週末大家庭聚會，大家聊天自然會落到孩子身上，正好也說到興趣班，有畫畫，編程的，把我聽到的寫下來，看看是不是有和你的想法比較接近的，得到些啟發呢？

1）男孩，一年級，爸爸是計算機相關行業的AI工程師

爸爸是北郵畢業，做人工智慧方面的工作，基本週一到週五都在出差，孩子很喜歡體驗運動類的活動，尤其是跆拳道，幼兒園大班的時候差不多每天都去練跆拳道，媽媽有時都不想去了，孩子拉著媽媽要去學，壓腿的時候很疼，孩子有說都會哭幾聲，第二天還是嚷嚷著要去。

週末也會和爸爸一起打遊戲，我表姐說，某一個週末的晚上，他半夜12點多醒來，一看孩子怎麼不在牀上，會不會摔到地上了？趕緊往地上看，還是沒有，急壞了，去廁所找，沒有，書房裡亮著燈，一大一小父子倆在打遊戲。

爸爸說，他也想過帶孩子學機器人編程，一方面自己比較懶，週末也想休息玩玩，另一方孩子目前興趣也不是很大，從小時候玩樂高lego, 到lego的EV3編程，還有像英國BBC的micro:bit, wonder workshop奇幻工坊等機器人都試過，孩子玩一會就走開了，更喜歡去外面和小朋友玩滑板，遊戲，追逐打鬧。

所以他們暫時也就沒有考慮了。

2）哥哥和妹妹，哥哥4年級，妹妹1年級，喜歡玩「我的世界」

爸爸也是工作比較忙，平時主要是媽媽帶兄妹倆，哥哥是個非常有耐心的孩子，帶著妹妹一起玩，用他們媽媽的話說：妹妹是個小間諜，哥哥在外面幹了什麼妹妹回家都會告訴媽媽，但是哥哥下次還是會帶上她。來家裡的時候帶了新買的弓和箭，像吉吉這麼小，還不會握，他也非常有耐心的手把手教他，上箭，把弓拉到下巴，發射每一個步驟。

兄妹倆說媽媽平日也算比較民主，回家寫好作業，出去玩，打遊戲都可以，媽媽也會給他們充錢。哥哥還喜歡武器，對各個時期的搶非常的瞭解，平時會自己找來書，網上查閱資料看，動手組建非常精細的那種武器，兄妹倆都喜歡玩「我的世界」，後來問到我們，又自己動手又想創作些什麼的，給哥哥報了機器人編程，妹妹說她也想學，就這樣兄妹來一起去學的。

一方面因為孩子平日就喜歡動手做，另外也滿足了孩子想創作點什麼的興趣和滿足感。

3）女孩，2年級，愛畫畫的女孩

孩子平日最喜歡畫畫，從小時候的塗塗畫畫到現在運用各種材料，有空的時候就畫畫，或者捏橡皮泥，有時自己對著繪本中的插畫看半天，回頭自己接著畫，玩具最喜歡的是「森貝兒家族」，經常邀請一羣孩子去家裡玩過家家，看到吉吉玩機器人，說給姐姐試試，然後就走開了。作為家長，她的爸爸媽媽也是一直在鼓勵引導畫畫這方面比較多，編程，機器人編程幾乎不怎麼關注，目前也沒有想深入瞭解的意願。

這是在我身邊的幾個例子，家長怎麼考慮的，和家長對編程，機器人編程的認識、瞭解，以及孩子的興趣都是有關係的，大家也不需要過多的焦慮，感興趣的可以帶孩子去體驗感受或者買回家試試，目前不強烈的也不需要強推，編程考試也好，加分也好，在合適的時間去學習，孩子有興趣也才能主動的去學，更需要持續的練習為伴。

我是大樹和棉花，IBM工程師，受邀為華德福設計了積木創意玩法課程，也喜歡和孩子一起學少兒編程。你也是喜歡各種積木，對孩子編程感興趣的話，歡迎加我微信一起深入交流（微信號：saharay9)

我建議家長們不要報名機器人機構。不知道各位家長去沒去過機器人培訓機構諮詢，這些機構的套路都一樣，好像是一個模子刻出來的。都是銷售先講一大堆又是理念又是智能什麼的，然後就是逗孩子，讓孩子看著新鮮，家長跟著腦袋一熱，就報名了。

