父母們的交流大多數也是用中文,所以一開始的抵觸是很正常的事情。

如果家長想要培養孩子的英語,那就要有意識從日常生活做起,比如平時起床開始說get up,吃飯開始用have breakfast/lunch/dinner,看到桌子說table,這些就是我們常說的sight words,讓孩子慢慢地培養起對英語的感覺和熟悉度,一點一點他們就會從抵觸變得樂於接受,甚至自己都開始蹦詞了。

②不喜歡閱讀

不喜歡閱讀,那家長就不能讓孩子自己單獨去讀繪本了。再說一遍:不!能!把!書!扔!給!孩!子!這樣孩子看似讀完了一本本其實只是在自欺欺人而已。家長必須介入。所謂介入就是給孩子讀繪本,這種讀也不是說一字不差從頭讀到尾就萬事大吉了。父母在知識面和思維廣度方面一定是高於孩子的,所以家長應該在閱讀的時候有意識地拓展一些知識,或者問一些小朋友能回答的問題,不要乾巴巴地讀,要引起孩子的興趣,就像講故事一樣,這樣以後才會再願意去聽你講啊~

對於講故事都吊不起興趣地孩子,那家長就要在平時生活中多和孩子交流,對引導孩子問問為什麼,找到孩子的興趣點,提升孩子對世界的感知。問題多了自然就想著要去尋找答案,自然也就慢慢會想去看書了。


最後來一波硬廣:

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