相關問題花好幾千買了寒假網課卻因為流感該app網課都免費怎麼辦?


哈哈哈哈哈哈就在剛剛!我們可憐的地理老師開始自己講自己的了

故事是這樣的,由於課程講完老師翻出了昨天的習題並要求我們提問不會的題目,興緻勃勃的我打開了交流區然後……

我又鍥而不捨的點開了提問區,然後……

當時有三分鐘的寂靜,我們親愛的老師坐不住了。他用他可愛的口音親切的問我們:「同學們,我現在在講習題,同學們有問題以文字的形式發在交流區。」

……

然後又是三分鐘的寂靜

我甚至可以透過屏幕看到他可愛的腦袋上冒出的大大的?

他又坐不住了,可能是打電話問了同事,同事道:同學們沒有許可權是不能在交流區發文字的

然後……一位英勇的同學打開了他的麥,發出了時代的強音:「老師你沒開許可權!」……老師還在對答案「老師我們沒許可權!」對答案「老師……」「老師……」聲音一時間此起彼伏。誰知……

漂亮!我們居然忘了老師因為嫌吵把我們麥都閉了!嗐!於是,這節課結束在老師的自言自語中……

剛剛進直播間看了眼,這位可愛的老師目前還沒明白過來許可權的問題……

—————————————————————停課不停學是怕耽誤學習進程,初衷可以理解,但效果並不理想。同學和老師都一時間不太能接受這種新形式。記筆記節奏跟不上老師趕課節奏(下面排的還有課)開學後又不會再講,所以與我而言,不如不補


視頻來源於網上,侵刪視頻來源於抖音:tianze7758

我覺得評價有效性之前,先得想明白2個問題。

如果不用這個,還能用什麼。

什麼都不做,會有什麼損失。

除非所有人都可以安全返回學校上課,否則直播網課還是目前最有必要且最有效的一種方式。

選也沒得選呀。

很多人說網課不好,無非就是學生不會專註,控制不住玩手機,老師上課不習慣,可在疫情期間,對於那些功課緊張卻只能待在家的的學生來說,不是網上直播的話,還要去學校人擠人坐在一起上課嗎?

或者是單純像17年前非典那樣,純靠在家自覺拉開人與人的最大差距?

肺炎是不可抗力,既然現在無法開學,耽誤的課程也不能被拉下,尤其對於要面臨高考的高三生來說,其實,不選也得選。

隨便舉個栗子,袁康意是武漢十一中學的一名高三學生,稍微有些特殊的是,他的媽媽是武漢第一醫院的護士長,一直奮戰在一線,沒法陪在他身邊做好家長的監督。他卻懂事得讓人心酸,說自己會更加通過直播上課好好學習,不讓媽媽在醫院還要擔心自己分心。

網課,多少還是管用的。

疫情可以阻斷人與人的面對面交流,但在線軟體卻能重新把人連接起來。

肺炎面前,為學習擔憂的只是學生和學校和廣大網友而已嗎?他們父母的擔心並不亞於一絲一毫。

2.

有些人吐槽「好不容易放假,以為能延遲開學。沒想到居然開學不僅不推遲,還要在家直播上課」,這麼說的人真的是沒經歷過社會的毒打。

前幾天知乎熱榜還有個問題是「高考會因為疫情變簡單嗎」,我只能說想多了。03年非典後的高考難度堪比宇宙級別的難度,是1978年恢復高考以來最難的一次高考。

當時出現了兩個極端,放假荒廢的人和自己的理想失之交臂,而堅持學習的人並沒有受到疫情影響還是考上了好大學。

他們的人生會是截然不同。

自學和假期纔是學生的照妖鏡。

安靜的考場裏,有人揮汗如雨,有人眉頭緊鎖,還有人奮筆疾書,單單這個狀態你就能大致看出他們在假期裏做了什麼。

如果不是在假期裏還堅持學習,那些考上好大學的人估計會更少,把自己的未來賭在僥倖是很不成熟的。

17年前,我們的科技還不成熟,在家隔離之後,堅持學習的方式只能靠自覺。

17年後,在線軟體發展已經很成熟,堅持學習的方式除了自學還有網上授課,自控力強的人不會被影響,但直播授課至少還能拉回很多人的心。

想想2003年參加高考的人,現在正是在2020年的無數領域裡參加工作的人,你難道會希望他們假期裏使勁玩嗎,成年後又告訴年輕人「我想好好學習」嗎。

3.