上課之後稀里糊塗地跟著老師學了幾個機器人模型的案例。回過頭來孩子什麼也沒明白。

這種工廠批量生產似的教學產生的原因，就是培訓機構不注重課程質量，僱傭一些低學歷低素質的人員充當老師，試想，這樣的環境下，孩子怎麼能夠培養出創新思維呢？

因此，建議家長們就不要考慮報班學什麼機器人了，凡是打著快樂教育的教育都是賣智商稅，學了肯定上當。想培養孩子的思維能力，就需要家長們多些耐心，跟孩子一起學習，這樣的學習纔有意義。

大家好，我是羽翼互動benny。首先我的回答是，有機會，孩子又有興趣，就讓孩子去學吧！

為什麼要學呢？我從以下幾點來進行說明：

1、時代的要求。

將來的社會，就是一個自動化的時代，機器代替人類做一些人類不願意做，又危險的工作。並且有很多的工作將是人類無法完成，而必須由機器才能完成的。所以，將來是一個自動化的時代。學習機器人就是對這一方面進行發展的一種選擇。現在國家已經在高中開設了相關的自動化編程課程了。

2、個人發展的需要。

現在各國都在提倡STEM教育，STEM是科學(Science)，技術(Technology)，工程(Engineering)，數學(Mathematics)四門學科英文首字母的縮寫。加強對學生四個方面的教育:一是科學素養，二是技術素養，三是工程素養，四是數學素養，也就是學生髮現、表達、解釋和解決多種情境下的數學問題的能力。

而機器人教育，剛好就是培養孩子上面幾個素養的一種培養手段。

3、機器人的課程，可以開發孩子的邏輯思維能力，動手操作能力，有力地培養孩子們的四個素養。

孩子的天性是好動與好奇，孩子在學習機器人的過程中，就是一種玩中學，學中玩，在寓教於樂之中完成對上面四個素養的培養。在潛移默化中孩子找到了學習的樂趣，學習的動力，學習的方法。

綜上所述，所以說，如果孩子有興趣，為什麼不讓他學呢？

如有其它問題，請關注公眾號「scyyhd」，會安排專人，第一時間回答您的疑問~~

首先，機器人編程是少兒編程的一個分支領域。

機器人編程是讓孩子通過零件的組裝，搭建、然後編寫程序，實現運行和控制機器人，培養孩子綜合能力的一種教育方式。

適用範圍：機器人編程要求非常紮實的編程基礎，比如C語言，C++等，但大多數的機器人機構只停留在初級教育，最多涉及到一些圖形化編程教育，並不教授這些高級編程語言。而且機器人編程應用範圍僅限於機器人本身，一旦脫離了這個機器人，孩子所學的編程知識可能就無用武之地。簡單的機器人編程教育存在學習瓶頸，所學的編程知識是基於機器人硬體設計的課程內容。

相較於大部分機器人編程那些淺顯的編程語言訓練，機器人物理硬體的連接強調動手能力，一個6歲的孩子經過反覆練習，可以很熟練的拼裝機器人。

賽事侷限：機器人編程比賽則種類繁多，類目不一，每項的含金量很難統計，而且兩極分化嚴重，要麼很高，要麼很低。

費用支出：機器人編程以線下實體為主，學費通常為每期1-2萬元，購買機器人教具，一個機器人少則千元，多的好幾千甚至上萬。對家長來說也是個不小的開支。

當然，機器人編程對培養孩子的觀察力和耐心、動手能力、協作能力和創造能力確是很有幫助的。如果學習機器人編程是孩子的興趣所在，那就沒有問題了。就當是給孩子報了一個興趣班上了，總比孩子整天抱著pad玩遊戲好很多！

