我們學校鼓勵提倡學生錄製一些為武漢加油（在家裡用手機拍自己說武漢加油的話）視頻。這段期間我們都關心著疫情，可請問這對於疫情有什麼幫助和改善？

方式不一樣，如果你有難，素不相識的全國各地人都以自己的方式告訴你加油，你是不是心裡暖暖的？ 當然如果一定抗拒這種方式，可以換個別的

這次疫情來勢兇猛，遍及全球。讓學生們甚至是每個人都要記住這場災難，雖然是災難國損民苦，也更加印證了中國人民上下同心戰勝冠狀病毒的鬥志與決心，謳歌了所有為此奮戰一線的逆行者英雄們的大無畏精神，譜寫了歷史的篇章。「攻克時難！中國加油！武漢加油！」這些激勵口號早已掛在了人們的嘴裡，就像順口溜，也似口頭禪。更加刻在了每個人的內心深處。雖然疫情接近尾聲，但抗疫最後的關鍵時刻決不能掉以輕心。這不，鄭州外境返回人員的確診，又導致整個河南人的恐慌，學生返校開課、人員復工將會延期。這個人要背負多大的責啊！寫著寫著有些激動了，啰嗦了些。請大家都記住這沉痛的教訓吧，管住自己，不要傷害他人。嚴厲是最大的愛，不僅為別人負責，更是為自己負責，為國家負責。中國傷不起，祝福逆行者勇士們！

我們學校也是！我都沒有思緒，不知道怎麼弄

形式主義........

視頻改善的是大多數人的心理感受，進而提高他們後續的生產力，說到底是為了給經濟的發展做貢獻。

社會不同階層人認知不同，很大一部分是是需要這樣的視頻的，這也是為啥抖音、快手視頻火的原因之一。

為構建社會主義和諧社會忍了這種形式主義吧^_^

第一，宣傳大家積極抗疫，告訴所有人，學校一直在，學校是抗疫的大後方；第二，學校向社會宣傳，告訴社會，學校關注社會實事，宣傳正能量，會引導學生正確的價值觀和社會責任感。

學校是培育莘莘學子的地方，也承載著社會和國家的明天，給學生樹立正確的人生觀，價值觀很重要，培育的一批批的學子，明天將會成為國家的棟樑之材，國家將來是什麼樣將由他們做決定，疫情相當於國難，國難期間學校的做法，會無形中給學生起到正確的導向。

同時也希望，學校可以引導學生向社會中偉大的科學家和社會貢獻者學習，只有為他們樹立好的榜樣，我們國家的未來才會更好。私人也希望，學校可以多傳頌醫務人員的偉大，讓更多的莘莘學子變成明天的醫療行業專家，因為之前醫患關係的緊張，導致一大部分學生不願意學醫，這將會進一步的造成醫療行業的惡性循環，現在寄希望於這些學子，希望他們可以為我們的國家創造更美好的未來。

我還是在武漢上學的學生，弄多了都煩。

第一次特別認真自己寫的文章，第二次又要畫畫啥的，這馬上還要看直播，再寫感想

新聞上天天聽著，現在還要應付學校

大了說維持熱點熱度，引導全民重視此次公共衛生安全大事件！小了說重在參與

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