很多人吐槽網課不好用,是因為工具不好,有老師直播上課卻沒開許可權,對著空氣講了一整節課,學生愣是啥都沒聽到。

還有隻要對著攝像頭不動,老師就會以為是你卡了,不會叫你起來回答問題了。

看來,「如何逃過老師的提問」是個永恆的熱點,可這樣一個難題在14億人民的創造力面前也不值一提。

至於學生們組團給某釘打一星的事,最近也在各大網站沸沸揚揚,好笑的段子數不勝數。但是孩子們,段子是段子手賴以維生的工具,釘釘也是你們學習的工具而已。

雖然釘釘也不完美,但全靠同行襯託,已經是同類辦公軟體中相對最好用的了,很多現成的功能都能直接為老師和學生服務。

工具是工具,但使用工具的畢竟是人,用工具的不熟練使用,來掩飾對學習的抗拒,這本身就是不成熟的。

4.

還有一點值得玩味。

為什麼那些白領不噴在線辦公軟體,那些在網上叫苦不迭的大多數是學生?

看別人倒黴永遠是市場的剛需。

白領們知道無論怎樣都要工作,在線辦公軟體還能免得他們去辦公樓人擠人的工作,在家更安全。當然同時他們會覺得,看學生仔受苦,實在是人生一大樂事。

可十幾歲的學生,他們不懂人生的無奈,不懂什麼是他們要承擔的事,不懂什麼是社會的毒打,延遲開學的假期對他們來說快樂大過考驗,本該被CF、DNF、王者榮耀和QQ飛車霸佔。

也許他們畢業之後的很多年,會希望時光可以倒流到疫情在家的那個假期,要是好好在屏幕面前聽講,多學點知識多好。

那些幫學生們噴的大人怎麼想的,疫情結束之後要考試的人又不是你,面臨人生重要關頭的人又不是你。


其實大家對在線教育已經很熟悉。從國外的Coursera,可汗學院,edX,open2study,各個大學的公開課到國內的在線英語一對一、一對多、各科的答疑、大班課……線上教育作為線下的輔助和補充,已經不是什麼熱點內容。現對於線下教育,線上具有得天獨厚的時間優勢、空間優勢、內容優勢和可以個性化定製服務等優勢。

那麼線上教育的效果到底如何?學生效率怎麼樣?是否可以替代傳統的課堂教學呢?

這次的大學、中小學停課本是特殊時期的無奈之舉。倉促上陣,難免會暴露很多問題。尤其是對中小學,年紀比較小的孩子。

  1. 教師對線上工具不熟悉

教育行業是非常傳統的行業。你能相信在矽谷,學生人手一個ipad,還有老師不會用Google form,不會檢查Google slides學生修改歷史嗎?多少科技公司想走進校園,先不說學習效果如何,很多老師一聽要學習新的系統就投降了。

教師的水平差別非常大。和互聯網人大多是年輕人相反,教育行業從業十幾年幾十年的很普遍。有喜歡教育的,也有圖個安穩的。很多老師教幾年就是終身教職,每天划水躺教,兩耳不聞窗外事。互聯網+教育是什麼?不存在的。多少老師已經習慣遇到任何問題,重啟試試。重啟不行就給技術部門打奪命連環call。

科技進入校園有很大的阻力,其中一部分就是來自教師。和任何行業一樣,好老師依然是稀缺資源。很多老師平時依然Chalk and Talk,電腦都很少用。突然全部變線上,很難適應。