我小學三年級的時候，有一個同學要報英語班（畢竟三年級就開始學英語了）

學了兩年左右有一個Relso機器人課程。

上面來人了，就去學學唄

學完了你猜怎摸了？

在你面前擺著的是一臺年代久遠的筆記本電腦，HP的，還有一個類似於XBOX（可惜我是一個窮學生）的遙控器，還有一個方盒子

打開電腦，鍵盤黏糊糊的，明顯用過了

F1鍵-F9鍵完全就扣掉了

正式上課

你眼前的是類似於Scratch編程貓的***語言

每個同學開的都是不同的軟體

讓你看一會電腦

看著狀態欄上的「編寫錯誤」「XXX不能XXX」等等

最後一個環節是讓你拿著遙控器

操縱機器人踢球

手感極差

結束了我也不知道這「機器人編程」編到哪去了

最後給你發一張獎狀，上面的人走之後再給你收回來

能從編程中學到樂趣，學到新的思維模式還是不錯的。

但是在我看來，孩子還是開開心心玩玩樂樂的好。

給孩子找一個不玩平板和手機的理由

郭文景：15歲讀高三，被哈佛提前錄取

杭州女孩郭文景曾就讀於杭州二中，從小學習編程，高中獲得了北美編程邀請賽第二名，是杭州二中第一個被哈佛提前錄取的學生，也是浙江省第一個被哈佛本科提前錄取的學生。

TanmayBakshi：5歲學編程，IBM最年輕程序員

今年16歲的TanmayBakshi在兩年前就成為了IBM最年輕的程序員，如今已經出版了三本編程教學書，在視頻網站上坐擁33萬粉絲。

Vita君：8歲在網上教編程，14萬人成他的「學生」

雖然他只有8歲，才上小學二年級，可Vita君的大腦可比一般人要厲害得多，小小年紀已經是一個會Swift、Scratch、C＋＋編程語言的程序員了，可以說是非常厲害的人了，像他這個年紀的小孩子往往還在家打遊戲、看電視。

Vita君上傳的「小學生教你學編程」視頻教程，短短兩個月，收穫了近三百萬的播放量，妥妥地成為B站小紅人，還引起了蘋果公司CEO庫克的關注，他專門在微博上向這個8歲的小朋友送上了生日祝福。

看了這些孩子，越來越覺得，最關鍵的不是要教孩子多少知識，知識是教不完的，今天教的這些知識，未來可能會OUT，會有更多更新的知識出現，怎麼可能一直堅持不懈地給孩子教下去呢？

以前學習還可以靠死記硬背，但是現在，聰明的家長關注高考趨勢也能發現，無論是數學還是語文，學科知識的運用與拓展，更多的偏向於有邏輯思維的孩子，包括國家出臺的「強基政策」，對綜合性拔尖人才的專註培養，用頂尖的教育資源培養頂尖的人才。

編程是一個趨勢，也是一個對於思維模式的鍛煉，機器人編程相對來說，線下班較多，大賽也很多，首先需要系統的學習編程的邏輯和構建思維，才能比較好的完成作品。

如果對機器人編程有一定的顧慮，也可以先嘗試下線上的少兒編程班，對於邏輯思維和編程思維的鍛煉更明確一些，更融入了數學、物理等學科的知識內容，讓孩子對學科知識較好的吸收運用，還省去了線下班路途奔波的時間成本。

孩子學習的很多東西都是一個啟蒙，家長總是怕孩子不知道這個東西而錯過他擅長的領域！

一般情況下，家長報了十個課外班，估計孩子感興趣的就一兩個，有的孩子可以強忍著去學習，等到中午沒人管了，就放下啦……而對自己感興趣的就會自己去琢磨，去學習，去搗鼓，這樣課外班其實給了他一個好的起點，不至於讓他都不知道從何開始，也不至於讓他錯過

首先我覺得少兒編程可以學一下，還是有用的。

將來即使不做碼農，開拓一下思維也是可以的。

但是至於該不該去交錢上培訓班：

  1. 如果價格不敏感，那麼可以去上這個課，畢竟可以學到一些東西，而且有人看孩子。
  2. 如果孩子對機器人編程很感興趣或者表現出天賦，也可以去學學吧。
  3. 如果不想繳納「智商稅」（有人認為是）並且自己有能力教，自己教也不錯。

我是碼農，自己給孩子隨便教教，然後讓他自己看書學。

不過感覺不太具有系統性和連續性，也在考慮上個培訓班。

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