教師如果沒有接受過培訓直接直播,會鬧出很多笑話。學生本來就很容易散神,這下每天上課就變成看老師表演,而不會關注所教內容。比如有老師一直想提問但是沒有給學生開評論許可權導致沒有互動,有的老師把美顏級數開到最大,還有的直播的時候家裡一直有幹擾,沒有穩定的直播環境。

這一點造成的體驗是最直接的,但是也是最容易解決的。老師這次是集體倉促上陣。對於沒有使用過線上工具的老師,學校應該儘快培訓,把線上教學也當成一門專業。

2. 自主學習能力弱,在線時間難以保證。

現在中小學到大學都在放假,越小的學生自主學習能力和自我控制能力越弱。平時上課的注意力都只有20分鐘左右,在線的幹擾就更多了。

摘自混合式教學設計:基於MOOC(慕課)的SPOC教學改革實踐

學生和老師不同,看直播就是他們的日常,學生太熟悉線上各種操作了。平時我們學生用ipad,老師都要有兩個電腦,一個電腦隨時監控學生的ipad,另一個電腦專門講課。但是學生總還是有辦法鑽空子。比如有學生髮現如果保持同一個姿勢線上上課,老師以為你卡了,就不會讓你回答問題……還有的貼一張自己照片在攝像頭上短時間也不會穿幫...敵我鬥爭經驗太豐富了。

3. 老師需要重新備課

平時我是全職的美國老師,帶了5個班高中9-12年的課。業餘我也偶爾會直播,感覺太不一樣了。第一次直播的時候連攝像頭在哪裡都不知道,光想著要看鏡頭,人不要出框,什麼時候翻頁,不要冷場……等等問題了。

線上直播的時候很緊張,也得不到及時反饋,看不到那一雙雙卡姿蘭大眼睛心裡總是沒有底。講課的時候也沒空看學生評論,只有講完統一回答問題。但是線下上課的時候,每20分鐘就可以做一個活動,check for understanding,看看學生掌握的怎麼樣。比如做一些你來比劃我來猜,Simon says,I spy sth……的遊戲活躍課堂氣氛。線上就不行了,要重新設計,比如每講15-20分鐘就要像Edpuzzle一樣跳出一兩個問題讓學生回答互動,不能一直是老師講。還需要思維導圖,頭腦風暴,線上討論的插件app來完成。

每一套課程和不同的學生都有個磨合的過程,節奏也不一樣。我有的線上課是90分鐘,有的是60分鐘,有的只有20分鐘一節。怎麼能在不同的時間裡把I do, I do you do, We do, You do這一套完整的步驟走一遍也需要磨合。

4. 如何在線測評

線上如何考試一直是一個問題。我在美國的暑期學校工作的時候,有線上的課程,規定只要考試必須到線下考點,線上考試太難監考了。

有些線上學習網站比如Coursera有人臉識別,按照平時打字習慣測試考試是否是本人,不知道直播網課的平臺是不是也有。

平時可能一週一小考,一月一大考,現在全部線上測試,也挺麻煩。而且只要線上測試,就有各種設備、網速甚至停電斷網沒流量的意外。等網接上了,可能試題也泄露了。

對於聽力和口語考試,還有理科的動手實驗,線上測試都會比較困難。

育人可能是這個世界最複雜的工作。不是一塊屏幕就能適合所有人。我在矽谷的私立高中,核心地段,可以說有著最先進的教育資源。2015年就被評為distinguished Apple classroom傑出蘋果教室,每個學生都有ipad,每個教室都有apple TV,光是我的課學校每年就要花上萬美元去買最新的app,去培訓我到斯坦福上課。

但是我覺得真正影響學生的還是我們整體是一個非常有愛的社區,幾乎每個老師都在這裡教了二三十年,學校的領導、校長、董事會基本也是學校的畢業生,就是從心底願意留在這裡。而且你去和矽谷的傳統公立靠紙和筆培養出來的學生比成績,兩個學校的畢業生優秀的普通的都有。

在線教育是我們已經在實踐的,也可能是最接近未來的教學方式。但是永遠不能忽視人的作用。

Education is all about relationships。教育是一個靈魂喚醒另一個靈魂。

現在是特殊時期,也許能夠發現直播網課的更多閃光點,未來更好的用科技輔助課堂,推動混合式學習,減輕老師的負擔,也算不浪費這大好的時光了。

教育其他回答

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嚴重的疫情讓全國人民都放了一個長假但無奈生活還得繼續

上班族逃不過在家辦公的命運學生能逃過就學的命運?不可能的

為了響應教育部延期開學以及停課不停學的號召很多學校都開始組織人手安排網上教學 網課的滋生

接下來就滋生了以下的情形

學生

老師

觀摩一下所謂的「流氓式」選擇題

舉一反三的網友

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網路上網友對網課的看法學生調侃的↓↓↓

幼兒園老師的無奈↓↓↓

老師的無奈↓↓↓

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高三學子該怎麼正確看待網課?

作為一名高三的同學,你即將面臨的是高考。

重要是規劃。就拿現在擬訂的不得17號以前開學,那麼你可以先做一個15天的規劃。找出自己的薄弱環節,再針對這些薄弱環節定出自己的任務,細化到每天的哪個時間段,這樣會有一個清晰的方向。

對於網課什麼的,如果學校有,那就按照學校的進度走;如果沒有的話,就可以根據自己的需要去網上找一些,但是這樣的質量參差不齊,一定要有自己的判斷能力。

還有如果老師因為假期的延長多佈置了許多作業,它是一個方向,但因為已經高三下期了,更多的應該做於自己而言有益的事情,怎樣可以更快的提分,怎樣可以更好的答題,都是現在應該做的。

還有最後一點就是心態。自己的心態不能被別人所左右,一定要保持一個良好的心態與作息規律。

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我從事美術教育行業,所以下面聊點關於美術學習的事!

美術生在家要怎麼學習?聊聊關於美術生在家學習的要點。

1、資源首先第一點就是資源的問題,這裡說的資源不是指書本、教材之類的,而是指老師,一個優秀的老師就是最大的移動資源庫,有效同學可能就要問了:「現在這個情況畫室不開門,我們也不敢請老師來家裡啊。」但是這邊要告訴大家,其實針對現在當前的情形,幾乎很多畫室已紛紛開展線上直播教程,可以聯繫一下可靠畫室的老師,看看怎麼能進直播間線上學習。

2、方向這是一個很實際的問題,你想考哪個院校?中國九大美院:中央美術學院、中國美術學院、清華大學美術學院、西安美術學院、天津美術學院、魯迅美術學院、湖北美術學院、四川美術學院、廣州美術學院。專攻專業各有不同,如果你以美院為抱負,你首先找到自己的方向,對美院有起碼的瞭解,再就是你能付出多少?最後在根據美院所涉及的方向再加強訓練。最好是結合畫室的直播課程再結合學習。

3、計劃無規矩不成方圓,列出計劃,嚴格執行,特別是在家自己學習,更加容易放鬆,所以最好有人能夠監督你。每天要完成的內容通過獎勵或者乘法的方式給自己激勵和力量。比如,上午學色彩,下午學素描;每天早起畫書寫等。

4、堅持最後但同樣重要的是,堅持。或許上面的那些都比較容易做到,但是一直堅持並不是每個人都能做到,如果你可以,光在這一點上就已經打敗很多人了。堅持是完成任何事的最核心的部分,我相信,養成堅持的好習慣,你將會終生受用!

疫情對國家的經濟影響算是暫時性的,因為教育沒有斷,這也是中國互聯網發達的優點,網課多樣化,多去學習提升自己。在不在學校學習和在家學習都一樣,關鍵在於自己有沒有自控力與動力。

很多的老師其實也很不容易,為了能讓你們的課程不被耽誤,對很多先進的電子產品和軟體都不瞭解,年輕的老師就可能會稍微容易上手,但一把年紀的老師還要去學習先進的直播技術,也是很拼了!實屬不易!

PS:榜姐是從事美術教育行業的一位工作者,如果你有關於選畫室、評畫、藝考資料的需求及問題,歡迎交流!


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